分析 文章講述了壓力是很大的一個問題,并介紹了作者是如何使用創(chuàng)造力解決壓力的.
解答 36-40 DGEBF
36.D 主旨概括題.根據(jù)該段的內(nèi)容介紹可知,要想有好的創(chuàng)造力必須有好的身體,尤其是Taking care of myself includes all natural remedies(療法)直接呼應(yīng)標(biāo)題,故選D.
37.G 細(xì)節(jié)題.從該段標(biāo)題Don't worry about what other people think of you.得知,別擔(dān)心其他人是怎么想你的,因為你所做的除非影響到他們,否則沒有人會在意,故選G.
38.E 細(xì)節(jié)題.根據(jù)標(biāo)題Don't compare建議我們不要攀比,有比較就會有壓力,故選E.
39.B 細(xì)節(jié)題.根據(jù)上句The coolest thing about being present is that CREATIVITY LIVES IN THE MOMENT可知,關(guān)于現(xiàn)在最酷的就是創(chuàng)造力在于當(dāng)下,即告訴我們每時每刻都是特有的,故選B.
40.F 細(xì)節(jié)題.根據(jù)Your intentions matter.可知,你的初衷很重要,即要知道你當(dāng)初開始做事情的原因很重要,故選F.
點評 考察學(xué)生的推理判斷能力和聯(lián)系上下文的能力,在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.此類的填空題一定要聯(lián)系上下文,根據(jù)上下文的內(nèi)容加上自己的理解,再作出正確的判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | where | B. | which | C. | for which | D. | to which |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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