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科目： 來源： 題型：

如圖4-1-7所示，物A重10 N，物B重10 N，A與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，繩重、繩與定滑輪間的摩擦均不計.A處于靜止狀態(tài)，問水平拉力F應(yīng)取何值?(可認為最大靜摩擦力和滑動摩擦力大小相等)

           

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科目： 來源： 題型：

如圖4-1-4所示，重為G的均勻鏈條，兩端用等長的輕繩連接，掛在等高的地方，繩與水平方向成θ角.試求：

（1）繩子中的張力;

（2）鏈條最低點的張力.

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科目： 來源： 題型：

兩根長度相等的輕繩下端懸掛一質(zhì)量為m的物體，上端分別固定在水平天花板上的M、N點.M、N兩點間的距離為s，如圖4-1-2所示.已知兩繩所受的最大拉力均為F，則每根繩的長度不得短于_______.

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科目： 來源： 題型：

長方體木塊靜止在傾角為θ的斜面上，那么木塊對斜面作用力的方向

A.沿斜面向下                                                  B.垂直斜面向下

C.沿斜面向上                                                  D.豎直向下

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科目： 來源： 題型：

兩個人要將質(zhì)量M＝1 000 kg的貨物裝進離地高h=1 m的一卡車車廂內(nèi)，他們找到一個長為L＝5 m的斜面，但是沒有其他更多可借助的工具.假設(shè)貨物在此斜面上滑動時所受的摩擦阻力恒為貨物重力的0.12倍，兩人的最大推力各為800 N，他們能否將貨物裝進車廂?你能否幫他們設(shè)計一個可行的方案?(g取10 m/s2)

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科目： 來源： 題型：

如圖3-10-6所示，一固定在地面的楔形木塊，其斜面的傾角θ=30°，另一邊與地面垂直，頂上有一定滑輪，一柔軟的細線跨過定滑輪，兩端分別與物塊A和B連接，A的質(zhì)量為4 m，B的質(zhì)量為m.開始時將B按在地面上不動，然后放開手，讓A沿斜面下滑而B上升，物塊A與斜面間無摩擦.設(shè)當A沿斜面下滑s距離后，細線突然斷了，求物塊B上升的最大高度H.

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科目： 來源： 題型：

如圖3-10-4所示，斜面體靜止于水平面上，斜面傾角α為53°，一質(zhì)量為0.1 kg的小球用細線吊在斜面體的頂端，細線平行于斜面.不計一切摩擦，現(xiàn)對斜面體施一水平向右的拉力F，為保證小球不離開斜面，則斜面體向右做加速運動的加速度應(yīng)滿足什么條件?(g取10 m/s2)

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科目： 來源： 題型：

如圖3-10-1所示，風洞實驗室中可產(chǎn)生水平方向的、大小可調(diào)節(jié)的風力.現(xiàn)將一套有小球的細直桿放入風洞實驗室，小球孔徑略大于細桿直徑.

(1)當桿在水平方向上固定時，調(diào)節(jié)風力的大小，使小球在桿上做勻速運動，這時小球所受的風力為小球所受重力的0.5倍.求小球與桿間的動摩擦因數(shù).

(2)保持小球所受風力不變，使桿與水平方向間夾角為37°并固定，則小球從靜止出發(fā)在細桿上滑下距離15 m所需時間為多少?(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

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科目： 來源： 題型：

在如圖3-7-14所示的裝置中，重4 N的物塊被平行于斜面的細線拴在斜面上端的小柱上，整個裝置被固定在測力計上并保持靜止，斜面的傾角為30°.如果物塊與斜面間無摩擦，裝置穩(wěn)定以后，當細線被燒斷物塊正下滑時，與穩(wěn)定時比較，測力計的讀數(shù)

A.增大4 N                                 B.增大3 N

C.減小1 N                                 D.不變

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科目： 來源： 題型：

用力F提拉用細繩連在一起的A、B兩物體，如圖3-7-13，以4.9 m/s2的加速度勻加速豎直上升.已知A、B的質(zhì)量分別為1 kg和2 kg，繩子所能承受的最大拉力是35 N.則

（1）力F的大小是多少？

（2）為使繩不被拉斷，加速上升的最大加速度是多少？

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同步練習冊答案