三.寫作(共兩節(jié),滿分40分)
基礎寫作(15分)
名字
金正日Kim Jong-il

生卒日期
1941年2月16日- 2011年12月17日
身份
1994-2011年朝鮮最高領導人
新聞報道
朝鮮國家電視臺(North Korean state television)節(jié)目主持人宣布他于12月17日8:30由于心臟病發(fā)作在去往平壤(Pyongyang)外的列車上逝世。其葬禮安排于12月28日在平壤舉行,哀悼持續(xù)到第二天。
現(xiàn)今局勢
1. 南韓軍隊高度戒備(put on alert)
2. 總統(tǒng)李明博(Lee Myung-Bak)取消周一余下行程并宣稱“為了韓國(the Republic of Korea)的未來,朝鮮半島(the Korean Peninsula)的和平和穩(wěn)定是最重要的!
根據(jù)以上表格,以 “The death of Kim Jong-il”為題寫一篇通訊稿。
只能使用五個句子表述。
句子結構準確,信息內容完整,篇章結構連貫。
The death of Kim Jong-il

Kim Jong-il (16 February 1941- 17 December 2011) was the supreme leader of North Korea from 1994 to 2011. The presenter in North Korean state television announced that he had died on 17 December at 08:30 of a heart attack while travelling by train to an area outside Pyongyang. Kim Jong-il's funeral was scheduled for 28 December in Pyongyang with a mourning period lasting until the following day. After the death was announced, the South Korean military was put on high alert. President Lee Myung-Bak canceled the rest of his Monday schedule and stated that "For the sake of the future of the Republic of Korea, peace and stability on the Korean Peninsula is more important than anything else. "

試題分析:從材料的呈現(xiàn)方式及材料所提供的要求“關于描述金正日的基本信息和主要影響”可知,本文應該用說明文體來寫作。時態(tài)的把握是本文的一大難點,一般情況下,說明文應用一般現(xiàn)在時,但本文描述的是人物生平簡介,所以在描寫的時候要用一般過去時,同時在描寫過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響時,謂語動詞要用現(xiàn)在完成時,例如本文的起始句可用Kim Jong-il (16 February 1941- 17 December 2011) was the supreme leader of North Korea from 1994 to 2011所以說,本文必須用第三人稱進行描述
點評:
1. 說明文是以說明為主要表達方式,用簡潔明了的語言來解釋說明事物,闡明事理,從而給讀者提供知識的一種文體。
2. 在高考書面表達中,其主要命題形式為圖表式作文,有時也以圖畫式和提綱式作文來呈現(xiàn)寫作材料。
3. 它要求語言要簡明扼要,通俗易懂,說明過程講究層次性和條理性。
4. 這種文體通常用第三人稱,時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,校園小記者就孩子與家長關系調查結果----大多數(shù)孩子都不愿意與家長交流,不愿意告訴家長內心想法的問題來采訪你。
1.請你介紹你同學中與家長之間的不和諧狀況并分析原因。
2.表明你所希望的孩子與家長的關系,并說明如何才能建立這種關系。
注意:1、詞數(shù)不少于120個;
2、可適當增加細節(jié);
                                                                               
                                                                               

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是申寧,根據(jù)下面的提示,給你的朋友王東發(fā)一電子郵件。
1.上個禮拜,我去公園玩,進大門后碰巧遇上幾位從美國來遂寧旅游的大學生。
2.你向他們打招呼并交談,然后帶著他們游覽公園。大家玩的很開心。出來的時候,在大門外你又幫他們買了些東西。
3.美國朋友向你表示了感謝,之后你們便分手了。
4.談談自己的感受。
注意:
1.寫作應包括以上文字涉及的各項內容。
2.為使寫作流暢,在不影響主題表達完整準確的前提下,允許必要的增減與發(fā)揮。
3.詞數(shù)80—100,開頭已給出

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

上周你班同學展開了一場討論。主題是Wealth and Health,請你根據(jù)以下提供的信息,介紹一下你們討論的情況。
一些同學認為財富更重要,如:沒有錢萬萬不行;想辦法多賺錢等;
一些同學認為健康更重要,如:健康是本錢;要愛惜身體;
個人看法:更看重健康,身體不好,錢再多也無濟于事。
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2. 可適當增加細節(jié),以使行文連貫;
Last week, we had a discussion about “Wealth and Health”.                           
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你(李華)是一名中學生,假期中做了一次社會實踐活動。在這次活動中你認識到水是生命之源,水資源越來越匱乏,傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)灌溉方式對水資源的浪費太大。請你就該問題給人民日報社寫一篇倡議信,建議農(nóng)民使用現(xiàn)代化的澆灌方式,節(jié)約用水,保護水資源,為子孫后代造福。寫信時間:2011年5月17日。
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你堂兄建華在國外學習,你們經(jīng)常用英文通信。他即將完成學業(yè),不久前來信就是否回國工作征求你的意見。請根據(jù)下列提示回信:
1.建議他回國;
2.你的理由是:學有所用,就業(yè)容易;照顧父母。
注意;1.詞數(shù)120左右。
2.行文應連貫,內容應完整。
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你校要舉辦一次主題為“How to communicate with our parents”的英語演講比賽,請你用英語寫一篇演講稿。要點如下:
1. 尊重并信任父母;
2. 常與父母聊天;
3. 換位思考問題。
注意:
1. 詞數(shù)150左右;
2. 可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3. 參考詞匯:換位思考 put oneself in one’s shoes
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


總所周知,每個人都希望能保持一份好心情,因為好心情對我們的學習工作都非常重要。因此,如何保持一份好心情也是大家關心的話題。根據(jù)下面的提示和要求寫一篇英文演講稿,就如何保持好心情談談你的看法。
Why should we keep a good mood?
improve our life quality(質量)
be good for our health
……
How to keep a good mood?
keep a good sense of humour
be friendly,share joys with others
……
注意:(1)短文必須包括上述全部要點,應適當增加細節(jié),以使行文連貫;
(2)詞數(shù):100 左右。短文開頭已給出(不計字數(shù))。
Good morning, everyone!
The topic of my speech today is” How to keep a good mood”.

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

Apple has entered the textbook market. The tech giant introduced iBooks textbooks a couple of weeks ago when it announced its iBooks 2 platform.  They are digital books in a variety of subjects from astronomy to zoology taking in science, maths, history and geography. Apple developed its iPad-based textbooks in connection with major textbook publishers. The company offers a collection of textbooks for high school students.
It sounds like good news for pupils and students. Think of it. No more carrying heavy backpacks full of textbooks. Every textbook you require can be stored on your iPad. Of course there’s a catch. You need to own an iPad and as you know, it is not cheap. You also need to buy digital textbooks, mostly priced each at $14.99 (94.74 yuan) or less. Textbook publishing was worth $8.7 billion in the US alone last year. Will digital books take over completely in education? Is learning going to evolve into something we do on an electronic tablet computer? That remains to be seen.
1.以約30個詞概括上文的主要內容。
2.以約120個詞就“電子教科書能否代替?zhèn)鹘y(tǒng)教科書”的話題談談你的想法,內容包括:
(1)比較電子教科書和傳統(tǒng)教科書各自的優(yōu)勢;
(2)你認為將來電子教科書能否代替?zhèn)鹘y(tǒng)教科書呢?為什么?
1.作文中可以使用親身經(jīng)歷或虛構的故事,也可以參照閱讀材料的內容,但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。
概括準確,語言規(guī)范,內容合適,語篇連貫。

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同步練習冊答案