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科目: 來源: 題型:解答題

有一氣球以5m/s的速度由地面勻速豎直上升,經(jīng)過30s后,氣球上懸掛重物的繩子斷開(繩子的質(zhì)量忽略不計),求物體從繩子斷開到落地所用的時間和物體落地時速度大。╣=10m/s2).

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科目: 來源: 題型:填空題

在“研究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中,用打點計時器記錄紙帶運動時間.打點計時器接在50Hz的交流電源上.如圖所示為做直線運動的小車帶動紙帶記錄的5個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間都有4個點未畫出.用刻度尺測出計數(shù)點A、B、C、D、E到O點的距離為x1=8.78cm、x2=16.08cm、x3=21.87cm、x4=26.16cm、x5=28.94cm.由上面的數(shù)據(jù)分析,小車的運動是________,小車的加速度大小為________m/s2

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科目: 來源: 題型:單選題

在研究下列物體運動時,能把物體看成質(zhì)點的是


  1. A.
    研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎
  2. B.
    表演精彩的巴蕾舞演員
  3. C.
    遠(yuǎn)航的巨輪
  4. D.
    百米賽跑中撞線時的運動員

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,AO、BO、CO是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿,與水平面的夾角依次是60°、45°、30°,直線AD與地面垂直.每根桿上都套著一個小滑環(huán)(圖中未畫出),三個滑環(huán)分別從A、B、C 處釋放(初速為0),用t1、t2、t3依次表示滑環(huán)到達D所用的時間,則


  1. A.
    t1<t2<t3
  2. B.
    t1>t2>t3
  3. C.
    t1=t3>t2
  4. D.
    t3=t1=t2

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科目: 來源: 題型:解答題

用圖1所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容:
(A)取下沙桶,把木板不帶滑輪的一端墊高;
(B)接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動.如果打出的紙帶如圖2所示,則應(yīng)______(選填“增大”、“減小”或“不改變”)木板的傾角,反復(fù)調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點跡______為止.
(2)某同學(xué)實驗時得到如圖3所示的a-F圖象(沙和沙桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量),則該同學(xué)探究的是:在______條件下,______成正比.
(3)上題中若沙和沙桶質(zhì)量過大,不能遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,則可能會出現(xiàn)圖4中哪種圖象______.

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科目: 來源: 題型:單選題

用一水平力F拉靜止在水平面上的物體,在F從0開始逐漸增大的過程中,加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示,g=10m/s2,則不可以計算出


  1. A.
    物體與水平面間的最大靜摩擦力
  2. B.
    物體與水平面間的滑動摩擦因數(shù)
  3. C.
    F為14N時物體的速度
  4. D.
    物體的質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,可視為質(zhì)點的物塊A、B、C放在傾角為37°、長L=2m的固定斜面上,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.A與B緊靠在一起,C緊靠在固定擋板上.物塊的質(zhì)量分別為mA=0.8kg、mB=0.4kg.其中A不帶電,B、C的帶電量分別為qB=+4×10-5C、
qC=+2×10-5C,且保持不變.開始時三個物塊均能保持靜止,且與斜面間均無摩擦力作用.現(xiàn)給A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上作加速度大小為a=2.5m/s2的勻加速直線運動.經(jīng)過時間t0物體A、B分離并且力F變?yōu)楹懔Γ?dāng)A運動到斜面頂端時撤去力F.(如果選定兩點電荷在相距無窮遠(yuǎn)處的電勢能為0,則相距為r時,兩點電荷具有的電勢能可表示為數(shù)學(xué)公式).求:
(1)未施加力F時物塊B、C間的距離.
(2)t0時間內(nèi)A上滑的距離.
(3)t0時間內(nèi)庫侖力做的功.

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科目: 來源: 題型:解答題

一枚小火箭由地面豎直向上發(fā)射,55s末速度為240m/s,之后其速度-時間圖象如圖所示.求:
(1)前30s內(nèi)的加速度a1大;
(2)前30s內(nèi)上升的高度h1和30s~55s內(nèi)上升的高度h2;
(3)火箭上升的最大高度H.

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科目: 來源: 題型:解答題

用如圖(甲)所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦力.
(1)某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學(xué)的操作是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)如何進行?答:______.
(2)如果這位同學(xué)先如(1)中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a-F圖線是圖中的______(將選項代號的字母填在橫線上).

(3)打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出.寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式:a=______.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目: 來源: 題型:單選題

甲、乙兩物體在同一直線上向同一方向做勻速直線運動,已知甲的速度大于乙的速度,t=0時乙在甲的前面一定的距離處,則兩物體的x-t圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊答案