18.假如你是李華,最近你從校報(bào)上看到一則廣告,你校外教John暑期打算開一西餐館,需要招聘5名擅長英語的暑期兼職工,請你根據(jù)下列要點(diǎn)提示寫一封求職信.
  1.李華,男,17歲,身體健康.
  2.擅長英語,口語流利.
  3.性格外向,交際能力強(qiáng).
注意:1.詞數(shù)100左右.
     2.書信格式已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù).
     3.可以適當(dāng)拓展.
Dear John,
I happened to have read your advertisement and decide to apply for the job.                         
Yours,
Li Hua.

分析 這是一篇提綱類作文.由于是自我能力的介紹,所以用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),采用第一人稱.主要內(nèi)容分成三部分:一 點(diǎn)出寫信的目的;二 自我介紹;三 期望得到答復(fù).
高分句型:
1.I can speak English fluently and (連接并列句)have no difficulty communicating (have difficulty  doing表示"做某事有困難")with foreigners
我會流利的說英語,而且和外國人交流沒有困難.
2.I would appreciate it (it代指if從句)if I'm offered the chance
如果我被提供了這個(gè)機(jī)會,我會很感激的.

解答 Dear John,
I happened to have read your advertisement and decide to apply for the job(寫作目的).My name is Li Hua and I am a 17-year old boy(基本介紹).I think I will be fit for the job.My advantages are as follows:
Firstly,I am healthy and strong.I can work for long hours in summer.Secondly,my English is excellent.I can speak English fluently and have no difficulty communicating with foreigners(高分句型一).Finally,I am outgoing and good at communicating with others.As a result,I am popular among my classmates and teachers(自我優(yōu)勢介紹).
I would appreciate it if I'm offered the chance(高分句型二).And I'm sure I can be of great help for you
I'm looking forward to your early reply(期盼).
                                          Yours,
                                                     Li Hua

點(diǎn)評 這是一封申請信.申請信是高考的熱點(diǎn),所以我們要記住幾句在此類信件里常用的話語,例如
1I happened to have read your advertisement and decide to apply for the job.用于開頭表明寫信的目的.
2.I would appreciate it if I'm offered the chance
I'm looking forward to your early reply這兩句常用語結(jié)尾,表達(dá)欺盼.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:填空題

8.The Japanese government will find it hard topushaheadwith (推行)such an unpopular policy.

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

9.上個(gè)月,兩名來自美國的交流生(exchange student)在你家住了兩周.請你根據(jù)下面所給的提示,寫一篇英語短文.
1.相處融洽;
2.提高了自己的英語口語;
3.相互了解了對方的文化;
4.父母為他們做了傳統(tǒng)的中國美食.
要求:
1.詞數(shù)100左右;2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫.

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

6.假定你是李華,兩周前你從網(wǎng)上訂購了一套英語書蟲系列讀物(Bookworm Series),
昨天才到貨,且包裝破損、數(shù)量不足.請就此向網(wǎng)店客服寫郵件投訴.要點(diǎn)如下:
1.介紹購物情況;
2.反映存在問題;
3.提出解決方案.
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù).
可能用到的生詞:包裝破損be poorly packed up    一整套 a complete set
投訴complaint  n.           郵遞 deliver
To whom it may concern,
                                                     
Looking forward to your reply.
                                                           Yours
Li Hua.

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

13.假設(shè)你班將舉行一次英語班會,主題為"如何做一個(gè)好學(xué)生".請你根據(jù)以下要點(diǎn)寫一篇短文.短文中須包括以下要點(diǎn):
1 嚴(yán)格自律,刻苦學(xué)習(xí)
2 尊敬師長,樂于助人
3 遵守校規(guī),不染惡習(xí)
4 不無故曠課,不以強(qiáng)凌弱.
5 不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
注意:1 詞數(shù):100左右.
2 內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮,注意行文連貫.
文章開頭已給出(不計(jì)入總詞數(shù))
It is important and necessary for us to be good students.But how can we become good students?

