11．A person of ________ shoulders stood there，waiting to go ________ the ship．（　　）
A．broad；abroadB．board；abroadC．board；aboardD．broad；aboard

分析 個肩膀?qū)掗煹娜苏驹谀抢锏戎谴?/p>

解答 D 考查形容詞副詞詞義．broad是形容詞"寬闊的"；abroad 副詞"到國外"，go abroad the ship 是英語的固定搭配"登船"，board是名詞"甲板"，故答案選D．

點評 本題考查broad，board，aboard三個單詞的詞義辨析，這要從平時的積累抓起，真正掌握這些詞的用法，再根據(jù)句子的意思選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：填空題

8．Every November 21 is World Hello Day，（61）when people say hello to each other to express friendliness and love．World Hello Day （62）was founded（found） in 1973 by Brian and Michael McCormack，in（63）response （respond） to the conflict between Egypt and Israel．They sent a large number of letters on（64）the importance of communication to world leaders and celebrities to advocate setting （65）up World Hello Day．The first World Hello Day was celebrated on Nov.21，1973．
Originally，people around the world took World Hello Day as a （66）valuable（value） opportunity to encourage world leaders to use communication rather than force（67）to settle（settle） conflicts．（68）Later （late），ordinary people started to greet each other on that day to express（69）their（they） love for other people and world peace．
Now，World Hello Day is observed by people in 180countries．Why not greet your parents and friends（70）with a warm hello and a bright smile on this holiday？

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

2．We humans love to make comparisons．On the market，we （21）D to find the best ones．In the classroom teachers compare their students to the  （22）C．And parents compare their children to his or her peers to（23）A an idea of what is"normal"．
（24）B，comparisons of any kind come with a sting（刺痛） for everyone．When parents make it clear to anyone that their children are （25）B to all other children in all ways，they put their children under（26）A．Some children will obey when they are pressured to （27）C their parents'need for perfection； others may （28）C，trying to be just like any other kid，or，better still，to be just who they are．In other （29）A，parents who compare their children to other children might end up （30）D their children are somehow"deficient（有缺點的）"．And，again，they pressure their children to be（31）B enough．
A most disturbing （32）B of all this comparing is that it pushes children into the destructive world of competition．"In a （33）D culture，a child is told that it isn't enough to be good---he or she must（34）A others，"writes Alfie Kohn，a parenting expert．
According to Kohn，research doesn't （35）C the theory that competition brings success．One after another，researchers have concluded that children don't learn better （36）C education is changed into a competitive struggle．Competition prevents a child's ability（37）B not only educationally but socially，too．
So，（38）D competition，cooperation!Instead of （39）C other people's children，parents need to pay close attention to their own，learn who they are，discover their interests and talents，and teach them how to cooperate with others．They will need role models to （40）A them．
21．A．seeB．touchC．sellD．compare
22．A．matureB．newC．modelD．overseas
23．A．getB．useC．shareD．explain
24．A．ThereforeB．HoweverC．OtherwiseD．Besides
25．A．harmfulB．superiorC．responsibleD．thankful
26．A．pressureB．controlC．discussionD．consideration
27．A．expressB．proveC．satisfyD．create
28．A．disappearB．waitC．resistD．rest
29．A．casesB．wordsC．waysD．nations
30．A．denyingB．decidingC．predictingD．concluding
31．A．honestB．goodC．patientD．polite
32．A．processB．consequenceC．purposeD．method
33．A．traditionalB．scientificC．politicalD．competitive
34．A．defeatB．a(chǎn)cceptC．recognizeD．choose
35．A．testB．challengeC．supportD．change
36．A．sinceB．untilC．whenD．unless
37．A．losingB．progressingC．showingD．reducing
38．A．a(chǎn)part fromB．because ofC．a(chǎn)s forD．instead of
39．A．shouting atB．laughing atC．looking atD．striking at
40．A．guideB．forceC．inviteD．expect

