19.Following one million middle-aged women in Britain for 10years,a study finds that the widely held view that happiness enhances health and longevity is unfounded.
The results come from the so-called Million Women Study,which took on women aged 50to 69from 1996to 2001,and tracked them with questionnaires and official records of death and hospital admissions.The questionnaires asked how often the women felt happy,in control,relaxed and stressed,and also instructed them to rate their health and list ailments like high blood pressure,diabetes,depression or anxiety.
When the answers were analyzed statistically,unhappiness and stress were not associated with an increased risk of death.It is not clear whether the findings apply to men.
Professor Peto said particularly important data came from 500,000women who reported that they were in good health,with no history of heart disease,cancer,or stroke.A minority of these healthy women said they were stressed or unhappy,he said,but over the next decade they were no more likely to die than were the women who were generally happy.
"This finding refutes(駁斥)the large effects of unhappiness and stress on death rate that others have claimed,"Dr.Peto said.Unhappiness itself may not affect health directly,but it can do harm in other ways,by driving people to suicide,alcoholism or other dangerous behaviors,he warned.
This type of study,in which people involved depends on their self-assessments,is not considered as reliable as a designed experiment where people involved are picked at random and assigned to a treatment or control group.But the huge number of people in this study gives it power.Still,some observers noted that measuring emotions is more nuanced(細(xì)微的)and complex than simply declaring happiness or unhappiness.
"I would have liked to see more discussion of how people translate these complicated feelings into a self-report of happiness,"said Baruch Fischhoff,a psychologist at Carnegie Mellon University.
The results of earlier studies have been mixed,with some finding that unhappiness causes illness and others showing no link,Dr.Fischhoff said."It looks to me like people have collected a lot of data without finding a clear signal,"he said.However,an editorial accompanying the study in The Lancet noted that it had the largest population so far in happiness studies and praised its statistical methods.
Professor Peto said he doubted whether the new study would change many minds because beliefs about the risks of unhappiness are so rooted."People are still going to believe that stress causes heart attacks,"he said.
TopicHappiness Doesn't (71)NecessarilyBring Good Health
(72)Subjects/Participantsof the researchOne million women aged 50to 69

(73)Procedure/Steps of the research
Track the women with questionnaires.
Keep official records of deaths and hospital admission.
Make statistical (74)analysesof the answers.


Results of the research
It lacks basis that unhappy people (75)tend to suffer mortality more easily.
Unhappiness may (76)account/make for some dangerous behavior.
Whether the conclusion applies to men hasn't been
(77)confirmed/proved

(78)Drawbacks/Shortcomings/Disadvantages/Weaknesses of the research
It just depends on how people involved (79)assess/evaluatethemselves.
Measuring emotion is more nuanced and complex.
The results of earlier studies have been mixed.
Significance of the researchThe largest population were involved.
Statistical methods were used.
Professor Peto's concernThe study can (80)hardly change people's minds as the beliefs about the disadvantages of unhappiness are so anchored.

分析 本文是一篇議論文.文章首先提出論點(diǎn),認(rèn)為高興有助于健康和長(zhǎng)壽是缺乏事實(shí)依據(jù)的.然后,以研究為基礎(chǔ),從反面說(shuō)明了不高興與死亡并沒(méi)有直接的聯(lián)系,只是可能會(huì)引起一些危險(xiǎn)行為,從而佐證作者的論點(diǎn).

