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--How do you find the food in the restaurant?
--     . I have never enjoyed better food.
A．BadB．DisappointingC．NiceD．Just so-so
C

試題分析：考查交際用語。A很差；B迎令人失望；C很好；D一般化。句意：——在這家餐館的食物怎么樣？——不錯，我從沒有吃過更好的了。故C正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華。你的好友王楠因不擅長與別人交流，感到非常痛苦。最近，他來信向你求助。請你根據以下提示給他寫一封回信。主要內容應包括：
我們周圍不擅長交流的人挺多的，勸他不必為此事苦惱;
告訴他與別人有效地交流是很重要的。與他人搞好關系，可以有助于我們的學習，還能增加成功的機會；
就如何改變目前的情況給他提出至少兩點建議。
注意：1. 字數：100字左右；   2. 可以適當增加細節(jié)，使行文連貫；
3. 信的開頭結尾已給出，不計入總字數。                          
Dear Wang Nan,
I know you are feeling annoyed these days because____________________________
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All the best.   
Yours,
Li Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

請根據下面提示，并結合事例，用英語寫一篇短文。
Everyone hopes to succeed   overnight, but we should be    aware that “ a journey of a thousand miles begins with the first step” .
注意: ①無須寫標題；
②除詩歌外，文體不限；
③內容必須結合你生活中的一個事例；
④不得透露個人姓名和學校名稱； 
⑤詞數不少于120，如引用提示語則不計入總詞數。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設你是李華，從電視上看到H7N9流感仍然在上海流行，并有少部分人因此而喪生，
你為你正在上海上的筆友Anderon的健康與安全擔心。請你給他寫一封信詢問他的情
況，并給他提出防護建議。
　　要點：
　　1、詢問（他的健康狀況；人們對流行疾病的反應：是否感到恐懼等）
　　2、建議（至少三點）
　　注意：詞數：120左右；
Dear Anderon,
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Yor incerely.

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

你和美國的網友Peter相互了解對方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，請根據下表要求寫一篇關于感恩節(jié)( Thanksgiving Day)的文章，放在你的微博里，請Peter賜教。
起源
美國
目的
最初為感謝印第安人，現在人們常在這一天感謝他人
慶祝國家
美國和加拿大
時間
美國：每年11月的第四個星期四
加拿大：每年10月第二個星期一
慶祝方式
休息兩天，家人團聚，互相問候，表達感恩
傳統(tǒng)食物
火雞
注意：
1．請使用規(guī)范英語，詞數不少于100;
2．可適當加入細節(jié)，以使內容充實、行文連貫；
3．參考詞匯：火雞Turkey。
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是張華， 近日寫信給某英文報的編輯，反映目前人們?yōu)E養(yǎng)寵物的問題，希望得到媒體的關注和支持。信的內容應包括以下要點：
1.寵物過多，噪音擾民； 2. 污染環(huán)境； 3. 不少人尤其孩子曾被驚嚇或咬傷；4. 傳播疾病。
注意：1.詞數不少于100;
2.信的開頭和署名已為你寫好，不計入總詞數。
Dear editor,
Nowadays some people in our city are keeping too many pets, but they don’t care about it enough. So I want to tell you something about the problems caused by it.
                                                                                           
                                                                                                       
                                                                                            
                                                                                              
Yours faithfully,
Zhang Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

請根據以下提示并結合一個事例，就“潛能無限”這一話題，用英語寫一篇短文,談談你對下面英文的理解。
As we all know, one’s potential is limitless. Especially in times of crisis, you can never imagine how powerful one’s potential will be. Therefore, it’s unwise to set limits to your potential.
注意：
1)不得照抄英語提示語；除詩歌外，文體不限；
2)文中不得透露個人姓名和學校名稱；詞數120以上。
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文
A passenger told an air hostess that he needed a cup of water to take his medicine when the plane just took off．She told him that she would bring him the water within ten minutes．
Thirty minutes passed．But the air hostess was so busy in the aircraft cabin(客艙) that she forgot to bring him the water! As a result，the passenger couldn’t take his medicine．When the air hostess hurried to him with a cup of water, he was angry and refused her offer.
In the following hours on the flight，each time the air hostess passed by the passenger she would ask him with a smile whether he needed help or not．But the passenger never paid attention to her．
When the passenger was going to get off the plane，he said to the air hostess with a smile，“On the flight，you offer service to me for twelve times in a11．Although l didn’t accept them, how can I refuse your twelve sincere(真誠的)smiles?”
[寫作內容]
1．概括短文的內容要點，該部分的詞數大約30左右；
2．以“真誠的回報”為主題發(fā)表自己的看法，至少包含以下的內容要點，該部分的詞數大約
120左右：
(1)如果你是那位旅客，你是否也會被這位空姐的做法感動?為什么?
(2)你是否也有遇到過類似的情況，描述一下當時的情形；
(3)你覺得真誠能夠使我們得到回報嗎?
[寫作要求]
你可以使用實例或其他論述方法支持你的論點，也可以參照閱讀材料的內容，但不要抄襲閱讀材料中的句子。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假設你叫李華。上周五，你校邀請林海博士給同學們作了“發(fā)生事故，如何實施急救”的專題講座。主要內容包括：
1. 首先檢查事故現場是否安全；
2. 看到有人嚴重受傷，應立即撥打急救電話；
3. 急救的簡單措施。
請你根據以上提示，給你的美國筆友Tom寫一封100詞左右的電子郵件，介紹這個專題講座的內容，并談談你的感想。
注意：開頭和結尾已經給出，不計入總詞數。
Dear Tom，
                                                                                
I wish you all the best.
Yours,                                                                                                                                                   Li Hua

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