假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽,請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1. 目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題;
2. 騎自行車的益處,如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。
參考詞匯:低碳生活(low-carbon life);節(jié)能(energy saving)
注意1. 詞數(shù):120詞左右;
2. 演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone.
I’m Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”…
Thank you!
…As is known to all, with the improvement of people’s living standards, cars have become a popular means of transport, bringing great convenience to our life. However, they have also caused some problems such as air pollution and traffic jams.How can we solve the problems then? As far as I’m concerned, riding bicycles is a good solution. For one thing, bicycles don’t need any petrol and they are energy-saving. For another, bicycles are environmentally friendly because they won’t give off waste gas. What’s more, riding bicycles is a good way for us to exercise and it is beneficial to our health.Therefore, let’s take the responsibility to build up a low carbon city by riding bicycles. Come on and join us!…
解析試題分析:本文是關(guān)于騎自行車的優(yōu)點(diǎn)的議論文。這是一個(gè)學(xué)生十分熟悉的環(huán)保類的話題,有話可說(shuō)。要注意用詞如traffic jam交通堵塞;environmentally friendly,give off等。同時(shí)要用合適的連接詞如for one thing, for another來(lái)連接具體的要點(diǎn)。在發(fā)表給人觀點(diǎn)的時(shí)候盡量使用諺語(yǔ)。
考點(diǎn);考查議論文的寫作
點(diǎn)評(píng):本文是關(guān)于騎自行車的優(yōu)缺點(diǎn)的短文。要點(diǎn)都已經(jīng)給了出來(lái),考生只需要把要點(diǎn)翻譯成英文即可。在寫作中一定藝使用合適的連接詞來(lái)連接全文,同時(shí)要加入個(gè)人觀點(diǎn)。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2014屆福建省高三上學(xué)期第二次質(zhì)檢英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽,請(qǐng)撰寫一份演講稿,內(nèi)容主要包括:
目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題;
騎自行車的益處,如節(jié)能環(huán)保、有利健康、是一種低碳的生活方式,等等。
參考詞匯:低碳生活(low-carbon lifestyle)
注意:1.詞數(shù):120字左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2015屆上海市高一下學(xué)期期中考試英語(yǔ)卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycle”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1.目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題;
2.騎自行車的益處,如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。
參考詞匯:低碳生活(low-carbon life);節(jié)能(energy-saving)
注意:
1.詞數(shù):120詞左右;
2.演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,請(qǐng)將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let's Ride Bicycles”.
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Thank you!
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆山西省高三上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:
假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1.目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題; 2. 騎自行車的益處,如能環(huán)保有利健康等。
注意:1.詞數(shù):120詞左右;演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
2.參考詞匯:低碳生活(low-carbon life) 節(jié)能 (energy saving)
Good morning, everyone,
I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”.
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Thank you for listening!
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省高三12月階段性檢測(cè)英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。 請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1. 目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題;
2. 騎自行車的益處。
注意:1. 詞數(shù):120詞左右;演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 參考詞匯:低碳的(low-carbon) 節(jié)能 (save energy)
Good morning, everyone,
I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”. ___________________________________________________________________
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Thank you for listening!
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是星光中學(xué)的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1.目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題;
2.騎自行車的益處,如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。
參考詞匯:低碳生活( low-carbon life);節(jié)能( energy saving)
注意:1. 詞數(shù):120詞左右;2.演講稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning , everyone,
I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is
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