【題目】閱讀下面材料,在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。
In Europe, most capital cities 【1】(plan)and built before cars,and city centre traffic jams 【2】(be)part of daily life for a long time.The situation in central London, 【3】drivers spent fifty percent of their time in queues,became so bad 【4】 the local government decided to do something about it.In February 2003 the mayor of London introduced a"congestion charge"-a tax for cars 【5】(enter)the centre of the city.
【答案】
【1】were planned
【2】have been
【3】where
【4】that
【5】entering
【解析】
本文是一篇說(shuō)明文,介紹了倫敦市中心的交通堵塞情況以及當(dāng)?shù)卣雠_(tái)的解決措施。
【1】
考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意:在歐洲,大多數(shù)國(guó)家的首都是在汽車(chē)出現(xiàn)之前規(guī)劃和建造的,市中心的交通堵塞早已成為日常生活的一部分。事情發(fā)生在過(guò)去,主語(yǔ)capital cities與plan之間是被動(dòng)關(guān)系,所以用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),且謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù),故填were planned。
【2】
考查時(shí)態(tài)。句意同上,此處強(qiáng)調(diào)過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響,應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí),主語(yǔ)是traffic jams,謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù),故填have been。
【3】
考查非限定性定語(yǔ)從句。句意:在倫敦市中心,司機(jī)們一半的時(shí)間都在排隊(duì),情況變得如此糟糕,以至于當(dāng)?shù)卣疀Q定采取措施。此處為非限定性定語(yǔ)從句,關(guān)系詞指代先行詞London并在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ),故填where。
【4】
考查結(jié)果狀語(yǔ)從句。句意同上,so...that...表示“如此……以致”,用that引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句,故填that。
【5】
考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:2003年2月,倫敦市長(zhǎng)推出了一項(xiàng)“交通擁堵費(fèi)”——對(duì)進(jìn)入市中心的汽車(chē)征稅。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞,cars與enter之間是邏輯上的主謂關(guān)系,表示主動(dòng),用現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ),故填entering。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你是李華,你的美國(guó)朋友Kate即將畢業(yè),不久前給你發(fā)郵件就是否到中國(guó)工作詢問(wèn)你的意見(jiàn),請(qǐng)根據(jù)以下提示回一封電子郵件:
1.建議她可以來(lái)中國(guó);
2.闡述你的理由;
3.承諾可提供幫助。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
Dear Kate,
I’m glad to have received the letter you sent me last week.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Best wishes!
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)你是李華。你所就讀的新華中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)。半年前美國(guó)某慈善組織曾為新華中學(xué)捐款五萬(wàn)美元,請(qǐng)給對(duì)方寫(xiě)封郵件,內(nèi)容包括:
1. 表達(dá)謝意;2. 說(shuō)明捐款的用途;3. 期待進(jìn)一步交流。
注意:
1. 詞數(shù)100字左右;2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列短文,根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫(xiě)1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~,在給出提示詞的空白處用括號(hào)內(nèi)所給詞的正確形式填空。
Wang Shu, a responsible and 【1】 (confidence) girl, has just graduated from university and she works as a volunteer teacher in a small country town in Inner Mongolia. She feels it challenging 【2】 (work) there because life 【3】 (differ) from that in Beijing. But she loves helping her students and 【4】 (chat) with them after class. All her students love her and 【5】 (inspire) by her.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)下面一段較長(zhǎng)對(duì)話,回答以下小題。
【1】What's wrong with the man?
A.He's got a fever.B.He's got an injury.C.He can't fall asleep.
【2】What does the man ask the woman to do?
A.Call for a doctor.B.Unlock the door.C.Drive him to hospital.
【3】Where is the man when he calls for help?
A.In the phone booth.B.At home.C.In an emergency room.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)下面一段較長(zhǎng)對(duì)話,回答以下小題。
【1】When does the conversation probably take place?
A. In the morning. B. In the afternoon. C. In the evening.
【2】What is Ann doing?
A. Planting a tree. B. Playing with her cat. C. Looking for her father.
【3】How many people are there in the woman’s family?
A. Five. B. Four. C. Three.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)你是紅星中學(xué)高一學(xué)生李華。你的英國(guó)筆友 Peter 對(duì)科學(xué)研究感興趣,他來(lái)信請(qǐng)你介紹一位中國(guó)的科學(xué)家及其研究成果。請(qǐng)你給他回信,內(nèi)容包括:
1. 科學(xué)家的姓名;
2. 科學(xué)家的研究成果;
3. 該研究成果的意義。
注意:1. 詞數(shù)不少于 50;
2. 開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Peter,
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Yours,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】假定你是李華,近日你校將舉行三蘇文化節(jié)系列活動(dòng)。請(qǐng)給你的留學(xué)生朋友Jack寫(xiě)封郵件邀請(qǐng)他參加。內(nèi)容包括:
1. 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn);
2. 活動(dòng)目的及內(nèi)容。
注意: 1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:三蘇文化節(jié) Three Sus Culture Festival 書(shū)法 calligraphy
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)下面一段較長(zhǎng)對(duì)話,回答以下小題。
【1】Where did the man see the ad?
A.In a newspaper.B.On TV.C.On the radio.
【2】What is the probable relationship between the speakers?
A.School teacher and student.
B.House seller and buyer.
C.Newspaper reporter and reader.
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