學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法。下列關(guān)于物理學(xué)中的思想方法敘述正確的是

在“探究求合力的方法”實驗中，關(guān)于操作步驟和注意事項，下列說法中正確的是

某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：
A．用圖釘把橡皮條的一端固定在鋪有白紙的方木板上的某一位置A，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著細繩套；
B．用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O。記下O點的位置，分別讀出兩只彈簧秤的示數(shù)F₁和F₂；
C．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
D．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)F′，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示。
該同學(xué)的四個主要步驟中有兩個存在遺漏，它們的序號分別是________和__________；遺漏的內(nèi)容分別是____________________和____________________。

在互成角度的兩個共點力的合力的實驗中，將下述實驗步驟按正確順序用字排列應(yīng)是_________________。
A.在白紙上按比例做出兩個力F₁和F₂的圖示，根據(jù)平行四邊形法則作圖求出合力F
B.只用一只測力計，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置
C.記下兩測力計讀數(shù)，描出兩測力計的方向
D.在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上P點，用兩條細繩連接在橡皮條的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細繩的連接點到達某一位置、并記下此位置
E.記下測力計的讀數(shù)F和細繩方向，按同一比例做出這個力的圖示，比較這個實測合力和按平行四邊形法則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相同
F.改變兩測力計拉力的大小和方向，重做兩次實驗，從實驗得出結(jié)論

“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
（1）部分實驗步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線。
B.在其中一根細線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：________、_________、__________。 

在“研究共點力的合成”實驗中：
（1）除了方木板、白紙、圖釘、細線套、鉛筆、三角板和刻度尺外，還需要的器材有：_________________和_________________。
（2）在此實驗中，假如一個彈簧秤的拉力F₁的大小及方向保持不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對另一個彈簧秤的拉力F₂來說，下面幾種說法中正確的是

如圖所示是用來探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗裝置圖，本實驗采用的科學(xué)方法是

在做“互成角度的兩個共點力的合力”實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，下列操作中正確的是

如圖所示為四位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示，F(xiàn)₁和F₂是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示，F(xiàn)'是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示，F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F₁和F₂的合力的圖示，其中錯誤的一個圖是