（08年姜堰市第二中學三模）(3-5模塊) ( 4分)下列說法中正確的有

A．愛因斯坦在對黑體輻射的研究中，提出了光子說

B．若γ光子與一個靜止的自由電子發(fā)生作用，則γ光子被電子散射后波長會變大

C．鈾235只要俘獲中子就能進行鏈式反應

D．放射性同位素可作為示蹤原子用于研究農作物化肥需求情況，診斷甲狀腺疾病

（08年姜堰市第二中學三模）(3-4模塊) (5分)如圖所示，一個橫截面為直角三角形的三棱鏡，ÐA=30°，ÐC＝90°．三棱鏡材料的折射率是 n=。一條與BC面成θ＝30°角的光線射向BC面，經過AC邊一次反射從AB邊射出。求從AB邊射出光線與AB邊的夾角。(要作圖并有計算過程)

（08年姜堰市第二中學三模） (3-4模塊) (3分) 一列向右傳播的簡諧橫波在某時刻的波形圖如圖所示。波速大小為0.6m/s，P質點的橫坐標x = 0.96m。波源O點剛開始振動時的振動方向__▲___(填“y軸正方向”或“y軸負方向”)，波的周期為___▲___s。從圖中狀態(tài)為開始時刻，質點P經過__▲__s時間第二次達到波峰。

（19分）如圖甲所示，將質量為m的兩個小球（可看成質點），用長為L的兩根細軟線拴連，線的上端連于O點且繞O點自由轉動時與豎直方向夾角為θ。

如圖乙所示，將其中一質量為m的小球仍與一長為L的細繩連接，放在表面光滑的正圓錐體表面，上端可繞圓錐頂點自由轉動。圓錐體放在水平面上，其軸線沿豎直方向，圓錐母線與軸線之間夾角α為30°，試求：

（1）圖甲中小球圓周運動的周期T=？

（2）圖乙中當正圓錐體沿水平x軸方向勻加速運動的加速度a多大時，小球剛要離開錐面？

（3）將圖乙中與小球相連的細線穿過圓錐頂端的光滑小圓環(huán)后,與放在傾角β=37°的對稱斜槽（斜槽兩平面材料相同，與豎直面都成30°）里的質量為M的圓柱體相連，連接圓柱的細線平行斜槽的棱，如圖丙所示。當小球以速度v=繞圓錐軸線做水平勻速圓周運動而圓柱M不動時，圓柱與兩接觸面間的摩擦因數μ至少多大？

（08年姜堰市第二中學三模）(3-4模塊)（4分)下列說法中正確的有

A．X射線有較強的穿透本領，在機場等地用其探測箱內物品進行安全檢查

B．在地面上的人看來，以10km/s的速度運動的飛船在運動方向上會變窄，而飛船中的宇航員卻感覺到地面上的人看起來比飛船中的人扁一些

C．次聲波是頻率低于20 Hz的聲波，它比超聲波更易發(fā)生衍射

D．調諧是電磁波發(fā)射應該經歷的過程，調制是電磁波接收應該經歷的過程

（16分）為了測定小木板和斜面間的動摩擦因數，某同學設計了如下的實驗。在小木板上固定一個彈簧測力計（質量不計），彈簧測力計下吊一個光滑小球，將木板連同小球一起放在斜面上，如圖所示，用手固定住木板時，彈簧測力計的示數為F1，放手后木板沿斜面下滑，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數為F2 ，測得斜面傾角為θ，由測量的數據可求出木板與斜面間的動摩擦因數μ是多大？

輕質彈簧上端與質量為M的木板相連，下端與豎直圓筒的底部相連時，木板靜止位于圖中B點。O點為彈簧原長上端位置。將質量為m的物塊從O點正上方的A點自由釋放，物塊m與木板瞬時相碰后一起運動，物塊m在D點達到最大速度，且M恰好能回到O點。若將m從C點自由釋放后，m與木板碰后仍一起運動，則下列說法正確的是

A．物塊m達到最大速度的位置在D點的下方

B．物塊m達到最大速度的位置在D點的上方

C．物塊m與木板M從B到O的過程作勻減速運動

D．物塊m與木板M向上到達O點時仍有速度，且在O點正好分離

（08年姜堰市第二中學三模）（10分）同學們知道，將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學習小組的同學準備就此問題進行探究。

（1）同學們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢約為1V。曉宇同學找來了一個土豆做實驗，當用量程為0～3V、內阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數為0.96V。但當他將四個這樣的水果電池串起來給標稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表測量其電壓確實能達到3V多。據您猜想，出現這種現象的原因應當是：                                  （不要求寫分析、推導過程）。

（2）若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：

A. 電流表A₁（量程為0～0.6A ，內阻為1Ω）

B. 靈敏電流表A₂（量程為0～0.6mA ，內阻為800Ω）

C．靈敏電流表A₃（量程為0～300μA ，內阻未知）

D. 滑動變阻器R₁ （最大阻值約10Ω）

E. 滑動變阻器R₂（最大阻值約2kΩ）

F. 電阻箱（0～9999Ω）

①為了能盡可能準確測定“土豆電池”的電動勢和內阻,實驗中應選擇的器材是           (填器材前的字母代號)。

②在右方框中畫出應采用的電路。

（08年姜堰市第二中學三模）（10分）某同學利用氣墊導軌做“探究加速度與質量和力的關系”實驗，步驟是：

①     調平氣墊導軌，在通氣情況下滑塊在導軌上不移動，然后關掉氣源

②     將兩個光電門裝在氣墊導軌上（距導軌兩端均還有一定的距離），并記下兩個光電門間的距離L

③     測出遮光片的寬度d，將遮光片裝在滑塊上

④     將氣墊導軌的一端墊上一定厚度的墊片，使氣墊導軌兩端的高度差為h

⑤       接通氣源，讓滑塊從導軌的一端由靜止開始下滑，記下滑塊先后經過兩光電門的遮光時間t₁、t₂（均為毫秒級）

⑥     改變墊片的厚度，使氣墊導軌兩端的高度差分別為2h、3h、……重復實驗

請回答以下問題：

（1）用游標卡尺測量遮光片的寬度d，卡尺數如圖所示，則d ＝            cm。

（2）該同學根據以上實驗可以求出滑塊經過兩個光電門時的速度，其表達式是

V₁=_________________   V₂=__________________(用直接測得的物理量字母表示)

（3）該同學根據以上實驗可以求出滑塊經過兩個光電門這段位移的加速度，其表達式是a=                     (用直接測得的物理量字母表示)

（4）該同學通過實驗得到了一組數據（見下表），請你在坐標紙中做出a-h圖像，從圖像中得到a與h的關系是：_______________________________________.

（5）該同學由以上關系下結論說：在質量不變的情況下，滑塊的加速度與所受合外力成正比，該同學的依據是                                         .