Question

2．The creative projects of World Food Program （WFP） focused on preventing hunger from taking hold in the future and breaking the cycle of hunger．Here are some of the ways in which we work to prevent hunger in the future：
School Meals
As well as directly addressing hunger，School Meals projects encourage families to keep their children in school and help them build better futures．If children aren't hungry they will concentrate on their lessons．With a solid education growing children have a better chance of finding their own way out of hunger．These projects benefit girls especially．For more information：www．wfp．org/schools meals．
Food for Assets（有用的人）
WFP's Food for Assets projects provide the hungry with food to lay the foundation for a better tomorrow．When poor farmers no longer have to worry about the next meal，they have the time and energy to build irrigation（灌溉） systems that can increase production．Similarly，F(xiàn)ood for Training projects allow the poor to devote time to learning skills that will sustain（維持）them economically in the future．For more information：www．wfp．org/food-assets．

HIV/AIDS
WFP uses its food rations（配給） to reduce the blow of HIV and AIDS．The agency distributes its rations to people living with HIV and AIDS，so they can keep providing for their families for longer and have time to transfer vital knowledge and skills to the growing number of AIDS children--the next generation of food providers in developing countries．For more information：www．wfp．org/hiv-aids．
21．The text is written with the purpose ofB．
A．seeking solutions to some hot issues．
B．introducing some of WFP's projects．
C．raising money for the people in need．
D．calling readers'attention to the poor．
22．The farmers who want to receive some training should visitB．
A．www．wfp．org/hiv-aids．
B．www．wfp．org/food-asset．
C．www．wfp．org/purchase-progress．
D．www．wfp．org/school-meals．
23．AIDS children can benefit from food rations in thatD．
A．they no longer go hungry．
B．they can take care of their parents．
C．they don't have to worry about food．
D．they can learn more skills from their parents．

Answer 1

分析 本文屬于說明文，介紹了WFP這個(gè)組織以及這個(gè)組織進(jìn)行的四個(gè)重要的項(xiàng)目．

解答 21．B，推斷題，根據(jù)第一段中的"Here are some of the ways in which we work to prevent hunger in the future"可知，本文介紹了WFP為了減少饑餓而采取的一些措施，故選B．
22．B，細(xì)節(jié)題，根據(jù)第三段最后兩句話：Similarly，F(xiàn)ood for Training projects allow the poor to devote time to learning skills that will sustain（維持） them economically in the future．For more information：www．wfp．org/food-assets，可知那些想要接受培訓(xùn)的農(nóng)民可以去這個(gè)網(wǎng)站www．wfp．org/food-assets獲取更多相關(guān)信息，故答案為B．
23．D，細(xì)節(jié)題，根據(jù)第四段中的"The agency distributes（分發(fā)） its rations to people living with HIV and AIDS，so they can keep providing for their families for longer and have time to transfer vital knowledge and skills to the growing number of AIDS children--the next generation of food providers in developing countries．"可知，將食物分給艾滋病人的家庭，可以使他們維持更長(zhǎng)時(shí)間，從而可以將重要的知識(shí)和技術(shù)傳給下一代，故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答任務(wù)型閱讀理解題，首先對(duì)原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意．因?yàn)殚喿x理解題一般沒有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料．其次，細(xì)讀題材，各個(gè)擊破．掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息．最后，要善于抓住每段的主題句，閱讀時(shí)，要有較強(qiáng)的針對(duì)性．對(duì)于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對(duì)題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn)．