Question

【題目】假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧), 并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線, 并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意:：1、每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；

2、只允許修改10處, 多者(從第11處起) 不計(jì)分。

I still remember how nervously I was on my first day in the new school three years before,when I found them difficult to follow my teacher in the first English class. The teacher spoke English throughout the class, that was totally different from the lessons I had taken before.

In the morning class the next day, the English teacher came to me while I am reading the text aloud as other students. After listen to me for a while, she gave me a big smile and said he liked my voice very much. The smile shone on the whole day and the following days. A week later, I was volunteered to take charge of English study in my class.Thank to the comforting smile in my first morning class, I began to confident.

Answer 1

【答案】

【1】nervously --- nervous

【2】before---ago

【3】them—it

【4】that—which

【5】am—was

【6】listen—listening

【7】he—she

【8】刪was

【9】Thank—Thanks

【10】加be/get/become

【解析】

試題分析：我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)很困難，也不適應(yīng)老師的教學(xué)。第二天早讀課老師聽(tīng)完我的朗讀給予我微笑鼓勵(lì)。幾周后我主動(dòng)要求負(fù)責(zé)管理班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。謝謝老師對(duì)于我的鼓勵(lì)讓我變得自信。

【1】句意：我仍然記得新學(xué)校第一天我是多么的緊張。多么緊張，how后面要用形容詞，故nervously --- nervous

【2】句意：三年前。three years ago故before---ago。

【3】句意：我發(fā)現(xiàn)第一堂英語(yǔ)課要跟上老師非常難。此處應(yīng)該it做形式賓語(yǔ)，故them—it。

【4】句意：老師一節(jié)課都用的英語(yǔ)，這和我以前所上的課完全不一樣。此處應(yīng)該用 which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句， 故that—which。

【5】句意：當(dāng)我正在讀書(shū)的時(shí)候老師走過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@是敘述的三年前的事情，所以要用一般過(guò)去時(shí)，故am—was

【6】句意：在聽(tīng)我讀了一會(huì)之后，老師笑了。after介詞后面的動(dòng)詞用-ing，故listen—listening。

【7】句意：聽(tīng)我讀了一會(huì)以后，老師說(shuō)她喜歡我的嗓音。上文用的she,故he—she。

【8】句意：幾周后我自愿承擔(dān)管理班級(jí)英語(yǔ)課的任務(wù)，志愿做某事為主動(dòng)，故刪was。

【9】句意：幸虧第一節(jié)課老師舒心的微笑。“幸虧”固定短語(yǔ)thanks to，所以Thank—Thanks。

【10】句意：我開(kāi)始變得自信。此處缺少連系動(dòng)詞，故加be/get/become。