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科目: 來源: 題型:解答題

物體由靜止從A點開始沿斜面勻加速下滑,隨后在水平面上做勻減速直線運動,最后停止于C點,如圖所示.已知AB=4m,BC=6m,整個運動過程用了10s鐘.求沿AB、BC運動的加速度a1、a2分別是多少?

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科目: 來源: 題型:單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    高速行駛的公共汽車緊急剎車時,乘客都要向前傾倒,說明乘客受到慣性力的作用
  2. B.
    短跑運動員最后沖刺時,速度很大,很難停下來,說明速度越大,慣性越大
  3. C.
    拋出去的鏈球是靠慣性向遠處運動的
  4. D.
    把手中的球由靜止釋放后,球能豎直下落,是由于球具有慣性的緣故

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科目: 來源: 題型:單選題

某中學物理實驗小組利用DIS系統(tǒng)(數(shù)字化信息實驗室系統(tǒng)),觀察超重和失重現(xiàn)象.他們在學校電梯內(nèi)做實驗.在電梯天花板上固定一個力傳感 器,測量時掛鉤向下.并在鉤上懸掛一個重為10N的鉤碼,在電梯運動過程中,計算機顯示屏上顯示出如圖所示圖線.根據(jù)圖線分析可知,下列說法中正確的是


  1. A.
    t1到t2時間內(nèi),鉤碼處于超重狀態(tài),t3到t4時間內(nèi),鉤碼處于失重狀態(tài)
  2. B.
    t1到t2時間內(nèi),電梯一定正在向下運動,t3到t4時間內(nèi),電梯可能正在向上運動
  3. C.
    t1到t4時間內(nèi),電梯可能先加速向下.接著勻速向下,再減速向下
  4. D.
    t1到t4時間內(nèi),電梯可能先加速向上,接著勻速向上,再減速向上

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科目: 來源: 題型:解答題

質(zhì)量為m的物體靜止在水平桌面上,它與桌面之間的動摩擦因數(shù)為?,物體在水平力F作用下開始運動,發(fā)生位移s1時撤去力F,問物體還能運動多遠?

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,用一小鋼球及下列器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能:光滑水平軌道與光滑圓弧道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿,且擺到某處就能停在該處,作為指示鋼球位置的標桿.
(1)還需要的器材是______、______.
(2)該實驗是間接測量彈簧的彈性勢能.實際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對______的測量,進而轉(zhuǎn)化為對______和______的直接測量.

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科目: 來源: 題型:多選題

下列說法中正確的是


  1. A.
    速度是描述物體位置變化的物理量
  2. B.
    速率就是速度
  3. C.
    速度的方向就是物體運動的方向
  4. D.
    勻速直線運動就是速度的大小和方向都不變的運動

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科目: 來源: 題型:單選題

關于勻變速直線運動,下列說法正確的是


  1. A.
    勻變速直線運動中,加速度均勻變化
  2. B.
    勻變速直線運動中,加速度保持不變
  3. C.
    勻變速直線運動中,速度一定與時間成正比
  4. D.
    勻變速直線運動中,位移一定與時間成正比

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科目: 來源: 題型:單選題

一個物體受到多個力作用而保持靜止狀態(tài),現(xiàn)將物體所受的各力中的一個力逐漸減小到零,然后又逐漸增大到原值,其它力保持不變,則在這一過程中


  1. A.
    物體的速度從零逐漸增大到某一數(shù)值后又逐漸減小到另一數(shù)值
  2. B.
    物體的速度從零開始逐漸增大到某一數(shù)值
  3. C.
    物體的速度逐漸增大到某一數(shù)值后又逐漸減小到零
  4. D.
    以上說法均不對

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,物體的運動分三段,第0~2s為第Ⅰ段,第2~4s為第Ⅱ段,第4~5s為第Ⅲ段,則下述說法中正確的是


  1. A.
    第1s與第5s的速度方向相反
  2. B.
    第1s的加速度大于第5s的加速度
  3. C.
    第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等
  4. D.
    第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,在一粗糙的水平面上有兩個質(zhì)量均為m的木塊A和B,中間用一原長為L、勁度系數(shù)為K的輕彈簧連接起來,木塊與地面間的動摩擦系數(shù)均為μ,現(xiàn)用一水平力向右推木塊A,當兩木塊一起勻速運動時,兩木塊之間的距離是


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    L+數(shù)學公式
  3. C.
    L-數(shù)學公式
  4. D.
    L-數(shù)學公式

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