自由落體第5個0.5s經(jīng)過的位移是第1個0.5s經(jīng)過的位移的倍數(shù)為

1. A.
   5
2. B.
   9
3. C.
   10
4. D.
   25

兩物體甲和乙在同一直線上運(yùn)動，它們在0～0.4s時(shí)間內(nèi)的v-t圖象如圖所示．若僅在兩物體之間存在相互作用，則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時(shí)間t₁分別為

1. A.
   和0.30s
2. B.
   3和0.30s
3. C.
   和0.28s
4. D.
   3和0.28s

一靜止的物體沿光滑的斜面勻加速下滑L時(shí)，速度為v，當(dāng)物體下滑速度達(dá)到時(shí)，它沿斜面下滑的長度是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示的是我們學(xué)習(xí)過的幾個實(shí)驗(yàn)，其中研究物理問題的思想與方法相同的是

1. A.
   ①②
2. B.
   ②③
3. C.
   ②④
4. D.
   ①④

作圖題（本小題3分，按題目要求畫出力的示意圖，作對得3分，漏力和添力均不得分）
如圖（橫截面圖）一半圓柱體P放在粗糙的水平面上，其右端有一豎直擋板MN，在半圓柱體P和擋板MN之間有一個光滑小圓柱體Q，整個裝置處在靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小圓柱體Q受力的示意圖．

如圖所示，一輕彈簧上端固定，下端掛一物塊甲，甲與乙用一細(xì)線相連，且質(zhì)量相等，在甲、乙間的連線被剪斷的瞬間，甲、乙的加速度的大小記作a_甲和a_乙，那么

1. A.
   a_甲=0，a_乙=g
2. B.
   a_甲=g，a_乙=g
3. C.
   a_甲=0，a_乙=0
4. D.
   a_甲=g，a_乙=0

有四個運(yùn)動的物體A、B、C、D，物體A、B運(yùn)動的s-t圖象如圖中甲所示；物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動的v-t圖象如圖中乙所示．根據(jù)圖象做出的判斷正確的是

1. A.
   物體A和B均做勻速直線運(yùn)動且A的速度比B更大
2. B.
   在0-3s的時(shí)間內(nèi)，物體B運(yùn)動的位移為10m
3. C.
   t=3s時(shí)，物體C追上物體D
4. D.
   t=3s時(shí)，物體C與物體D之間有最大間距

如圖所示，理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略設(shè)想的理想實(shí)驗(yàn)中的幾個主要步驟如下：
①減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度
②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)�滾上另一個斜面
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙�到原來釋放時(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動
在上述的步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論，下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是

1. A.
   ①是事實(shí)，②③④是推論
2. B.
   ②是事實(shí)，①③④是推論
3. C.
   ③是事實(shí)，①②④是推論
4. D.
   ④是事實(shí)，①②③是推論

在力的合成與分解中，下列說法正確的是

1. A.
   放在斜面上的物體所受的重力可以分解為沿斜面下滑的力和物體對斜面的壓力
2. B.
   合力必大于其中一個分力
3. C.
   用細(xì)繩把物體吊起來，如果說作用力是物體的重力，那反作用力就是物體拉繩的力
4. D.
   已知一個力F的大小和方向，則一定可以把它分解為大小都和F相等的兩個分力

一個小球在水平面上做勻速直線運(yùn)動，經(jīng)5s前進(jìn)1.2m，來到一個下坡路做勻加速直線運(yùn)動，坡長3m，到達(dá)坡底是速度為1.26m/s．求小球在斜坡上運(yùn)動的加速度以及小球在斜坡上的運(yùn)動時(shí)間．