解答 71.Necessarily  歸納概括題.根據(jù)全文給出的論據(jù)論點(diǎn)可知,文章講述的是高興并"不一定"會(huì)帶來(lái)健康.
72.Subjects/Participants   推理題.從后面的One million women aged 50 to 69可知,是在講研究的"被試者或參與者(對(duì)象)".
73.Procedure/Steps   推理題.根據(jù)后面給出的Track the women with questionnaires. Keep official records of deaths and hospital admission.Make statistical analyse of the answers.提示可知,這里陳述的是研究的"步驟或者說(shuō)是程序".
74.a(chǎn)nalyses  詞性轉(zhuǎn)換題.根據(jù)statistical可知,后面要跟名詞形式,故把原文When the answers were analyzed statistically里的analyze轉(zhuǎn)換成名詞形式.
75.tend   推理題.根據(jù)unhappiness and stress were not associated with an increased risk of death可知,不開(kāi)心的人會(huì)更容易"引起"死亡缺少依據(jù).
76.a(chǎn)ccount/make   推理題.根據(jù)Unhappiness itself may not affect health directly,but it can do harm in other ways,by driving people to suicide,alcoholism or other dangerous behaviors可知,不開(kāi)心可能會(huì)"導(dǎo)致"一些危險(xiǎn)行為.
77.confirmed/proved   推理題.根據(jù)It is not clear whether the findings apply to men.可知,這個(gè)結(jié)論是否適用于男性還沒(méi)有被"證實(shí)或確認(rèn)".
78.Drawbacks/Shortcomings/Disadvantages/Weaknesses   歸納概括題.根據(jù)后面給出的 It just depends on how people involved assess/evaluate themselves. Measuring emotion is more nuanced and complex. The results of earlier studies have been mixed可知,這些都是該研究的"不足或缺陷".
79.a(chǎn)ssess/evaluate   原詞再現(xiàn)題(詞性轉(zhuǎn)換題).根據(jù)This type of study,in which people involved depends on their self-assessments可知,該研究?jī)H僅取決于人們對(duì)自己的"評(píng)價(jià)或評(píng)估".
80.hardly   推理題.根據(jù)Professor Peto said he doubted whether the new study would change many minds because beliefs about the risks of unhappiness are so rooted.可知,Professor Peto 認(rèn)為,該研究"幾乎不"能改變?nèi)藗兊挠^念,因?yàn)樗麄儗?duì)不高興有害健康的觀點(diǎn)根深蒂固.

點(diǎn)評(píng) 本文是一個(gè)任務(wù)性閱讀理解,題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題,做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析,推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,切忌胡亂猜測(cè),一定要做到有理有據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)

10.增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在此符號(hào)下面寫(xiě)出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞.
注意:1、每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2、只允許修改十處,多者(從第11處起) 不計(jì)分.
After shopping,Mother and I went to a restaurant for lunch.I notice Mother looking at a nearby table occupy by an elderly woman and young couple.They ate silently,and it was clearly that things were not going well.As we left,Mother stopped on their table."Excuse me,"she said,put her arms around the unhappy old woman."You remind me so many of my mother.May I hug  you?"The woman smiled happily as she accepted to it.After we left,I said,"That was very nice of you,Mother.So I didn't think she looked like Grandma."Neither did me,"said Mother cheerfully.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

7.Personally(就個(gè)人而言),I think the team that won first place cheated.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

14.I ALMOST failed out of college and it nearly broke my self-confidence.I had been at the top of my high school class,the total golden child.So when I decided that I wanted to attend Columbia University for graduate school,I was sure it would be close to impossible.
My goals were to prove to myself that my years of academic success in secondary school had not happened by chance and prepare for a career in children's media.But first I had to get in.
So I enrolled (報(bào)名) in a GRE test prep course and threw myself into the class.The first part was pretty scary and by the third,I knew it wasn't going to get any easier.I reconsidered my plan to take the GRE.
For the first time in my life,I considered how I should go about getting into graduate school.What were my special skills?Would any of them get me into graduate school?
I got a job working on a project sponsored by the dean's (系主任的) office on campus and enrolled in a class.I had a new plan:Be a top student in the class while working on campus,get letters of recommendation from my boss and my professor,then hope that playing to my strengths like writing interesting papers would be enough for my application.
I worked my butt off (很努力工作) that semester.With finals approaching,I felt confident I would get an"A"in the course,so it was time for step two.I asked my boss to write a letter of recommendation.She immediately agreed.But my professor said no.She did not know me well enough and the semester was not completed.However,I decided I just would not take no for an answer.I asked if she would least write a short note unofficially supporting my application.After some uncomfortable conversations,she finally agreed.In the end,I got in!
I revisit that moment of persistence (執(zhí)著) again and again.I have leapt into many other opportunities since then.Now I am starting a company born out of my graduate school research in children's media.Our first product is a mobile game for teen girls that breaks down major life milestones (里程碑) into missions (任務(wù)).On its surface,the product helps girls connect with each other.But it also helps them develop the tools to live life without limits.
24.The writer stopped taking the GRE prep course becauseB.
A.the beginning of the GRE course was really frightening
B.she realized by the third part of her GRE class that her plan wouldn't work
C.Columbia University would not accept the GRE test
D.she didn't put all her efforts into the GRE course at first
25.The underlined words"playing to my strengths"in Paragraph 5probably mean"B".
A.developing my physical power           
B.making use of what I am good at
C.doing something to the best of my ability   
D.doing something with all the strength I have
26.One of the reasons why the professor refused to write a letter of recommendation was thatD.
A.the author had almost failed out of college
B.the author was not a top student in high school
C.the author was not her favorite student in the class
D.the professor did not know enough about the author
27.The writer succeeded in getting into the graduate school because ofC.
A.her"A"grade
B.her strong letters of recommendation
C.her strong determination and her good plan to make herself stand out
D.her interest in children's media and outstanding skills in writing interesting papers.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

