相關(guān)習(xí)題
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(1)圖1游標卡尺讀數(shù)為
 
mm.
(2)某興趣小組的同學(xué)利用如圖2所示的實驗裝置,測量木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),圖中長木板水平固定.
①實驗過程中,打點計時器應(yīng)接在交流電源上,調(diào)整定滑輪的高度,使繩子拉力方向跟平板平行.
②已知重力加速度為g,測得木塊的質(zhì)量為M,
砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,砝碼盤、砝碼和木塊
的加速度大小為a,則木塊與長木板之間的動摩擦
因數(shù)μ=
 

③實驗時,某同學(xué)得到一條紙帶,如圖3所示,每隔三個計時點取一個計數(shù)點,記為圖中0、1、2、3、4、5、6點.測得相鄰兩個計數(shù)點間的距離分別為s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,打點計時器的電源頻率為50Hz.計算此紙帶的加速度大小a=
 
m/s2,打計數(shù)點“4”時紙帶的速度大小v=
 
m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
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某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗,裝置如圖甲所示,其中M為滑塊,m和m′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計.實驗過程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+m′=m0保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù).
(1)在實驗器材方面,該同學(xué)選擇了打點計時器、每片質(zhì)量為0.15kg的片碼總共10片以及滑塊、木板、滑輪各一個、細線若干.除此以外,根據(jù)本實驗所要測量的物理量,你認為在下列備選儀器中還需要
 
(填寫字母代號即可).
A.秒表      B.毫米刻度尺     C.學(xué)生用直流電源       D.學(xué)生用交流電源
(2)如圖乙所示是為了測量滑塊的加速度而實驗得來的一條紙帶,其中O、A、B、C、D、E、F是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點,電源頻率50Hz),測量出各相鄰計數(shù)點之間的距離如圖所示.根據(jù)這條紙帶,則打C點時的速度為
 
m/s,這次實驗時滑塊的加速度為
 
m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)理論和實驗均已證明,a與m是一次函數(shù)關(guān)系,結(jié)合本實驗的數(shù)據(jù)得出a=2m-3,那么滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
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在一次課外活動中,某同學(xué)用圖所示裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與長金屬B間的動摩擦因數(shù).已知鐵塊A的質(zhì)量m=1kg,金屬板B的質(zhì)量m′=0.5kg,用水平力F向左拉金屬板B,使其向左運動,彈簧稱示數(shù)的放大情況如圖所示,A、B間的動摩擦因數(shù)μ=
 
(g取10m/s2).
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建筑、橋梁工程中所用的金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力作用下會伸長,其伸長量不僅與和拉力的大小有關(guān),還和金屬材料的橫截面積有關(guān).人們發(fā)現(xiàn)對同一種金屬,其所受的拉力與其橫截面積的比值跟金屬材料的伸長量與原長的比值的比是一個常數(shù),這個常數(shù)叫做楊氏模量.用E表示,即:E=
(
F
S
)
(
△L
L
)
;某同學(xué)為探究其是否正確,根據(jù)下面提供的器材:不同粗細不同長度的同種金屬絲;不同質(zhì)量的重物;螺旋測微器; 游標卡尺;米尺;天平;固定裝置等.設(shè)計的實驗如圖1所示.
該同學(xué)取一段金屬絲水平固定在固定裝置上,將一重物掛在金屬絲的中點,其中點發(fā)生了一個微小下移h(橫截面面積的變化可忽略不計).用螺旋測微器測得金屬絲的直徑為D;用游標卡尺測得微小下移量為h;
用米尺測得金屬絲的原長為2L;用天平測出重物的質(zhì)量m(不超量程).用游標卡尺測長度時如圖2,圖3是圖2的放大圖(放大快對齊的那一部分),讀數(shù)是
 
.以上測量量的字母表示該金屬的楊氏模量的表達式為:E=
 

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精英家教網(wǎng)某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系.
(1)將彈簧放在水平玻璃板上,測出彈簧的全長為L1
(2)將彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,測出其全長為L2
(3)在彈簧下端掛上一個砝碼盤時,長度記為L3;以后,在砝碼盤中每次增加10g的砝碼,彈簧長度依次記為L4至L9,數(shù)據(jù)如下表:
代表符號 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9
數(shù)值(cm) 25.20 25.35 27.35 29.35 31.30 33.40 35.35 37.40 39.30
(4)如圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,則橫軸是彈簧長度與
 
的差值(填“L1或L2或L3”).
(5)通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為
 
g(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).

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關(guān)于某彈簧彈力的大小,甲同學(xué)認為“彈簧彈力與彈簧總長度成正比”,乙同學(xué)認為“彈簧彈力與彈簧伸長量成正比”.為此,他們設(shè)計了一個實驗,組成如圖所示的裝置進行探究.所用的鉤碼每只重力為0.5N,他們將6個鉤碼逐個追加掛在彈簧的下端,每次都測出靜止后彈簧的總長度,并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中(彈簧始終在彈性限度內(nèi)).
鉤碼總重力(N) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
彈簧總長(cm) 7.50 8.52 9.48 10.50 11.51 12.46
(1)根據(jù)數(shù)據(jù),在如圖給定的坐標紙上作出彈簧所受的彈力跟彈簧總長度之間的關(guān)系圖象.
(2)圖象與橫軸交點的橫坐標值的物理意義是:
 

(3)彈簧勁度系數(shù)為:
 
N/m.
(4)根據(jù)實驗分析,
 
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的觀點是正確的.
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精英家教網(wǎng)我校機器人協(xié)會的同學(xué)利用如圖所示的裝置探究作用力與反作用力的關(guān)系.如圖甲所示,在鐵架臺上用彈簧測力計掛住一個實心鐵球,在圓盤測力計的托板上放一燒杯水,讀出兩測力計的示數(shù)分別為F1、F2;再把小球浸沒在水中(水不會溢出),如圖乙所示,讀出兩測力計的示數(shù)分別為F3、F4
(1)請你分析彈簧測力計示數(shù)的變化,即F3
 
F1(選填“>”“=”“<”).
(2)水對鐵球的浮力大小為
 
,若
 
,就說明了作用力與反作用力大小相等.

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一彈簧的勁度系數(shù)為500N/m,它表示
 
,若用200N的力拉彈簧,則彈簧的伸長量為
 
m.

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精英家教網(wǎng)如圖所示,放在長木板上的木塊質(zhì)量為m,當木板與水平方向夾角為α?xí)r,木塊恰沿長木板勻速下滑.
(1)求木塊與長木板間的動摩擦因數(shù);
(2)把長木板放至水平,要使木塊在長木板上仍能勻速運動,需給木塊施加多大的水平拉力?

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精英家教網(wǎng)如圖所示,物體置于粗糙的斜面上,當受到一個大小等于100N,方向沿斜面向上的力F1;或者大小等于40N,方向沿斜面向下的力F2時,物體都能在斜面上做勻速直線運動.那么,如果把此物體輕放在斜面上,則它所受的摩擦力多大?

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同步練習(xí)冊答案