20．He is really nervous．He ______ back and forth all the night waiting for the results．（　�。�
A．had walkedB．has been walking
C．walkedD．is walking

分析 他很緊張．他整夜在來(lái)回地走，等待結(jié)果．

解答 答案是B．本題考查現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)．由第一句中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)判斷說(shuō)明的是"現(xiàn)在的情況"，所以排除A和C；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示表示從過(guò)去某時(shí)開始到現(xiàn)在這一段時(shí)間里一直延續(xù)著的動(dòng)作還在繼續(xù)進(jìn)行；本句不只是說(shuō)明現(xiàn)在在進(jìn)行中，而是說(shuō)明一整夜一直在來(lái)回地走，并且還在來(lái)回走動(dòng)中，故選B．

點(diǎn)評(píng) 完成進(jìn)行時(shí)的解題首先要理解其時(shí)態(tài)的基本用法--表示從過(guò)去某時(shí)開始到現(xiàn)在這一段時(shí)間里一直延續(xù)著的動(dòng)作，特別關(guān)注其"在進(jìn)行中"的特征；然后在語(yǔ)境中尋找動(dòng)作的時(shí)間依據(jù)進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16．Coyotes（叢林狼） used to live only in wide-open spaces of western prairies and deserts．They avoided forests，where wolves，their enemies，lived．But as forests were cleared to make room for farms and communities，coyotes started spreading east and west into they newly open territories．
Most coyotes are afraid  of people，so those living in cities have learned how to avoid being seen．Street-smart coyotes hunt for food between dusk and dawn，when few people are around．During the day，the animals rest in out-of-the-way spots．"They‘a(chǎn)re trying to avoid people as best  as they can，"says a scientist studying coyotes around Chicago，Illinois
City life suits coyotes in several ways．There are no enemies such as mountain lions，wolves，or hunters．City coyotes eat well，too．Parks yards and green spaces in cities provide habitat for a feast of favorite coyote foods，including mice，rats and  rabbits．Coyotes also eat lots of fruits，With plenty of natural food and no-predators （捕食性動(dòng)物），coyotes in urban areas are healthier，live longer and raise larger families than their country cousins．
Unfortunately，some city coyotes lose their fear of humans．They find tasty garbage of pet food outside homes．They notice that people ignore them instead of chasing them away．Some humans even feed coyotes on purpose，thinking it's an act of kindness．Actually，it's a serious mistake．
Coyotes that become comfortable around people and learn to associate buildings and yards with food are the ones that get into trouble．Some coyotes attack pets in yards．Sometimes a coyote may even chase or bite in a human．An animal that behaves in these ways must be removed by wildlife officials．
It's people that change coyotes'behavior．But we're also the ones who can help them be good neighbors．We can teach them by not providing food for them，and by making sure they know there are certain area they're not allowed．Can coyotes and people live more safely together in cities？

