（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖所示）。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是____________；
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是___________。
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖所示）。分析此圖線OA段可得出的實驗結論是_________________________________。

（3）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是___________，
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持__________不變。平衡摩擦力后，用鉤碼所受的重力作為小車所受的合外力F，用DIS測小車的加速度a。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖所示），此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是__________。

A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是___________；
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是___________。
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質量太大
D.所用小車的質量太大

（1）木板的加速度可以用d、t表示為a=______；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）______。
（2）改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F₁的關系。下列圖象能表示該同學實驗結果的是______。

（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是______。 
a.可以改變滑動摩擦力的大小
b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c.可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小
d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

（1）下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點，計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=____m/s²，計數(shù)點2對應的速度大小v₂=____ m/s。（保留兩位有效數(shù)字）

（2）實驗中，該同學測出拉力F（鉤碼重力）和小車質量M，根據(jù)計算出加速度。發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下，根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大。若該同學實驗操作過程沒有錯誤，試分析其原因。（至少寫兩點）
①_____________________________________；
②_____________________________________。
（3）另一同學在完成同樣的實驗時，每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質量為50 g的鉤碼，利用紙帶測出每次小車的加速度，如果小車質量為100 g，細繩質量可忽略，則下列曲線最適合描述小車加速度隨著吊掛鉤碼個數(shù)變化的是__________。

A．用天平稱出小車和托盤 及所裝重物的質量；
B．按圖安裝好實驗器材；
C．把輕繩系在小車上并繞 過定滑輪懸掛托盤及重物；
D．將電磁打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，接通電源，放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質量；
E．保持托盤及重物的質量不變，增加小車上的砝碼個數(shù)，并記錄每次增加后的m值，重復上述實驗；
F．分析每條紙帶，測量并計算出加速度的值；
G．作a-m關系圖象，并由圖象確定a與m的關系。
（1）該同學漏掉的重要實驗步驟是_____________，該步驟應排在_____________步實驗之后。
（2）在上述步驟中，有錯誤的是_____________，應把_____________改為_____________。
（3）在上述步驟中，處理不恰當?shù)氖莀____________ ，應把_____________改為_____________。

（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝成如圖所示。請你指出該裝置中錯誤或不妥之處：_______________________________________。
（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為_____________ m/s²。

A．平衡摩擦力時，托盤應用細線通過定滑輪系在小車上，但托盤內(nèi)不能裝砝碼
B．實驗中無需始終保持小車和砝碼的總質量遠遠大于托盤和砝碼的質量
C．實驗中如用縱坐標表示加速度，用橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼的總質量，描出相應的點在一條直線上時，即可證明加速度與質量成反比
D．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力