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

3.假定你是李華.你在網(wǎng)上看到在你市工作的英國人Rose 發(fā)布的廣告,說她想找一個(gè)陪跑族,并且愿意為此支付費(fèi)用.你很感興趣,請給她寫一封電子郵件,內(nèi)容包括:
1.自我介紹;
2.詢問相關(guān)事宜(至少兩點(diǎn));
3.希望被錄用.
注意:
1.詞數(shù)100 左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭已為你寫好,不計(jì)人總詞數(shù).
參考詞匯:同伴companion
Dear Rose,
I'm Li Hua,a 26-year-old man working as a professional bodybuilding trainer.                                            
Yours,
Li Hua.

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

10.假定你是貴州省思南中學(xué)高二年級的一名學(xué)生Zhangjun,請你用英語給校長寫一封信,談?wù)勀銓υ谛W(xué)生使用智能手機(jī)的情況.信的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):
1.使用智能手機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的好處.
2.使用智能對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響.
3.提出自己的建議并簡要說明理由.
注意:注意:1.短文需涵蓋表格中所述要點(diǎn),可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗?br />2.詞數(shù):120詞左右.
Dear Sir,
My name is Zhangjun.I am writing to show my concern about the effects of smart mobilephones on us students.                                       
Yours 
                                                                                 Zhangjun

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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)

7.假如你是李華,某培訓(xùn)中心準(zhǔn)備組織你校學(xué)生出國參加英語夏令營(English Summer Camp),夏令營活動安排如下:英國文化夏令營(The UK Culture Summer Camp),美國語言夏令營(America Language Summer Camp). 寫一封申請信給該培訓(xùn)中心,報(bào)名參加其中的一個(gè)夏令營.信的內(nèi)容必須包括:
1.你感興趣的夏令營.
2.為什么想?yún)⒓舆@個(gè)活動.
3.對這項(xiàng)活動有怎樣的打算和期待.
注意:
1.詞數(shù)100左右.
2.信的開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù).
Dear Sir/Madam,
I am very glad that the English Summer Camp will be held to help us improve English and learn more about English culture.
                                                
Yours truly,
Li Hua.

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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

19.A long time ago,a student was in a physics class.He had achieved an(41)B perfect score,but the marker had (42)Chim poorly on one question.The question had asked him how he would (43)A the height of a building using a barometer(氣壓計(jì)).[
The student had written down."Go to the (44)D of the building.Drop the barometer and (45)Dthe seconds until it drops on the sidewalk below.(46)B use the formula(公式)for acceleration by gravity to (47)C the height of the building."
Of course,with the help of a barometer,the (48)B  expected the student to use air pressure as a tool for measuring height.So he couldn't (49)Dthat part of the test.
When the student brought up that his answer (50)A solve the question being asked,the professor promised he would let the student answer the question again with a different (51)D.And if the student solved the problem (52)C,he would award him the marks for the question.
Immediately the student (53)Bthat he would use the barometer to knock on the  (54)C of the landlord in the building.When the landlord answered the door.he would ask,"How (55)D is this building?"
At once,the professor (56)C what the student was doing.He asked him if he knew of any  (57)C methods to reach the answer.The student answered that he would (58)A a long string to the barometer and measure the length of the string.
The professor decided to (59)D the student the marks.As the story goes,the student was young Niels Bohr,later becoming the famous (60)C and discovering the nature of electrons inside atoms.

41.A.outstandingB.otherwiseC.obviousD.a(chǎn)ctual
42.A.understoodB.a(chǎn)skedC.gradedD.fooled
43.A.measureB.buildC.meetD.climb
44.A.frontB.backC.insideD.top
45.A.followB.1eaveC.a(chǎn)djustD.count
46.A.ThusB.ThenC.AlthoughD.Therefore
47.A.deliverB.divideC.determineD.defend
48.A.friendB.testerC.managerD.1awyer
49.A.a(chǎn)nswerB.reachC.failD.pass
50.A.didB.couldC.mightD.would
51.A.barometerB.toolC.testD.method
52.A.immediatelyB.slowlyC.a(chǎn)gainD.easily
53.A.believedB.respondedC.proposedD.challenged
54.A.roofB.wallC.doorD.bell
55.A.muchB.oldC.bigD.tall
56.A.wonderedB.a(chǎn)skedC.sawD.doubted
57.A.greatB.scientificC.otherD.known
58.A.tieB.putC.giveD.pull
59.A.a(chǎn)voidB.a(chǎn)cceptC.a(chǎn)bandonD.a(chǎn)ward
60.A.biologistB.dentistC.physicistD.a(chǎn)rtist

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同步練習(xí)冊答案