68．The first paragraph is to showC
A．where coyotes used to live
B．what coyotes'enemies are
C．why coyotes began to live in cities
D  that forests are making room for humans
69．Why does city life suit coyotes？C
A．People are nice to them
B．There are more green spaces
C．There is enough good and no enemies
D  They can hunt for food at dusk
70．Some city coyotes are not afraid of humans maybe becauseC．
A．they are being protected by wildlife officials
B．people chase them away when seeing them
C．some people provide them with food sometimes
D they are allowed to stay indoors．
71．What is the purpose of this passage？D
A．To introduce a kind of wolf-coyotes to readers．
B．To persuade people to move away from where Coyotes live
C．To enjoy the harmony between coyotes and humans，
D To call on people to live more safely with coyotes．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17．The day before yesterday，I had the pleasure of visiting with Deputy Superintendent Pedro Martinez，Principal Neddy Alvarez and her staff at Western High School，located in the Clark County School District，in Las Vegas．The school undertook a comprehensive effort to completely transform the culture of the school and added a motivated group of talented teachers．Western altered（改變） the school day to add opportunities for students to get additional credits toward graduation and created smaller learning groups．As part of these comprehensive changes，the school's leadership also focused on four main reforms to transform their school．
First，improvements started with the change in the relationship between the school and students to create a caring atmosphere at the school．Using the"Capturing Kids'Hearts"strategies，school leadership and teachers began building a trusting environment and students and families described seeing changes aimed at improving student outcomes and ensuring the success of every student．The school day was altered to add more options for students to obtain additional credits toward graduation．Students and teachers were grouped into"houses，"so that smaller groups of teachers and counselors（輔導(dǎo)員）could create one-on-one relationships with students．Teachers and counselors said that the altered school day provides time to address student's individual concerns and develop individualized learning plans to put every student on a path to graduation．
The school also made changes to encourage parents to support school and encourage real dialogues between parents and the teachers and leaders at Western．Funded in part through the United Way，the school created a family engagement center to get parents more involved in their children's education，particularly parents of English language learners．Parents like Ally Gaona and Martha Mendez told me that they had a voice and the tools to engage in their children's learning and that they recognize that the main responsibility for their children's learning must rest with the parents．
Parents were passionate about these positive changes and said that these changes signaled to the entire community that the school was serious about family engagement．
28．What is the main purpose of the passage？B
A．To attract parents and students to the school．
B．To talk about the school reforms．
C．To introduce the school programs．
D．To introduce the relationship between the school and the students．
29．How many main reforms are mentioned in the passage？C
A．Two        
B．Three        
C．Four        
D．Five
30．Students and teachers were grouped into"houses"in order toA．
A．provide time to address student's individual concerns．
B．a(chǎn)dd more options for students to obtain additional credits toward graduation．．
C．create one-on-one relationships with students．
D．develop individualized learning plans to put every student on a path to graduation．
31．Which statement is right according to the passage？B
A．All the parents were engaged in the reforms．
B．The reforms intended to improve student outcomes and ensure the success of every student．
C．The school asked parents to donate their credits．
D．The school was serious about family and community engagement．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．My friends，after they heard what had happened to the officials who travelled to India on the instruction of the Emperor Mingdi，______ said it sounded like an adventure．（　　）
A．allB．thatC．whichD．who

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．-Ah，Anita．Is the design for the conference center ready？
-I _____ on it for over a month，but I haven't finished it yet．（　�。�
A．workedB．had worked
C．have been workingD．was working

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．Something has to be done to stop the rivers from being further polluted，_____？（　�。�
A．doesn't itB．hasn't itC．does itD．has it

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

12．Believe it or not，optical illusion（視錯(cuò)覺） can cut highway crashes．
Japan is a case in point．It has reduced car crashes on some roads by nearly 75percent using a simple optical illusion．But stripes，called chevrons（人字形），painted on the roads make drivers think that they are driving faster than they really are，and thus drivers slow down．
Now the American Automobile Association Foundation for Traffic Safety in Washington D．C．is planning to repeat Japan's success．Starting next year，the foundation will paint chevrons and other patterns of stripes on selected roads around the country to test how well the patterns reduce highway crashes．
Too great speed plays a major role in as much as one fifth of all serious traffic accidents，according to the foundation．To help reduce those accidents，the foundation will conduct its tests in areas where speed-related risks are the greatest curves，exit slopes，traffic circles，and bridges．Some studies suggest that straight，horizontal bars（水平桿）painted across roads can initially cut the average speed of drivers in half．However，traffic often returns to full speed within months as drivers become used to seeing the painted bars．
Chevrons，scientists say，not only give drivers the impression that they are driving faster than they really are but also make a lane appear to be narrower．The result is a longer lasting reduction in highway speed and the number of traffic accidents．

36．The passage mainly discussesD．
A．a(chǎn) new type of optical illusion
B．a(chǎn) new pattern for painting highways
C．a(chǎn) new way of training drivers
D．a(chǎn) new way of highway speed control
37．On roads painted with chevrons，drivers tend to feel thatB．
A．they should avoid speed-related danger
B．they should slow down their speed
C．they are driving in the wrong side
D．they are coming near to the speed limit
38．Compared with straight，horizontal bars，what is the advantage of chevrons？A
A．They will have a longer effect on drivers B．They can cut road accidents in half
C．They will look more attractive D．They can keep drivers awake
39．The American Automobile Association Foundation for Traffic Safety plans toD．
A．repeat the Japanese road patterns
B．change the road signs across the country
C．replace straight，horizontal bars with chevrons
D．try out the Japanese method in certain areas
40．What does the author say about straight，horizontal bars painted across roads？C
A．They are suitable only on broad roads．
B．They are falling out of use in the United States．
C．They are ignored in a long period of time．
D．They cannot be used successfully to traffic circles．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