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科目：高中英語 來源： 題型：詞匯應(yīng)用

19．The reason he gave to account for his absence was unbelievable．

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科目：高中英語 來源： 題型：詞匯應(yīng)用

6．Don't fancythat you can succeed without hard work．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

4．To be or not to be．Outside the Bible （圣經(jīng)），these six words are the most famous in all the （36）Aof the world．They were （37）Cby Hamlet when he was thinking aloud，and they are the most famous words in Shakespeare  because Hamlet was speaking not only for himself but also for every （38）Bman and woman．To be or not to be，to live or not to live，to live （39）Dand abundantly and eagerly，or to live dully and meanly and scarcely．A philosopher once wanted to know （40）Dhe was alive or not，which is a good question for everyone to put to himself （41）B．He answered it by saying，"I think，（42）BI am．"
But the best （43）Aof existence ever seen was given by another philosopher who said，"To be is to be in （44）B．"If this is true，then the more relations a living thing has，the more it is alive．To live abundantly means simply to （45）Bthe range and intensity of our relations．（46）Dwe are so used to loving our routine．But apart from our regular （47）D，how much are we alive？If you are （48）Donly on your regular occupation，you are alive only to that extent．If （49）Athings are not concerned so far-poetry，music，pictures，sports，friendships，politics，international affairs-you are （50）C．On the contrary，it is true that every time you （51）Ba new interest-even more，a new accomplishment-you increase your power of life．No one who is deeply interested in a large variety of subjects can remain （52）D； the real pessimist is the person who has lost （53）C．
To be or not to be-to live intensely and richly，merely to exist，that fits with （54）A．Let's widen and strengthen our relations．（55）Awe live let live!
36．A．literatureB．a(chǎn)rtsC．historyD．a(chǎn)rchitecture
37．A．talkedB．carvedC．spokenD．written
38．A．devotingB．thinkingC．demandingD．suffering
39．A．poorlyB．lonelyC．independentlyD．richly
40．A．ifB．thatC，whoD．whether
41．A．eventuallyB．occasionallyC．a(chǎn)pparentlyD．slowly
42．A．untilB．thereforeC．howeverD．whatever
43．A．definitionB．summaryC．commentD．feedback
44，A．realityB．relationsC．ordersD．sight
45．A．createB．increaseC．decreaseD．narrow
46，A-HopefullyB．UneasyC．LuckilyD．Unfortunately
47．A．preparationB．demonstrationC．illustrationD．occupation
48．A．focusedB．dependentC．concentratedD．keen
49．A．otherB．the otherC．a(chǎn)notherD．others
50．A'aliveB．livelyC．deadD．live
51．A．a(chǎn)chieveB．a(chǎn)cquireC．controlD．earn
52．A．unworriedB．uneasyC．unawareD．unhappy
53．A．a(chǎn)ttentionB．confidenceC．interestD．patience
54．A．ourselvesB．itselfC．themselvesD．yourself
55．A．WhileB．AlthoughC．EvenD．Because

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

11．On Delancy Street in Lower Manhattan，an exciting new project is being developed in a Williamsburg Bridge trolley station．Designed by James RamsJ owner ofSaas Studio，and Dan Barasch，the projcct will transfonn the abandoned  space into a new，futuristic city landmark titled in Lowline．
Ramsey planned to use solar tecbnoJogy in the site，creating an environment where plant life could grow underground．Joined to the JMZ Essex subway stop，the park will not only be an entertaining attraction，it will also become a part of passengers'lives．Much like the High Line built in Manhattan on an elevated （島 出地面的）section of abandoned New York Central Railroad in the Lower West Side，the park will combine the natural elements of the park with industrial aspects already available in the city．
The solar collecting system in the Lowline will catch sunlight above ground，transfer it underground and distribute it around the park via reflective domes （彎 頂）．The light enables plants and trees to grow．During periods of sunlight，electricity would not be necessary to light the space．Jn 20]2，the Lowline team exhibited this technology in an abandoned warehouse in the Lower East Side，available for the public and press to view so that proof of its ability could be confirmed．Since then，many city officials have shown their support of the concept and several programs have been conducted to involve youth and young designers into the park's creation．
Thought the negotiations on the park creation have not been completed and it will likely not available for citizens to enjoy until around 2020，the inventive idea will bring a dynamic new attraction to the city．It will not only create a new escape from the industrial noise，but also introduce the concept of parks and plant growth being made possible in the most unlikely places．


