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【題目】下面短文中共有10處錯誤,錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。 增加:在缺詞處加一個漏詞符號(),并在此符號下面寫出該加的詞。 刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。 注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞; 2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分

Yesterday, I saw the old lady fall down when I was hurrying to school. I was about to help her up while suddenly a passer-by stop me, saying that I might be accused of knocking her down. Heard his words, I began to hesitate and slowed down my steps. At the same time, another student, that saw everything, went up to help. The old lady said nothing but lots of thank to the good boy. I felt ashamed.

As is know to all, helping others is forever a good virtue. Even though some old people are becoming immorally, we can’t let it to disappear. I have made my mind to reach out my hand without hesitation next time.

【答案】

1the--an

2while--when

3stop--stopped

4Heard--Hearing

5that--who

6thank--thanks

7know--known

8immorally--immoral

9去掉to

10made后加上up

【解析】

試題分析:本文講述了發(fā)生在作者身上的一件事,作者在上學的路上看到一位老人摔到了,當他正準備扶老人時,路人卻攔住了他,說要小心老人訛詐他。就在作者猶豫不決時,另一名學生扶起來老人,作者決定以后再遇到這類事情要毫不猶豫地伸出友誼之手。

1thean 考查冠詞。本句中的old lady并不是作者所認識或上文提到的,故不是特指,把the改成an。句意為:昨天,當我急急忙忙趕去上學時,我看到一位老婦人摔倒在地。

2whilewhen 考查連詞。前一分句意為:我正準備把她扶起來;后一分句意為:一個路人制止了我。指的是在那個時間點,而while一般用于時間段發(fā)生的事情,故把while改成when。

3stopstopped 考查時態(tài)。根據(jù)上文可知,這件事情發(fā)生在過去,故用一般過去時,把stop改成stopped。句意為:突然,一個路人阻止了我。

4HeardHearing 考查非謂語動詞。本句考查非謂語動詞擔當狀語,主句主語為I,和動詞hear之間存在主動關心,故把heard改成hearing。句意為:聽到他的話,我開始猶豫。

5thatwho 考查定語從句。本句考查非限制性定語從句中連接詞的選擇,先行詞為another student,在從句中擔當主語,由于是非限制性定語從句,故不可以使用that,所以把that改成who。句意為:與此同時,另一個學生看到了這一切,走上前去把老人扶起來。

6thankthanks 考查名詞。根據(jù)前文的lots of可知,此處需要用thanks,故把thank改成thanks。句意為:老人對男孩說了許多感謝的話。

7knowknown 考查被動結構。本句考查被動結構,把know改成known,句意為:正如我們所知,幫助他人是一種美德。

8immorallyimmoral 考查形容詞作表語。根據(jù)考查了形容詞擔當表語,故把immorally改成immoral,句意為:即便有些老人變得不道德。

9去掉to 考查非謂語動詞。本句考查不定式在let之后擔當賓語補足語要省略to的用法,故去掉to。句意為:我們不能讓它消失。

10made后加上up 考查短語。本句考查固定短語:make up ones mind to do sth.這一用法,故加上up。句意為:我已經下定決心下一次會毫不猶豫地伸出手。

練習冊系列答案
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科目:高中英語 來源: 題型:

【題目】單句改錯(10小題,每題1分,滿分10分

請修改下面的短文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(^),并在此符號下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(/)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。

Dear John,

Hows everything? We havent seen each other for long. I’m very exciting to receive an e-mail from you. I’m glad you have made so great progress that you can write your e-mail with good Chinese. I read your e-mail to my parent and showed them the photos youd sent to me. What time flies! Our friendship lasted for several months. We have got to know and learned a lot of from each other. Yes, its obviously that the life in Australia is quite different from one in China. I’m looking forward to hear from you soon and I hope you will come to China in the near future.

Best wishes to you!

Yours,

Zhang Yang

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【題目】 ______________enough money, the young man was unable to buy his girlfriend expensive jewellery.

A. Not to save B. Not saving

C. Not having saved D. Not saved

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【題目】It is said that body language ________ 55 per cent of a first impression while what you say just 7 per cent.

A. lies in B. accounts for

C. consists of D. goes with

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【題目】 假如你是李華,計劃和同學去敬老院(nursing home)陪老人們國重陽節(jié)(the Double Ninth Festival)。請給外教Lucy寫封郵件,邀她一同前往,內容包括:

1. 出發(fā)及返回時間;

2. 活動:包餃子、表演節(jié)目等。

注意:

1. 詞數(shù)100左右;

2. 可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;

3. 結語已為你寫好。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Looking forward to your reply.

Yours

Li Hua

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【題目】假如你是高三學生李華,本周是你們學校的文化藝術節(jié)( Cultural and Art Festival)。周三你們有幸邀請了四川大學外籍教師Hudson教授給你們上了一節(jié)英語課。請你用英語為校報寫一篇字數(shù)120左右的報道。

要求:

1.簡述Hudson教授的上課情況;

2.學生的表現(xiàn)(參與)與評價;

3.對學英語的啟示。

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【題目】According to the 2015 Higher Education World Reputation Rankings, Tsinghua University moved t0 26th from 36th last year and Peking University rose nine places to 32, reflecting our country's to developing world-class universities.

A.commitment B.instruction

C.responsibility D.permission

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內容包括:

1. 描述一件你曾經不愿但卻不得不做的事;

2. 說說這件事最終帶給你的收獲和啟示。

注意:詞數(shù)100詞左右,開頭已給出,不計入總詞數(shù)。

We need to face a lot of pains as we grow up. But these pains eventually bring us gains. _______________________________________________________________________________

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