7.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌的以下作文.文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處,每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
When Molly's father was about to work,his daughter Molly,aged 8,hand him a bag.
The father was in hurry so he didn't know what was inside.While having lunch,he took out
the contents:a plastic dinosaur,a tiny sea shell and three small stone.The busy father
smiled,finished eating,and sweeping the desk clean into the dustbin include Molly's junk.
This evening,Molly wanted her bag back because she had not made a note into it:I love you,
Daddy.The father went to his office hurried,carrying the junk home.He asked Molly to tell
her about the junk.It was turned out that everything in the bag had a story.To Molly they
were not junk and treasures!

分析 Molly在爸爸上班之前交給爸爸一個(gè)包,里面裝著一些玩具和小石頭,在爸爸看來這是一堆垃圾,可是對(duì) Molly來說是她要送給爸爸的禮物,是一筆財(cái)富.

解答 When Molly's father was about to work,his daughter Molly,aged 8,hand him a bag.The father was in∧hurry so he didn't know what was inside.While having lunch,he took out the contents:a plastic dinosaur,a tiny sea shell and three small stone.The busy father smiled,finished eating,and sweeping the desk clean into the dustbin include Molly's junk.This evening,Molly wanted her bag back because she had not made a note into it:I love you,Daddy.The father went to his office hurried,carrying the junk home.He asked Molly to tell her about the junk.It was turned out that everything in the bag had a story.To Molly they
were not junk and treasures!
詳解:
1.hand改為handed;考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài),本文的基本時(shí)態(tài)是一般過去時(shí),故此處也要用一般過去時(shí)handed.
2.in后加a;考查冠詞,in a hurry是固定搭配,意為"匆忙地".
3.stone改為stones;考查名詞單復(fù)數(shù),stone是可數(shù)名詞,前面有數(shù)詞three,故用復(fù)數(shù)形式stones.
4.sweeping改為swept;考查并列成分,此處swept與前面的smiled和finished并列作句子的謂語,故用一般過去時(shí)swept.
5.include改為including;考查介詞,including此處是介詞,和其后的名詞/代詞一起形成介賓短語,意思是"包括…在內(nèi)"
6.This改為That;考查代詞,此處是間接引語,意為"那天晚上…",故用代詞that.
7.hurried改為hurriedly;考查副詞.此處用副詞做狀語修飾動(dòng)詞went,故用hurriedly.
8.her改為him;考查代詞.此處是指她的父親故用him.
9.was去掉;考查語態(tài).此處是主動(dòng)語態(tài),故去掉was.
10.a(chǎn)nd 改為but;考查連詞.前后詞之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,故用but.

點(diǎn)評(píng) 閱讀短文,了解大意,確定基本時(shí)態(tài);運(yùn)用所掌握的基本知識(shí)多方面分析每個(gè)句子以及句子間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,找出文中錯(cuò)誤加以修改.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)簡介:北京動(dòng)物園是世界上最大的動(dòng)物園之一,有100多年的歷史;
(4)活動(dòng)內(nèi)容:上午自由參觀,中午在小島上吃午飯,下午請(qǐng)動(dòng)物飼養(yǎng)員做有關(guān)保護(hù)野生動(dòng)物的報(bào)告;
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2.Bookable study rooms
The Library provides a variety of bookable group study rooms,some with presentation
areas,for groups of between 6and 12students to use for team work.
Group study rooms
There are 10Group Study Rooms on Level 30f Northampton Square Library.
•Rooms 3A,3F,3G,3H,3J and 3K are equipped with presentation area to help prepare group presentations.
•Rooms 3B,3C,3D and 3E are intended for group discussion and seminar work.These rooms are equipped with whiteboards.Whiteboard pens can be borrowed from the service desk on Level 2.Please do not use any other writing tools on the whiteboards.
Maximum booking period of 2hours at one time.
Presentation areas provide:
•LED screen to practice presentation with group colleagues
•Network access on PC with wide range of software
USB port to plug in(插入)your own device or laptop
Assistive(為殘疾人設(shè)計(jì)的)Technology Rooms
Assistive technology rooms are available for students by using ID cards to get access permission and can be booked for a maximum of 4hours per person per day.
Rooms are equipped with the following software:Dragon,JAWS,Zoom Text,Kurzweil,Supernova,TextHelp and Inspiration.A scanner is provided for use with the assistive software packages.For further information click Guide to Library Services for Additional Needs.

21.lf you and your five team members need to book a room to present a project,which room should you go to?D
A.Room 3B.B.Room 3C.C.Room 3E.D.Room 3G.
22.What do we know about Group Study Rooms?B
A.They are on Level 2.B.They are equipped with whiteboards.
C.They have no Internet access.D.They provide USB disks.
23.Which of the following is specially provided for students with disability?D
A.2hours per person per day.
B,Whiteboard pens.
C.LED screen.
D.A scanner with assistive software packages.
24.We may read this article on aA
A.website    B.magazine    C.booklet    D.story book.

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16.請(qǐng)修改下面短文. 文中共有10處語言錯(cuò)誤.每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(﹨)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞.
注意:(1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞.
(2)只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
(3)請(qǐng)按要求將答案填入答題卡.
Dear Tom,
Thank you for write to me.In your e-mail,you asked me how my life was in the senior school.
Well,my life here is really amazed,and it makes me feel excited and a little stressed.Talking of senior English learning,I have learned about some interesting and meaningful topic.From Anne's Diary,I have learned about her family hid away for over two years in order to be caught by the German Nazis during World War  II.Beside,I have learned about the development of English.In a fact,the English language has changed quite a lot over the last four centuries.In addition,what impresses me most is the Tangshan earthquake,it almost destroyed the whole city.It were people,including workers,doctors that came to rescue those who were trapping under the ruins.
Well,I will tell you more next time if you are interested.
Yours,
Li Hua.

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