分析 本文屬于說(shuō)明文閱讀,作者通過(guò)這篇文章向我們介紹了一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)冥想和有氧運(yùn)動(dòng)能降低抑郁,Alderman和Traeey Shors博士發(fā)現(xiàn)將這兩種方法結(jié)合可以有效的緩解人們的壓力.
解答 32.B 細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)第二段It is the first time that both of these two behavioral ways have been looked at together for dealing with depression.可知這項(xiàng)研究的困難是結(jié)合兩種方法治療壓力,故選B.
33.A 詞義猜測(cè)題,根據(jù)第三段Researchers believe the two activities have an interactive effect in combating depression.可知研究人員認(rèn)為這兩個(gè)活動(dòng)在打擊抑郁癥中有互動(dòng)的效果,故選A.
34.B 推理判斷題,根據(jù)第四段Rutgers researchers say those who participated in the study began with 30minutes of focused attention meditation followed by 30minutes of oxygen sport.可知這項(xiàng)研究的參與者先冥想,后做有氧運(yùn)動(dòng),故選B.
35.C 細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)地六段the main goal of helping individuals acquire new skills so that they can learn to recover from stressful life events.可知Shors的主要研究目的是向人們提供一種新的方法來(lái)緩解壓力,故選C.
點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力.做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | how | B. | who | C. | where | D. | when |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | it | B. | him | C. | that | D. | this |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不填;the | B. | 不填;a | C. | A; the | D. | The; the |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | has it been raining; pours | B. | has it rained; poured | ||
C. | is it raining; is pouring | D. | does it rain; pours |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I would | B. | I should | C. | would I | D. | should I |
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