4.Adding math talk to story time at home is a winning equation for children's math achievement,according to new research from the University of Chicago.The study from psychologists Sian Beilock and Susan Levine shows a marked increase in math achievement among children whose families used Bedtime Math,an iPad app that delivers engaging math story problems for parents and children to solve together.
Even children who used the app with their parents as little as once a week saw gains in math achievement by the end of the school year.The app's effect was especially strong for children whose parents tend to be anxious or uncomfortable with math.
Previous research from this group has demonstrated the importance of adults'attitudes about math for children's math success.For example,a recent study found that math-anxious parents who help their children with math homework actually weaken their children's math achievement.
The new findings demonstrate that structured,positive interactions around math at home can cut the link between parents'uneasiness about math and children's low math achievement.
"Many Americans experience high levels of anxiety when they have to solve a math problem,with a majority of adults feeling at least some worries about math,"said Beilock,professor in Psychology and author of Choke,a book about stress and performance."These math-anxious parents are probably less likely to talk about math at home,which affects how competent their children are in math.Bedtime Math encourages a dialogue between parents and kids about math,and offers a way to engage in high-quality math interactions in a low-effort,high-impact way."
Study participants included 587first-grade students and their parents.Families were given an iPad installed with a version of the Bedtime Math app,with which parents and their children read stories and answer questions involving math,including topics like counting,shapes and problem-solving.A control group received a reading app that had similar stories without the math content and questions related to reading comprehension instead.Children's math achievement was assessed at the beginning and end of the school year.Parents completed a questionnaire about their nervousness with math.
The more times parents and children in the math group used the app,the higher children's achievement on a math assessment at the end of the school year.Indeed,children who frequently used the math app with their parents outperformed similar students in the reading group by almost three months in math achievement at year's end.
28.Bedtime Math is an iPad app thatD.
A.requires parents and children to answer reading comprehension questions
B.a(chǎn)ssesses children's math achievement and parents'nervousness with math
C.teaches children how to count,recognize shapes and solve practical problems
D.encourages children together with their parents to solve math story problems
29.The previous study found thatB.
A.help from math-anxious parents improves children's math achievement
B.children'math achievement is related to parents'attitude about math
C.interactions around math at home will cut off the family relationship
D.children can achieve more success if they see the importance of math
30.We can infer from the passage thatC.
A.children using app for three months can see gains in math achievement
B.children whose parents are uneasy about math outperform other students
C.it is the math problems related to the stories that make the great difference
D.the frequency of using the app has nothing to do with children's achievement
31.What is the theme of this passage?A
A.High-quality math interactions improve performance.
B.Frequent use of app can develop problem solving ability.
C.Low-effort activities create good parent-child relationship.
D.High-anxiety parents influence children's attitude about math.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

11.假如你是李華,你在新學(xué)校學(xué)習(xí)已兩個(gè)多月,請(qǐng)根據(jù)下列提示,用英語(yǔ)給你的朋友Jane寫(xiě)封電子郵件,談一談你的高中生活.
  1.介紹你的學(xué)校和班級(jí)
  2.你的作息時(shí)間
  3.你的同學(xué)
  4.你最喜歡的老師…
注意:可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫,詞數(shù)不少于100.
Dear Jane,
I've been at Senior High School for more than two months.I'm writing down my thoughts about my new school life.My new school is                                            .

