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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

下面是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一些要求或做法:
①在探究物體加速度a和力F的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用如圖1所示的裝置.為了使細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力可以 認(rèn)為近似等于砝碼(包括砝碼盤(pán))所受的重力,除了要將木板一端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力外,還必須保 證m《M.
②在用單擺測(cè)定重力加速度g的實(shí)驗(yàn)中,可以根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù),在T2-L(T為單擺周期,L為擺長(zhǎng))坐標(biāo)系中描點(diǎn),用直尺畫(huà)一條直線,使盡量多的點(diǎn)落在這條直線上.
③在驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,讓入射球從斜槽上某一點(diǎn)滾下與被碰球發(fā)生碰撞,落地時(shí)通過(guò)復(fù)寫(xiě)紙?jiān)谧约埳狭粝曼c(diǎn)跡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)多次,用盡可能小的圓將這些點(diǎn)跡包圍,用圓心位置代表球的落點(diǎn).
(1)以上實(shí)驗(yàn)______(填每個(gè)實(shí)驗(yàn)前的序號(hào))中的要求或做法是為了減小實(shí)驗(yàn)的偶然誤差______(填每個(gè)實(shí)驗(yàn)前的序號(hào))中的要求或做法是為了減小實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差.
(2)在上述①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生正確地作出了實(shí)驗(yàn)需要的兩條圖線,如圖2中A、B所示.則
A圖中圖線的斜率表示______;
B圖中圖線的斜率表示______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

有四個(gè)沿著同一直線做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體經(jīng)過(guò)15s,其速度圖象如圖所示,那么其中位移最大的是圖________所表示的物體,能夠回到出發(fā)點(diǎn)的是圖________所表示的物體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題


(1)用砂擺可以描繪簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象,如圖1所示,木板在水平面內(nèi)以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)砂擺在豎直平面內(nèi)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),則砂擺中漏下的細(xì)沙在木板上形成振動(dòng)圖線,若已知砂擺的擺長(zhǎng)L.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,要測(cè)出木板的速度v,還需要用刻度尺測(cè)量______的長(zhǎng)度s,用上述量表示的木板速度的表達(dá)式為v=______.
(2)在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻速直線運(yùn)動(dòng)加速度的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在打出的紙帶上每5個(gè)打點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn),共取了7個(gè)記數(shù)點(diǎn),測(cè)出每?jī)蓚(gè)相鄰記數(shù)點(diǎn)間的距離分別為S1、S2、S3…S6,然后他把紙帶上S1、S2、S3…S6各段準(zhǔn)確地剪開(kāi)成6段,按圖2那樣貼在坐標(biāo)紙上,彼此不留間隙也不重疊,紙帶下端都準(zhǔn)確地與橫軸重合,S1的左邊準(zhǔn)確地與縱軸重合,橫軸為時(shí)間,縱軸為速度.
①在圖中作出該運(yùn)動(dòng)的v-t圖線;
②說(shuō)明如何利用作出的v-t圖象求加速度a.
(3)在“用電壓表和電流表測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí),一般是不用新電池而用舊電池進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是:舊電池的內(nèi)阻較大,而新電池的內(nèi)阻很小,實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表的讀數(shù)變化很小,從而影響測(cè)量值的精確性,如果要較為精確地測(cè)量一節(jié)新電池的內(nèi)阻,可用以下給定的器材和一些導(dǎo)線來(lái)完成實(shí)驗(yàn).
①在圖3中用連線的方法將這些儀器連成電路.
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)得出的新電池內(nèi)阻r的表達(dá)式,并說(shuō)明各字符的物理含義.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某物體的v-t圖象如圖所示,在下列給出的兩段時(shí)間內(nèi),合外力的功和沖量都相同的是


  1. A.
    0~t1和t2~t1
  2. B.
    t1~t2和t3~t4
  3. C.
    0~t2和t2~t4
  4. D.
    0~t1和t3~t4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,滑塊質(zhì)量為m,與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,它以v0=3數(shù)學(xué)公式的初速度由A點(diǎn)開(kāi)始向B點(diǎn)滑行,AB=5R,并滑上光滑的半徑為R的四分之一圓弧BC,在C點(diǎn)正上方有一旋轉(zhuǎn)平臺(tái),沿平臺(tái)直徑方向開(kāi)有兩個(gè)離軸心距離相等的小孔P、Q,旋轉(zhuǎn)時(shí)兩孔均能達(dá)到C點(diǎn)的正上方. 求:
(1)滑塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),對(duì)軌道的壓力為多大?
(2)若滑塊滑過(guò)C點(diǎn)后通過(guò)P孔,又恰能從Q孔落下,滑塊通過(guò)P孔時(shí)的速度為v數(shù)學(xué)公式,則平臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω應(yīng)滿足什么條件?

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

將“超級(jí)市場(chǎng)”中運(yùn)送貨物所用的平板車(chē)固定在水平地面上,配送員用4.0×102N的水平力推動(dòng)一箱1.0×102Kg的貨物時(shí),該貨物剛好能在平板車(chē)上開(kāi)始滑動(dòng);若配送員推動(dòng)平板車(chē)由靜止開(kāi)始加速前進(jìn),要使此箱貨物不從車(chē)上滑落,配送員推車(chē)時(shí)的加速度的取值可以為(g取10m/s2) 


  1. A.
    3.2m/s2
  2. B.
    5.5m/s2
  3. C.
    6.0m/s2
  4. D.
    2.8m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

圖甲為“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是四位同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)中作出的圖示,圖中F是單獨(dú)拉橡皮筋時(shí)力的圖示,F(xiàn)′是根據(jù)平行四邊形定則作的F1、F2的合力的圖示.則正確的是________

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    “風(fēng)吹草動(dòng)”,草受到了力,但沒(méi)有施力物體,說(shuō)明沒(méi)有施力物體的力也是存在的
  2. B.
    網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球,網(wǎng)球受力后飛出,網(wǎng)球受力的施力物體是人
  3. C.
    重力的向方垂于直地面
  4. D.
    物體的重心不一定在物體上

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    相對(duì)于不同的參考系來(lái)描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)其結(jié)果一定不同
  2. B.
    研究地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)地球可視為質(zhì)點(diǎn)
  3. C.
    上午第一節(jié)課8:00上課,8:00是時(shí)間
  4. D.
    路程和位移是相同的物理量

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由實(shí)驗(yàn)得到彈簧伸長(zhǎng)X與彈簧受到拉力F關(guān)系如圖a所示,由圖求得彈簧乙的勁度系數(shù)________N/m.若要在兩根彈簧中選用一個(gè)來(lái)制作精確程度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧________;用制作好的彈簧秤來(lái)測(cè)量物體的重力,如圖b所示,物體重________N.

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