分析 本文主要講述了神話故事對(duì)孩子有一定的影響,父母在對(duì)其講述時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)淖鲆恍└淖儯硗膺提到應(yīng)該理性看待神話故事的內(nèi)容,不應(yīng)該一味否認(rèn)他們對(duì)孩子童年所帶來(lái)的快樂(lè).
解答 32.C 細(xì)節(jié)題.根據(jù)文章第一段 It is always much better to tell a story than read it out of a book,and,if a parent can produce what,in the actual situation of the time and the child,is an improvement on the printed text,so much the better.可推知,講或者讀一個(gè)神話故事的時(shí)候,父母能夠根據(jù)情況再加工該故事,作出相應(yīng)的改變是非常好的,因此該題答案為C.
33.B 細(xì)節(jié)題.根據(jù)文章第二段As to fears,there are,I think,some cases of children being dangerously terrified by some fairy story.Often,however,this arises from the child who has heard the story once可知,孩子在第一次聽(tīng)到某故事內(nèi)容時(shí)會(huì)害怕,結(jié)合選項(xiàng),故選B.
34.D 細(xì)節(jié)題.根據(jù)文章第二段Familiarity with the story by repetition turns the pain of fear into the pleasure of a fear faced and mastered.可知,當(dāng)重復(fù)講一個(gè)神話故事時(shí),那先前的害怕和恐懼就會(huì)轉(zhuǎn)變成愉悅,由此得出此答案為D.
35.B 推斷題.有些人認(rèn)為神話不現(xiàn)實(shí),都是教孩子一些不存在的東西,會(huì)對(duì)孩子有不好的影響.作者用虛擬語(yǔ)氣作了一個(gè)假設(shè),如果這些觀點(diǎn)站得住腳的話,可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:the world should be full of mad men attempting to fly from New York to Philadelphia on a stick or covering a telephone with kisses in the belief that it was their beloved girl-friend.可見(jiàn)持這種觀點(diǎn)的人實(shí)際上是對(duì)神話的一種誤解.故選B.
點(diǎn)評(píng) 本文是一個(gè)科教類類閱讀,題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題,做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析,結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案.推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,切忌胡亂猜測(cè),一定要做到有理有據(jù).
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)
優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) |
a.方便 | a.很難辨別是否是假貨 |
b.商品價(jià)格往往較低 | b.在購(gòu)買前無(wú)法試用和檢查,缺乏購(gòu)物樂(lè)趣 |
c.可以看到別的客戶的評(píng)價(jià),有助于做出選擇 | c.網(wǎng)絡(luò)支付不安全 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書面表達(dá)
事由 | 教室內(nèi)的電腦不能上網(wǎng),建議學(xué)校開通網(wǎng)絡(luò). |
原因 | 1.有利于查找資料; 2.瀏覽新聞,了解信息; 3.作為高中生,我們正在形成自己的判斷力. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
41.A.bent | B.rough | C.flat | D.slim |
42.A.a(chǎn)imlessly | B.randomly | C.carelessly | D.breathlessly |
43.A.respect | B.consult | C.greet | D.a(chǎn)ppreciate |
44.A.responsible | B.usual | C.beneficial | D.meaningful |
45.A.same | B.fortunate | C.considerate | D.gentle |
46.A.complain | B.respond | C.a(chǎn)nnounce | D.explain |
47.A.patient | B.immature | C.talented | D.unique |
48.A.unexpectedly | B.unnaturally | C.unconsciously | D.unnecessarily |
49.A.protection | B.management | C.connections | D.boundaries |
50.A.belonging | B.direction | C.a(chǎn)chievement | D.responsibility |
51.A.professional | B.deliberate | C.temporary | D.compulsory |
52.A.suggestions | B.measures | C.decisions | D.manners |
53.A.play | B.cancel | C.start | D.pause |
54.A.benefit | B.rush | C.change | D.return |
55.A.pick up | B.bring up | C.take up | D.pull up |
56.A.shape | B.recognize | C.a(chǎn)dmire | D.memorize |
57.A.firmly | B.honestly | C.purposely | D.simply |
58.A.offered | B.brought | C.taught | D.a(chǎn)warded |
59.A.business | B.travel | C.research | D.study |
60.A.feature | B.meaning | C.status | D.presence |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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