（10分）如圖，斜面傾角為θ，物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ<tanθ，物體從斜面上的A點(diǎn)以初速度v₀沿斜面向上滑行，接著又沿斜面向下滑行，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度大小也等于v₀.求A、B兩點(diǎn)之間的距離。

（6分）在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)只記錄了小球運(yùn)動(dòng)途中的A、B、C三點(diǎn)的位置，取A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，則各點(diǎn)的位置坐標(biāo)如圖所示，當(dāng)g＝10 m/s²時(shí)，則小球拋出點(diǎn)的坐標(biāo)是_______________；小球平拋的初速度為_________________。

有一顆繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，為了避開航天碎片的撞擊，需要改變運(yùn)行軌道，對(duì)于變軌過程，下列說法正確的是

A．降低運(yùn)行速度，衛(wèi)星將離心運(yùn)動(dòng)到較高軌道上，定位后，衛(wèi)星的機(jī)械能增大

B．降低運(yùn)行速度，衛(wèi)星將逐漸運(yùn)動(dòng)到較低軌道上，定位后，衛(wèi)星的機(jī)械能減小

C．加大運(yùn)行速度，衛(wèi)星將離心運(yùn)動(dòng)到較高軌道上，定位后，衛(wèi)星的機(jī)械能增大

D．加大運(yùn)行速度，衛(wèi)星將逐漸運(yùn)動(dòng)到較低軌道上，定位后，衛(wèi)星的機(jī)械能減小

決定一個(gè)平拋運(yùn)動(dòng)總時(shí)間的因素是

A．拋出時(shí)的初速度

B．拋出時(shí)的豎直高度

C．拋出時(shí)的豎直高度和初速度

D．與做平拋物體的質(zhì)量有關(guān)

（15分）一端封閉一端開口，內(nèi)徑均勻的直玻璃管注入一段60mm的水銀柱，當(dāng)管水平放置達(dá)到平衡時(shí)，閉端空氣柱長140mm，開口端空氣柱長140mm，如圖所示。若將管輕輕倒轉(zhuǎn)后再豎直插入水銀槽內(nèi)，達(dá)到平衡時(shí)，管中封閉端空氣柱A長133mm，如圖所示（設(shè)大氣壓強(qiáng)為1.01325×10⁵Pa（760mmHg），溫度保持不變），求槽中水銀進(jìn)入管中的長度H=？

下列說法中，正確的是

A．液晶具有流動(dòng)性

B．布朗運(yùn)動(dòng)是指液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C．若液體對(duì)某種固體是浸潤的，當(dāng)液體裝在由這種固體物質(zhì)做成的細(xì)管時(shí)，管中的液面一定是凹彎月面

D．一定溫度下，飽和汽的密度是一定的

根據(jù)相對(duì)論判斷下列說法是否正確

A．狹義相對(duì)論全面否定了經(jīng)典力學(xué)理論

B．如果物體在地面上靜止不動(dòng)，任何人在任何參考系里面測(cè)出物體的長度都是一樣的

C．由E=mc²可知，質(zhì)量可轉(zhuǎn)變成能量

D．物體速度越大，質(zhì)量也變得越大

老師為演示簡諧橫波的形成過程，挑了30位身高差不多的同學(xué)到操場(chǎng)上排成一排，相鄰?fù)瑢W(xué)間間隔0.5m，然后從排頭的同學(xué)開始，周期性地做蹲下、站起的動(dòng)作，后面同學(xué)比前面的同學(xué)遲0.5s開始運(yùn)動(dòng)，并一個(gè)一個(gè)依次向后傳，每位同學(xué)完成一次蹲下、站起的動(dòng)作用時(shí)4s，則

A．為使模擬較為成功，同學(xué)應(yīng)盡量勻速地蹲下、站起

B．從第一位同學(xué)開始到“波”傳到最后一位同學(xué)用時(shí)15s

C．該“波”波長為4m

D．第1位同學(xué)與第4位同學(xué)的動(dòng)作總是相反

根據(jù)電磁波譜選出各種電磁波波長順序由短到長的順序正確的是

A．微波、紅外線、紫外線            B．射線、X射線、紫外線

C．紫外線、紅外線、無線電波        D．紫外線、X射線、射線

（10分）如圖宇航員站在某一星球表面上的某高處，沿水平方向拋出一小球。經(jīng)過時(shí)間t，小球落到星球表面，測(cè)得拋出點(diǎn)與落地點(diǎn)之間的距離為L。若拋出時(shí)的初速度增大到2倍，則拋出點(diǎn)與落地點(diǎn)之間的距離為L。已知兩落地點(diǎn)在同一水平面上，該星球的半徑為R，萬有引力常數(shù)為G。求該星球的質(zhì)量M。