32．What is the similarity between the High Line and the Lowline？B．
A．Offering convenience only for passengers．
B．Turning industrial wasteland into green space．
C．Making full advantage of solar technology．
D．Planting the same types of plant life．
33．Which is TRUE of the future Lowline？D．
A．It's an exciting trolley station．
B．It's a long-term open exhibition．
C．It's city landmark above the ground．
D．It's a solar-empowered underground park．
34．Why did the Lowline team hold the exhibition？A．
A．To prove the technology works．
B．To conduct some programs．
C．To win support from volunteers．
D．To show the warehouse is useful．
35．What is the author's attitude towards the Lowline concept？C．
A．Opposed．
B．Unconcerned．
C．Optimistic．
D．Doubtful．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

8．Despite gains in recent years，women still fall behind men in some areas of math achievement，and the question of why has caused heated argument．Now，a study of first and second graders suggests what may be part of the answer：Female primary school teachers who are concerned about their own skills could be passing that along to the little girls they teach．
Young students tend to model themselves after adults of the same sex，explained Beilock，an associate professor in psychology at the University of Chicago．Little girls may learn to fear math from the women who are their earliest teachers．Beilock and her colleagues studied 52boys and 65girls in classes taught by 17different teachers．Ninety percent of the US primary school teachers are women，as was all of those in this study．
Students'math ability was not related to teachers'math anxiety at the start of the school year，but at the end of the year，the more anxious teachers were about their own skills，the more likely their female students-but not the boys-were to agree to that"boys are good at math and girls are good at reading"．In addition，the girls who answered that way scored lower on math tests than either the classes'boys or the girls who had not developed such a belief，the researchers found．
After seeing the results，the researchers recommended that the math requirements for obtaining a primary education teaching degree should be rethought．"If the next generation of teachers，especially primary school teachers，is going to teach their students more effectively，more care needs to be taken to develop both strong math skills and positive math attitudes in these educators，"the researchers wrote．
"Girls who grow up believing females lack math skills wind up avoiding harder math classes．It keeps girls and women out of a lot of careers，particularly in science technology，"Beilock said．

24．We can learn from the first three paragraphs thatA．
A．teachers in US primary schools are mostly females
B．the students involved in the study are starters at primary school
C．young students usually follow example of their female teachers
D．it's true that boys do well in math while girls do well in reading
25．We can we infer from the text？B
A．Beilock's study will bring about a primary education revolution．
B．Girls'lack of confidence in math skills affects their future jobs．
C．The performance of the students changed little during the process of the study．
D．The researchers argued that current primary school education needed improving．
26．What's the suggested solution to the phenomenon mentioned in the text？D
A．Using different approaches to excite students'interest in math．
B．Reducing the number of situations that make teachers anxious．
C．Creating more chances for boys and girls to work together in class．
D．Improving teachers'math skills and changing their math attitudes．
27．What's the main idea of the text？A
A．Girls may learn math anxiety from female teachers．
B．Boys are free from the math anxiety of female teachers．
C．Primary school teachers have a far-reaching influence on students．
D．Students should learn how to hold positive attitudes towards math．

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科目：高中英語 來源： 題型：詞匯應(yīng)用

9．When the chain broke，the girlreplaced（替換）it with an old piece of rope until something more suitable could be found．

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同步練習(xí)冊答案