Question

11．Being a victim of schoolyard violence can help pupils learn how to manage argument and develop their ability to get along with others，it was claimed．
Helene Guldberg，associate lecturer in child development at the Open University，said trying to stop the"supposedly terrible dangers of bullying（欺負(fù)）"can do more harm than good．She insisted teachers should not break up"everyday playground argument"，saying children should be left to deal with it themselves．
In an on-line article，Dr．Guldberg said that bullying was"an experience that children need to develop"．But the comments were strongly criticized by anti-bullying campaigners．
According to official figures，almost half of children claim they are bullied at school．One of the biggest studies of its kind by Ofsted showed 48percent of young people had been orally or physically abused in the last year．It comes despite a number of government measures designed to crack down on the threats．
Writing on a website，Dr．Guldberg said："Teachers are increasingly taking the task of looking after children's health and well-being rather than being allowed to get on with the task of educating them．Children are encouraged to assume their relationships with other children are damaging，and encouraged to look upon their classmates with suspicion．"She added："If we treat children as if they cannot possibly cope with hurtful experiences，then we will likely to weaken their confidence and make them less likely to cope with difficult events in the future．In effect，we will prevent them from growing up．"
The comments echo（附和） remarks made by teachers in recent years who claim the education system has been too focused on developing children's social skills at the expense of academic learning．But Sue Steel，national manager of the Anti-Bullying Alliance，said："Children who are being bullied often find it difficult to tell anyone．Teachers can help by giving appropriate attention．"

65．The underlined word"abused"in Para.4is similar in meaning to"B"．
A．criticized            B．a(chǎn)ttacked            C．helped               D．judged
66．Which of the following is TURE according to Helene Guldberg？B
A．Teachers should take the task of dealing with children's argument．
B．Children should be left to cope with their argument themselves．
C．Children will gain their confidence if teachers manage their argument for them．
D．Children can't cope with difficult events after dealing with hurtful experiences themselves．
67．Anti-bullying campaigners think thatA．
A．teachers should help deal with children's argument in a proper way
B．the government should take measures to stop children from being bullied
C．children will be prevented from growing up with too much school violence
D．teachers should develop children's academic learning rather than social skills
68．The passage mainly tells us that schoolyard violence isC．
A．difficult to get rid of             B．common among young people
C．not necessarily bad for children    D．harmful to children's academic learning．

Answer 1

分析 本文主要講述校園暴力對于孩子們來說并不一定是壞的，它可以幫助孩子們學(xué)會處理矛盾和培養(yǎng)為人處世的能力．

解答 BBAC
65   B    猜測詞義題．  根據(jù)文章第 四段It comes despite a number of government measures designed to crack down on the threats． 可知政府采取一系列措施去打擊校園暴力和威脅，因此abused的意思是襲擊，故選B．
66   B   細(xì)節(jié)題． 根據(jù)文章第二 段children should be left to deal with it themselves． 可知應(yīng)該讓孩子們自己處理矛盾，故選B．
67   A   細(xì)節(jié)題． 根據(jù)文章最后一段Children who are being bullied often find it difficult to tell anyone．Teachers can help by giving appropriate attention．"可知反欺凌活動(dòng)家建議老師幫助孩子們處理矛盾，故選A．
68   C   主旨大意題．  通讀全文可知本文主要講述校園暴力對于孩子們來說并不一定是壞的，它可以幫助孩子們學(xué)會處理矛盾和培養(yǎng)為人處世的能力．故選C．

點(diǎn)評 做閱讀理解時(shí)要快速的瀏覽全文，把握文章主旨大意，帶著問題回到原文，尋找細(xì)節(jié)或概括相應(yīng)的答案，最后要理清作者寫作思路．