Question

2．In today's American society，high school dropout has day by day grown into a big problem threatening social and economic stability，as many cases of family （51）B or even tragedies，caused by youth dropout are grabbing headlines in media．Dropping out is defined as leaving school without a high school diploma or equivalent （52）D such as a General Educational Development （GED） certificate．Although students who drop out come from various backgrounds，several （53）A facts can be noticed．National data show that students from low-income，black or single-parent families are much more likely to drop out of school than their fellow students． （54）C performance is also playing a role．Students receiving poor grades which，in turn，leads to （55）B self-recognition，are sure to be on the high-risk list of dropping out．
In recent years，advances in technology have （56）A the demand for a highly skilled labor force，changing a high school education into a minimum requirement for entry into the labor market．As high school completion has become a（n） （57）D requirement for many entry-level jobs，dropouts are having a really hard time in today's job market．On average，dropouts are more likely to be unemployed than high school graduates and to earn less money even if they （58）A find jobs．Employed dropouts in a variety of studies are usually working at unskilled jobs or at （59）C service occupations offering little opportunity for upward mobility．
Considering the serious consequences dropping out may bring about，national leaders have demanded that schools，communities，and families take major steps to keep students at school．To make school attendance compulsory（強制的） looks like an effective measure． （60）B，many people fear that it will not go far as compulsory attendance usually indicates monitoring on students，which might cause （61）A from the students．Others including President Obama，focus their dropout prevention efforts on a program to （62）C class size，replacing large high schools with smaller learning communities where poor students can get （63）Ainstruction from experienced teachers．Combined with frequent home visits by teachers，which definitely （64）B families to participate in prevention efforts，the program is reported to take effect and the nationwide school attendance is （65）C．

51．A．objections	B．conflicts	C．establishments	D．happiness
52．A．opportunities	B．lengths	C．terms	D．qualifications
53．A．common	B．strange	C．possible	D．positive
54．A．Financial	B．Communicative	C．Academic	D．Social
55．A．separate	B．negative	C．significant	D．standard
56．A．fueled	B．changed	C．challenged	D．supposed
57．A．unbearable	B．joint	C．single	D．basic
58．A．eventually	B．a(chǎn)ttentively	C．readily	D．generally
59．A．long-lasting	B．hard-working	C．low-paying	D．public-recognizing
60．A．Furthermore	B．However	C．Otherwise	D．Therefore
61．A．opposition	B．a(chǎn)ttention	C．welcome	D．study
62．A．maintain	B．evaluate	C．narrow	D．complete
63．A．individualized	B．popularized	C．materialized	D．socialized
64．A．spare	B．encourage	C．corner	D．sponsor．
65．A．calling up	B．setting up	C．picking up	D．finishing up

Answer 1

分析 這是一篇教育文化類閱讀．作者在文章中主要講的是在今天的美國社會，高中輟學(xué)一天天成長為一個大問題并且威脅社會和經(jīng)濟穩(wěn)定．退學(xué)的定義是指沒有高中文憑或相同資歷而離開學(xué)校．國家數(shù)據(jù)顯示，來自低收入，負(fù)能量或單親家庭的學(xué)生更有可能會比他們的同學(xué)輟學(xué)，此外學(xué)生的成績太差，導(dǎo)致消極的對自我價值的認(rèn)識，這也是在輟學(xué)列表的有著高風(fēng)險的一個．作者還講述了為了減少這種現(xiàn)象，美國還采用了用較小的學(xué)習(xí)社區(qū)取代大型高中，在這里窮苦的學(xué)生可以從有經(jīng)驗的老師上獲得具有個人特色的教導(dǎo)，從而降低輟學(xué)率．

