比率 | 感受 | 如何度過暑假 | 建議 |
73% | 不高興 | 1. 在家請家教; 2. 參加各種培訓(xùn)班。 | 你的建議…… |
18% | 高興 | 1. 在爺爺奶奶家度過; 2. 結(jié)交新朋友。 | |
9% | 孤獨、無聊 | 1. 不準外出與朋友相處; 2. 上網(wǎng)玩游戲。 |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
Creating a Green Campus |
1.綠化環(huán)境,多植樹種草,愉悅身心; |
2.保護環(huán)境,盡可能少使用塑料制品等,減少白色污染; |
3.考試不作弊,不抄襲作業(yè),不瀏覽不健康網(wǎng)站。 |
你的建議…… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
廣告之利 | 廣告之弊 |
1.提供商品、服務(wù)、文化、就業(yè)等信息。 2.為顧客節(jié)約購物時間。 3.為廠家或服務(wù)提供商找市場。 | 1.浪費人們的時間,如電視廣告。 2.有的廣告帶有欺騙性,誤導(dǎo)消費者。 3.巨額的廣告開支轉(zhuǎn)嫁到了消費者身上。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
個人信息 | 男,16歲,高三學(xué)生 |
性格和潛質(zhì) | 開朗,喜歡與人交往; 有良好的團隊精神; 適應(yīng)能力強。 |
學(xué)習(xí)與獲獎情況 | 學(xué)習(xí)刻苦,成績名列前茅; 曾獲“希望英語”英語演講全國一等獎。 |
個人愛好與特長 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊 成 | 反 對 | 你的觀點 |
1、體驗田園生活,享受種植樂趣; 2、忘記生活煩惱,減輕學(xué)習(xí)、工作壓力; 3、增長農(nóng)業(yè)知識。 | 1、沉迷網(wǎng)絡(luò),影響身體健康; 2、耽誤工作、學(xué)習(xí)、睡眠; 3、可能影響孩子的價值觀,導(dǎo)致偷竊。 | |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊同 | 反對 | 你的觀點 |
1.人人都有長處和不足,成績差的學(xué)生也有可取之處; 2.相互學(xué)習(xí),建立友誼; 3.幫助學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使他們樹立自信。 | 1.部分學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生有一些壞習(xí)慣,擔(dān)心自己會受影響(distract); 2.差生總是問問題,使自己不能專心學(xué)習(xí)。 | ? |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
少數(shù)同學(xué)贊成處罰乘客 | 大多數(shù)同學(xué)反對處罰乘客 |
1. 減少交通事故,促進交通安全 2. 不乘坐醉酒司機的車,不僅是對自己負責(zé),也是對司機和路人負責(zé) | 1. 乘客難以判斷司機是否醉酒; 2. 即使乘客知道司機飲酒,如果司機不聽從乘客的勸誡,處罰乘客是不公平的。 |
你的看法 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
研究性主題 | 豐富多彩,選擇性強,如:當?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、人民生活變化、環(huán)境保護等 |
你們小組的研究性課題 | 你家鄉(xiāng)河流的污染問題。 三大污染源:工廠廢水、生活污水、農(nóng)民使用的農(nóng)藥。 建議。 |
感想與體會 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊同者理由 | 反對者理由 |
1 有利于同學(xué)間的友誼; | 1 造成浪費; |
2 為同學(xué)提供交際的機會; | 2 易于導(dǎo)致攀比,是不良習(xí)慣; |
3 學(xué)習(xí)之余可以放松一下。 | 3不利于青少年的學(xué)習(xí)和成長。 |
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