你的同學(xué)劉芳樂(lè)于助人,積極樂(lè)觀。她在上星期日下午回校途中幫助了一位受傷的老人。請(qǐng)根據(jù)提示,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文向英語(yǔ)報(bào)English Times投稿,簡(jiǎn)要敘述她做好事的經(jīng)過(guò),并談?wù)勀愕母邢。詞數(shù):100—120。
要點(diǎn):1. 敘述經(jīng)過(guò)。
2. 發(fā)表感想。
注意:開(kāi)頭部分已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Nowadays, a lot of people are reportedly unwilling to help others. However, Liu Fang acted differently._______________________________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州十四中高一上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
你的同學(xué)劉芳樂(lè)于助人(helpful), 積極樂(lè)觀(positive)。她在上星期日下午回校途中幫助了一位受傷的老人。請(qǐng)根據(jù)題示,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文向英語(yǔ)報(bào)English Times 投稿,簡(jiǎn)要敘述她做好事的經(jīng)過(guò), 并談?wù)勀愕母邢搿?br />
What happened | ? an old man seriously hurt in the leg ? what Liu Fang did |
Your opinion | ? misunderstanding or even trouble, or the right thing? ? … |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2015屆浙江省高一上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
你的同學(xué)劉芳樂(lè)于助人(helpful), 積極樂(lè)觀(positive)。她在上星期日下午回校途中幫助了一位受傷的老人。請(qǐng)根據(jù)題示,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文向英語(yǔ)報(bào)English Times 投稿,簡(jiǎn)要敘述她做好事的經(jīng)過(guò), 并談?wù)勀愕母邢搿?/p>
What happened |
? an old man seriously hurt in the leg ? what Liu Fang did |
Your opinion |
? misunderstanding or even trouble, or the right thing? ? … |
注意:(1)短文須包括上述全部要點(diǎn), 應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
(2)詞數(shù):100左右。短文開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))。
Nowadays, a lot of people are reportedly unwilling to help others. However, Liu Fang acted differently.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:
1
你的同學(xué)劉芳樂(lè)于助人(helpful),積極樂(lè)觀(positive)。她在上星期日下午回校途中幫助了一位受傷的老人。請(qǐng)根據(jù)題示,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文向英語(yǔ)報(bào) English Times投稿,簡(jiǎn)要敘述她做好事的經(jīng)過(guò),并談?wù)勀愕母邢搿?/p>
注意:(1)短文須包括上述全部要點(diǎn),應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
(2)詞數(shù):100左右。短文開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))。
Nowadays, a lot of people are reportedly unwilling to help others. However, Liu Fang acted differently.
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