解答 51-55 BDACB  56-60  ADACB   61-65 ACABC
51．B 名詞詞義辨析．選項A：反對，異議；選項B：沖突，矛盾；選項C：確立，制定；選項D：幸福，快樂．根據(jù)空后面的tragedies（悲�。┛芍�，二者應(yīng)表示并列，根據(jù)選項得只有選項B符合文意，故選B．
52．D 推理判斷題．選項A：機會；選項B：長度；選項C：條款；術(shù)語；選項D：資格，資歷．句意為：退學(xué)的定義是指沒有高中文憑或相同資歷而離開學(xué)校，再根據(jù)選項，故選D．
53．A 形容詞詞義辨析．選項A：機會；選項B：長度；選項C：條款，術(shù)語；選項D：資格，資歷．句意為：雖然輟學(xué)的學(xué)生來自不同的背景，但仍要注意一些相同的事實．故選A．
54．C 推理判斷題．選項A：金融的；財政的；選項B：交際的；愛說話的；選項C：學(xué)術(shù)的；理論的；選項D：社會的．句意為：國家數(shù)據(jù)顯示，來自低收入，負(fù)能量或單親家庭的學(xué)生更有可能會比他們的同學(xué)輟學(xué)．結(jié)合語境語義可知空中內(nèi)容應(yīng)與前文對應(yīng)，根據(jù)選項，應(yīng)為"理論"上的性質(zhì)…故選C．
55．B 形容詞詞義辨析．選項A：單獨的，分開的；選項B：負(fù)的，消極的；選項C：重大的，有效的；選項D：標(biāo)準(zhǔn)的，合規(guī)格的．句意為：反過來，學(xué)生的成績太差，導(dǎo)致消極的對自我價值的認(rèn)識，這也是在輟學(xué)列表的有著高風(fēng)險的一個．故選B．
56．A 推理判斷題．選項A：加燃料，推動；選項B：改變；選項C：挑戰(zhàn)；選項D：支持．句意為：近年來，技術(shù)的進步…了高技術(shù)勞動力的需求，結(jié)合語境語義，應(yīng)該為推動了高技術(shù)勞動力的需求，故選A．
57．D 推理判斷題．選項A：難以忍受的；選項B：共同的；連接的；選項C：單一的；選項D：基礎(chǔ)的．句意為：高中所完成的學(xué)習(xí)任務(wù)已成為許多入門級的工作的一個…要求，輟學(xué)在今天的就業(yè)市場越來越艱難了．可知應(yīng)該為基本的要求，故選D．
58．A 副詞詞義辨析．選項A：最后，終于；選項B：聚精會神地；選項C：容易地；選項D：普遍地．句意為：平均而言，輟學(xué)是比高中畢業(yè)生更容易失業(yè)，賺更少的錢，即使他們最終找到工作．
故選A．
59．C 詞語搭配題．選項A：持續(xù)時間長的；選項B：努力工作的；選項C：低薪的；選項D：社會認(rèn)可的．句意為：在各種各樣的研究中，被雇傭的輟學(xué)者通常從事非技術(shù)性工作或…的服務(wù)職業(yè)，而很少有機會獲得晉升機會．結(jié)合語境語義，故選C．
60．B 推理判斷題．選項A：．此外；而且；選項B：然而；選項C：否則；另外；選項D：因此．結(jié)合語境語義，許多人擔(dān)心它不會走得太遠(yuǎn)，因為強制出席通常意味著對學(xué)生的監(jiān)控．可知此處應(yīng)該表示轉(zhuǎn)折關(guān)系．故選B．
61．A 名詞詞義辨析．選項A：反對；反對派；選項B：注意力；選項C：歡迎；選項D：學(xué)業(yè)．句意為：強制出席通常意味著對學(xué)生的監(jiān)控，這可能會造成學(xué)生對它的…結(jié)合語境語義，應(yīng)該是學(xué)生的反對，故選A．
62．C 推理判斷題．選項A：維持；繼續(xù)；選項B：評價；估價；選項C：使變狹窄；選項D：完成．根據(jù)空后面的用較小的學(xué)習(xí)社區(qū)取代大型高中，可知應(yīng)該是縮小班級的規(guī)模．故選C．
63．A 形容詞詞義辨析．選項A：具有個人特色的；選項B：大眾化的；選項C：實體化的；選項D：社會化的．用較小的學(xué)習(xí)社區(qū)取代大型高中，在這里窮苦的學(xué)生可以從有經(jīng)驗的老師上獲得具有個人特色的教導(dǎo)．故選A．
64．B 詞語搭配題．選項A：節(jié)約，吝惜；選項B：鼓勵；選項C：使陷入絕境；選項D：贊助．句意為：與教師經(jīng)常性的家訪結(jié)合，肯定能鼓勵家庭參與到預(yù)防工作中，結(jié)合語境語義，故選B．
65．C 推理判斷題．選項A：接通；選項B：設(shè)置，設(shè)立，安裝；選項C：上升；選項D：完成．句意為：據(jù)報道，該計劃生效，全國學(xué)校的出勤率也在…，結(jié)合語境語義，應(yīng)該為出勤率在上升．故選C．

點評 做完形填空首先要通讀全文，了解大意，一篇完形填空的文章會有許多空格，所以，必須先通讀一至兩遍，才能大概了解文章內(nèi)容，千萬不要看一句，做一句．其次要逐句分析，前后一致，選擇答案時，要考慮整個句子的內(nèi)容，包括搭配、時態(tài)、語法等．本篇文章中要注意準(zhǔn)確掌握詞組的含義，如：long-lasting持續(xù)時間長的，low-paying低薪的等，才能更好的判斷正確答案．答案全部填完后，再通讀一遍文章，檢查是否通順流暢了，用詞得當(dāng)，意思正確．