分析 本文主要講述了青蛙王子和女巫的故事,快樂(lè)的青蛙本不想成為王子,可女巫按照自己的想法把它變成了王子.這只青蛙勃然大怒,最后女巫只能把王子變成青蛙.這個(gè)故事告訴我們要做真實(shí)的自己.
解答 56-60 ADBBA
56.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"Then,Wanda waved her wand(魔杖),said a magic word,and Charley turned into a prince!"可知女巫把青蛙變成王子,是按照她自己的意愿來(lái)做的.故選A.
57.D.推理判斷題.根據(jù)"he cried,"Hey!You turned me into a prince!It's a surprise all right,but I don't want to be a prince!Change me back right now!""可知青蛙不想成為王子,他對(duì)女巫的做法很生氣.故選D.
58.B.推理判斷題.根據(jù)"the castle and musicians disappeared and the prince became a little green frog."Charley looked at himself in the water."You did it,Wanda.Oh,happy day!I'm a frog.""可知女巫成功的把王子又變成了青蛙.故選B.
59.B.推理判斷題.根據(jù)"I must apologize,Charley,"Wanda said,"you are a happy frog.I should know this a moment ago.""可知女巫因?yàn)榘炎约旱南敕◤?qiáng)加到別人頭上而感到羞愧.故選B.
60.A.主旨大意題.縱覽全文并根據(jù)"you are a happy frog.I should know this a moment ago"可知快樂(lè)的青蛙本不想成為王子,因?yàn)樽兂赏踝泳褪侨チ嗽瓉?lái)的快樂(lè).這個(gè)故事告訴我們要做真實(shí)的自己,不要虛偽.故選A.
點(diǎn)評(píng) 本文是一篇人物故事類(lèi)閱讀.文章主要講述了青蛙王子和女巫的故事.此類(lèi)題型主要考查學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力.細(xì)節(jié)理解題是針對(duì)文中某個(gè)細(xì)節(jié)、某句話(huà)或某部分具體內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題,所以在做細(xì)節(jié)理解題時(shí)要結(jié)合原文和提干有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析,再結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案.在做推理判斷題時(shí)不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要聯(lián)系上下文根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.在做主旨大意題時(shí)考生首先要仔細(xì)閱讀短文,完整了解信息,準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn),確定主旨.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | that | B. | what | C. | when | D. | which |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
36.A.different | B.similar | C.efficient | D.unbelievable |
37.A.quicker | B.stronger | C.keener | D.higher |
38.A.contradicted | B.equal | C.opposed | D.relevant |
39.A.interesting | B.endangered | C.a(chǎn)uthentic | D.unconscious |
40.A.preserve | B.prevent | C.reserve | D.promote |
41.A.practice | B.existence | C.a(chǎn)ppearance | D.disappearance |
42.A.recited | B.read | C.covered | D.a(chǎn)ppreciated |
43.A.differently | B.similarly | C.literally | D.strangely |
44.A.distinctive | B.difficult | C.valid | D.reasonable |
45.A.Since | B.Because | C.However | D.Although |
46.A.conventional | B.complicated | C.convenient | D.confidential |
47.A.limits | B.bans | C.frees | D.protects |
48.A.forcing | B.a(chǎn)llowing | C.requiring | D.encouraging |
49.A.in | B.by | C.from | D.with |
50.A.confidence | B.plot | C.hobbies | D.capacities |
51.A.promising | B.engaging | C.involving | D.supportive |
52.A.procedure | B.step | C.pace | D.ratio |
53.A.contrast | B.combination | C.comparison | D.conflict |
54.A.reflection | B.revision | C.response | D.consideration |
55.A.negotiation | B.a(chǎn)rrangement | C.a(chǎn)ppointment | D.conversation |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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