9．Do you find yourself leading groups，or are you naturally more comfortable following others？Research published today shows that if you want to be a leader you're better off at the edges of a crowd，and not in the middle of the action．
In a series of experiments on crowd behaviour，a research team at the University of Leeds also found that successful leaders display more decisive behaviour，spending less time following others and acting more quickly than others in the group．
Lead researcher Jolyon Faria said："It was interesting to find that the most effective leaders remained on the edges of the group and attempted to lead from the front．You'd think leaders in the centre of the group should interact more often with others and therefore be more effective but here this wasn't the case．"
The research team asked groups of eight students to walk around continuously in a specified area and remain as a group without speaking or gesturing to one another．
One person was asked to move towards a target，while remaining a member of the group，without letting the others know that he or she was leading them to a target．In a second set of experiments，the students were told to follow"the leader"，but not told who the leader was．
In the second set of experiments，it was found that those leaders who remained on the edge of the group were able to move their group towards a target much more quickly than the leaders that chose to remain in the centre．
"We wanted to find out how people decided who to follow"said Faria．"We found that people were able to identify their leader by what position the leader takes，which helps explain how animals in groups-such as birds and fish-can be led by only a small minority，even when leaders don't signal their identity．"
"Our findings have illustrated a general principle behind group behaviour．This can also be applied to animal groups，something that could help in the management of the natural environment，as well as in the management of the urban environment．"
（Note：Answer the questions and complete the statements in NO MORE THAN TWELVE WORDS．）

78．The decisive behavior successful leaders display in a group is that theyspend less time following others and act more quickly．
79．According to Jolyon Faria，people tend to have the wrong belief that leaders shouldstay in the center of the group and interact more with others in order to be more effective．
80．We can learn from the passage that the fish leaders may lead the whole group byremaining on the edges of the group．
81．What does"a general principle"refer to in the last paragraph？People can identify their leader by the position he takes．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

10．When milk arrived on the doorstep
    When I was a boy growing up in New Jersey in the 1960s，we had a milkman delivering milk to our doorstep．His name was Mr．Basille．He wore a white cap and drove a white truck．As a 5-year-old boy，I couldn't take my eyes off the coin changer fixed to his belt．He noticed this one day during a delivery and gave me a quarter out of his coin changer．
    Of course，he delivered more than milk．There was cheese，eggs and so on．If we needed to
change our order．my mother would pen a note-"Please add a bottle of buttermilk next delivery"
-and place it in the box along with the empty bottles．And then，the buttermilk would magically appear．
    All of this was about more than convenience．There existed a close relationship between families and their milkmen．Mr．Basille even had a key to our house，for those times when it was so cold outside that we put the box indoors，so that the milk wouldn't freeze．And I remember Mr．
Basille from time to time taking a break at our kitchen table，having a cup of tea and telling stories
about his delivery．
    There is sadly no home milk delivery today．Big companies allowed the production of cheaper milk，thus making it difficult for milkmen to compete．Besides，milk is for sale everywhere，and it may just not have been practical to have a delivery service．
    Recently．a(chǎn)n old milk box in the countryside I saw brought back my childhood memories．I
took it home and planted it on the back porch（門廊）．Every so often my son's friends will ask what it is．So I start telling stories of my boyhood，and of the milkman who brought us friendship along with his milk．
51．Mr．Basille gave the boy a quarter out of his coin changerC．
  A．to show his magical power
  B．to pay for the delivery
  C．to satisfy his curiosity
  D．to please his mother
52．What can be inferred from the fact that the milkman had the key to the boy's house？D
    A．He wanted to have tea there．
    B．He was a respectable person．
    C．He became the boy's family member．
    D．He was fully trusted by the family．
53．Why does home milk delivery no longer exist？B
    A．Nobody wants to be a milkman now．
    B．It has been driven out of the market．
    C．Its service is getting poor．
    D．It is forbidden by law．
54．Why did the author bring back home an old milk box？A
    A．He missed the good old days．
    B．He wanted to tell interesting stories．
    C．He needed it for his milk bottles．
    D．He planted flowers in it．

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同步練習(xí)冊(cè)答案