分析 這是一篇廣告布告類閱讀.段意:閱讀有時候是一種社交活動,想象那些屬于讀書團體的人,他們選擇書進行閱讀然后碰頭進行討論,現(xiàn)在BookCrossing.com 網(wǎng)站翻開了關(guān)于讀書團體傳統(tǒng)觀點的這一頁.會員們上這個網(wǎng)站登記他們擁有的并愿意分享的書.
解答 27.B. 根據(jù)第一段后兩句,Now,the website BookCrossing.com turns the page on the traditional idea of a book group.是對于這個網(wǎng)站的介紹,故選B.
28.A 代詞指代題.根據(jù)本句"…h(huán)oping that the book will have an adventure,traveling far and wide with each new reader who finds it"那些留下書的人希望自己的書能夠隨著找到它的人,跟著新主人走得更遠.可知其中的it指代前半句提到的同一事物"the book".故A正確.
29.C 推理判斷題.根據(jù)文章第四段最后一句"…the idea is for people not to be selfish by keeping a book to gather dust on a shelf at home"讓書蒙上塵土是一種很自私的行為,網(wǎng)站BookCrossing.com的目的正是鼓勵人們與別人分享圖書,所以拿到書的人最可能繼續(xù)把書傳遞下去.故C項正確.
30.D 標題概括題.根據(jù)文章第三段可知BookCrossing.com把人生命中最重要的兩個事物:人和書聯(lián)系在一起.D項內(nèi)容能夠涵蓋文章的中心思想.
點評 題目涉及多道細節(jié)理解題,做題時結(jié)合原文和題目有針對性的找出相關(guān)語句進行仔細分析,結(jié)合選項選出正確答案.推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,切忌胡亂猜測,一定要做到有理有據(jù).
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
41.A.learning | B.describing | C.settling | D.discussing |
42.A.a(chǎn)nger | B.courage | C.imagination | D.curiosity |
43.a(chǎn).a(chǎn)pproached | B.reminded | C.caught | D.passed |
44.A.except for | B.a(chǎn)part from | C.instead of | D.a(chǎn)head of |
45.A why | B.when | C.whether | D.how |
46.A.modest | B.positive | C.innocent | D.friendly |
47.A.bag | B.bottle | C.box | D.basket |
48.A.torn | B.corrected | C.found | D.collected |
49.A.picked up | B.put away | C.tried out | D.took over |
50.A.watching | B.leading | C.following | D.supporting |
51.A.rest | B.dig | C.wander | D.move |
52.A.hand | B.choic e | C.reward | D.turn |
53.A.plant | B.hide | C.bury | D.honor |
54.A.bottom | B.side | C.top | D.front |
55.A.lost | B.dead | C.tired | D.sleeping |
56.A.survived | B.punished | C.disturbed | D.mined |
57.A.celebration | B.exhibition | C.funeral | D.experiment |
58.A.form | B.hope | C.course | D.a(chǎn)bsence |
59.A.challenging | B.meaningful | C.familiar | D.competitive |
60.A.stick | B.hide | C.spread | D.a(chǎn)ppear |
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