Question

6．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．沒處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加上一個(gè)漏詞符號（^），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞．
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I came to America when I was 14year old．Immediately upon my arrive I was put into an English home as second language class learn to speak English．In Korea，we lived closely to the US 8^th Army division base．Therefore，as a child，I grew up thinking there was only two other types of people，black soldiers or white soldiers，and that they all spoke English．
So you can imagine my determination to speak the English．When I settled in Los Angeles and went to school，I work really hard．I would talk with his friends outside of class，and study hard in class．I noticed my English improved so faster!

Answer 1

分析 本文主要講述作者把英語作為第二外語來學(xué)，因努力學(xué)習(xí)，英語提高很快．

解答 I came to America when I was 14 year old．Immediately upon my arrive I was put into an English home as∧second language class∧learn to speak English．In Korea，we lived closely to the US 8^th Army division base．Therefore，as a child，I grew up thinking there was only two other types of people，black soldiers or white soldiers，and that they all spoke English．
So you can imagine my determination to speak the English．When I settled in Los Angeles and went to school，I work really hard．I would talk with his friends outside of class，and study hard in class．I noticed my English improved so faster!
詳解：
1．year改為years 考查名詞．years old意為"…歲（指年齡）"，當(dāng)年齡大于一時(shí)，要用復(fù)數(shù)形式．
2．a(chǎn)rrive改為arriving 考查動(dòng)名詞． upon/on doing意為"一…就"，相當(dāng)于as soon as引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句．
3．a(chǎn)s后加the 考查冠詞．second是序數(shù)詞，其前加定冠詞the，表示特指．
4．class后加to 考查動(dòng)詞不定式．此處動(dòng)詞不定式表示目的．
5．closely改為close 考查詞語用法．close to意為"在…的近旁"，是固定搭配．
6．was改為were 考查主謂一致．在there be句型中，be與其后的主語在數(shù)上一致，此處主語two other types of people是復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用復(fù)數(shù)were．
7．or改為and 考查連詞．black soldiers和white soldiers是并列關(guān)系，而非選擇關(guān)系，用and．
8．work改為worked 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．全文講述的是已發(fā)生的事情，要用一般過去時(shí)態(tài)．
9．his改為my 考查代詞．本文以第一人稱來敘事，應(yīng)是和我的朋友們交談，用my．
10．faster改為fast 考查副詞．此處沒有比較對象，用副詞原形．

點(diǎn)評 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．