1.A.about | B.on | C.with | D.over |
2.A.because | B.so | C.but | D.though |
3.A.played | B.got | C.took | D.made |
4.A.clever | B.hard | C.slow | D.quick |
5.A.asked | B.decided | C.forgot | D.heard |
6.A.made | B.let | C.told | D.considered |
7.A.notice | B.message | C.book | D.question |
8.A.class | B.room | C.office | D.lab |
9.A.looked | B.gave | C.took | D.put |
10.A.think | B.leave | C.stand | D.speak |
11.A.always | B.even | C.quickly | D.never |
12.A.found | B.played | C.knew | D.threw |
13.A.whether | B.when | C.where | D.why |
14.A.afraid | B.surprised | C.worried | D.unhappy |
15.A.pictures | B.exercises | C.shops | D.reports |
16.A.top | B.end | C.back | D.side |
17.A.so | B.and | C.or | D.however |
18.A.learnt | B.remembered | C.understood | D.guessed |
19.A doctor | B.child | C.student | D.teacher |
20.A.read | B.work | C.teach | D.show |
分析 文章講述的是Ben由一個反應遲鈍的孩子成長為一名出色的大學生的經歷.
解答 AADCB CCADD DCCBD ABABA
1:A 考查介詞.根據后文he was not doing well in school.Ben在學校表現(xiàn)不好,她對他非常擔心,be worried about擔心….故選A.
2:A考查連詞.后面這句話是前面內容的原因,這從句子的意思上可以直接看出來.故選A.
3:D考查動詞短語.結合前面母親的擔心可知孩子們應是"取笑"Ben.make fun of取笑.故選D.
4:C考查形容詞.孩子們與Ben開玩笑的原因是他的反應較慢,這從所給的四個詞的詞義上可以看出.故選C.
5:B考查動詞短語.由于孩子們的學習不好,母親才會做出決定自己努力去幫助他們.故選B.
6:C考查動詞. tell sb to do sth告訴某人做某事.AB項搭配不對.故選C.
7:C考查名詞.到圖書館肯定是去讀書的.故選C.
8:A考查名詞.根據下句"the teacher held up a rock"可知這是在課堂上.故選A.
9:D考查動詞.根據后文Why did Ben raise his hand?可知為什么Ben舉起手,put up one's hand舉手.故選D.
10:D考查動詞.根據上句可以知道Ben 舉手之后,老師是會讓他發(fā)言的.故選D.
11:D考查副詞.前文已經提到,Ben的反應較慢,所以他從不回答老師的問題的.故選D.
12:C考查動詞.根據下句"he said a lot about it"可知Ben對rock 應該上懂的很多.故選C.
13:C考查連詞.Ben甚至知道老師是從哪里找到的這塊石頭.故選C.
14:B考查形容詞.當聽完Ben的回答之后,老師和同學們一定會吃驚的.故選B.
15:D考查名詞.Ben的這些知識都是從他讀的書籍的報導中得到的.故選D.
16:A考查名詞.根據下句"When he finished high school,he went to Yale University."可知Ben已經成為了一名好學生.故選A.
17:B考查連詞. went to Yale University和后面的at last became one of the順承關系.故選B.
18:A考查動詞.可推知 Ben 的一些知識和思想是從他母親那里學來的.故選A.
19:B考查名詞.可推知Ben現(xiàn)在所懂的知識是他小時候所不了解的.故選B.
20:A考查名詞.文章整體貫穿的是讀書.故選A.
點評 巧解完形填空題,考生必須進行通篇考慮,掌握大意,綜合所學詞法、句法和常識進行分析判斷.為幫助考生能更好地解答完形填空題,在這里介紹幾種解題技巧.
1.復現(xiàn)解題法:這類題多為同義詞、近義詞和反義詞的復現(xiàn)或同義詞、近義詞和反義詞異形復現(xiàn)的形式.這種測試手法主要是考查考生的整體篇章意識和上下文推斷能力.
2.語法結構法:這類題需要考生有較為扎實的語法基礎知識,能夠從句式的結構上辨別出須填相關的關聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應的動詞,當然還要考慮到主謂一致的關系等語法知識要點.
3.語境信息解題法:這類題主要是通過短文中上下語境所透露的信息進行解題,首先要正確理解所給信息,在進行合理分析和推斷,這種語境信息一定要遵循邏輯概念,符合運動規(guī)律,時態(tài)的交替,以及特殊場合下的應急合理判斷.
4.固定搭配解題法:這類題與語法結構題有點類似,但主要慣用搭配,講究詞與詞的搭配,涉及到關聯(lián)詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等.
5.邏輯語氣解題法:這類題主要是通過分了解全文的人物、時間、地點等信息之后,再分析句子與句子之間的關系,段落與段落之間的關系來解題.這種邏輯語氣主要包含并列、遞進、因果、轉折和委婉語氣等等.這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語.
科目:高中英語 來源: 題型:詞匯應用
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com