A. | which | B. | when | C. | where | D. | what |
分析 如果你發(fā)現(xiàn)你自己處于無(wú)人幫助你的境地,請(qǐng)給我打電話.
解答 答案C.
which可做疑問(wèn)代詞,意思是"哪一個(gè)",引導(dǎo)名詞性從句;when可做從屬連詞,意思是"當(dāng)…時(shí)侯",引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句;where可做從屬連詞,意思是"在…地方,處于…境地",引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句;what疑問(wèn)代詞,意思是"什么",引導(dǎo)名詞性從句.分析"______ no one will help you"的句子成分可知,句子不缺主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ),故可排除A和D兩項(xiàng);再根據(jù)句子所表達(dá)的意思"你自己處于無(wú)人幫助你的境地"可知,應(yīng)該用where來(lái)引導(dǎo)從句,可排除B項(xiàng),故答案選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查從屬連詞的用法.連詞的用法辨析,要注意分析主從句之間的邏輯關(guān)系,再確定相應(yīng)的連詞,同時(shí)注意不同的連詞的語(yǔ)義及用法區(qū)別.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | accessible | B. | conventional | C. | contradictory | D. | appropriate |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
討論話題 | 我校是否要成立"起床俱樂(lè)部" |
時(shí)間 | 上周一 |
地點(diǎn) | 學(xué)校會(huì)議室 |
討論范圍 | 高一、高二學(xué)生代表120人 |
討論結(jié)果 | 67人贊成;理由:培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,利用好早上的時(shí)間. 48人反對(duì);理由:是否早起是個(gè)人習(xí)慣,不需要強(qiáng)求. 其余:個(gè)人可以按照自己的意愿和方式. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | recognition | B. | attraction | C. | occupation | D. | motivation |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | To take | B. | Taking | C. | Taken | D. | Take |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | that | B. | those | C. | it | D. | one |
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