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

11.In America,each of the states likes to promote itself with a slogan(口號(hào)).I currently live in Utah,where the slogan is"Life Elevated".It's a nod to outdoor entertainment in the high country,including the ski industry.I previously lived in Colorado,a land with red dirt,great mountains and golden plains.The slogan there is"Colorful Colorado".Years ago I lived in the"Peach State"of Georgia,and I grew up in New Mexico as a little boy,whose slogan is"Land of Enchantment(魔力)".
We never seemed to get away from dust in New Mexico,so I appreciate the story of a newcomer to the Land of Enchantment who learned about dusty breezes.She was visiting an antique shop and the owner wiped down every item before showing it.The newcomer said,"Everything gets dusty here pretty quickly,doesn't it?""That's not dust,honey,"the shop owner replied,"That's ENCHANTMENT.".That made the problem more acceptable.That an escalator(自動(dòng)扶梯)broke.He posted a sign to warn customers.He chose not to use the traditional"Out of Order"or"Do Not Use"warnings.Instead,his sign read,"This Escalator Is Temporarily a Stairway."He turned a minus into humor and made it a plus.
And in fact there are some things,like the weather,we can't change.All we can change is our ways that we think and feel about them.I believe one of the best techniques to do this is to find some humor in the situation.Finding something amusing or enjoyable of difficulty,an irritation or a troublesome problem can be one of the most creative and effective things we can do.Sometimes the only sense you can make of a situation is a sense of humor.
30.The first paragraph is severed as a(n)C.
A.predication  
B.explanation     
C.introduction   
D.conclusion
31.How would the newcomer probably feel after hearing what the shop owner said?D
A.Angry.
B.Curious.
C.Nervous.
D.Relaxed.
32.What's the purpose of the writer's writing the passage?A
A.To encourage people to find the funny side in their daily life.
B.To show the effects of using slogans to raise the position.
C.To explain the skills of turning a disadvantage into humor.
D.To tell the strange experience of a bargain in an antique shop.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空

12.A strange thing happened to me last Sunday.It was(41)B  a beautiful day that I drove to go for a look in the country.
On the way back home,my car(42)A.It was out of gas on a lonely road far from a town.I decided to walk(43)C   I found someone who could(44)Dsome gas.
I had walked almost a mile(45)C   I finally found a house near the road.I was glad to see it   46
it was getting dark.
I knocked at the door and a little old lady with long white hair answered.She said"I've been(47)Afor you a long time.Come in.(48)D   is almost ready."
"But I only come(49)C   some gas,"I answered.I couldn't imagine(50)A  she was talking about.
"Oh,Alfred!Gas?You (51)A  like tea."
I quickly(52)D  that my car was out of gas,but she didn't seem to hear me.She just(53)Bcalling me Alfred and talking about(54)C  it had been since she had seen me.She was acting very strangely and I was anxious to(55)D.As soon as she went to get tea,I went out of the house as fast as I could.
(56)C,there was another house down the road and I was able to buy the gas I needed.When I told the man about my(57)A,he said,"Oh,that's Miss Emily.She lives by herself in that big house.She's out of her mind,but,but she wouldn't hurt(58)B.She is still waiting for the man she was supposed to (59)D  thirty years ago.The day before their wedding he left home and(60)B  came back because of the war."
41.A.veryB.suchC.soD.quite
42.A.stoppedB.jumpC.movedD.cracked
43.A.a(chǎn)sB.whenC.untilD.for
44.A.fetchB.buyC.sendD.sell
45.A.sinceB.a(chǎn)fterC.beforeD.unless
46.A.ifB.becauseC.a(chǎn)ndD.though
47.A.waitingB.callingC.lookingD.cooking
48.A.GasB.CoffeeC.DinnerD.Tea
49.A.inB.withC.forD.a(chǎn)long
50.A.whatB.thatC.whenD.why
51.A.used toB.had betterC.have toD.would rather
52.A.screamedB.complainedC.shoutedD.explained
53.A.suggestedB.keptC.stoppedD.enjoyed
54.A.how farB.how oftenC.how longD.how many
55.A.stayB.speakC.a(chǎn)nswerD.leave
56.A.FinallyB.ExactlyC.FortunatelyD.Unexpectedly
57.A.experienceB.a(chǎn)dventureC.surpriseD.incident
58.A.someoneB.a(chǎn)nyoneC.everyoneD.none
59.A.meetB.moveC.missD.marry
60.A.soonB.neverC.seldomD.often

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