分析 本文寫了親人朋友之間的沖突中我們應(yīng)該注意的事項(xiàng).
解答 61.a(chǎn)rgument 考查名詞.根據(jù)句意:在熱烈的爭(zhēng)論中,所以介詞in后面用名詞argument.
62.over 考查介詞. 根據(jù)句意:我們通常用粗魯?shù)脑拋泶_保我們比別人有優(yōu)勢(shì). over是介詞"超越,在…之上".
63.moves 考查時(shí)態(tài).根據(jù)句意:形勢(shì)朝著積極的方向發(fā)展.文章的敘述用的是一般現(xiàn)在時(shí),situation是名詞"形式,局勢(shì)"謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式.
64.if 考查連詞. 根據(jù)句意:如果事情不成功,那一定是別人的錯(cuò).if是連詞"如果",引導(dǎo)條件狀語從句.
65.However 考查連詞.根據(jù)上下文的聯(lián)系,下文主要說的是用尊敬對(duì)方讓對(duì)方表達(dá)自己的觀點(diǎn),與上文的爭(zhēng)吵是轉(zhuǎn)折關(guān)系,因?yàn)橛卸禾?hào)隔開,所以用However.
66.themselves 考查代詞.根據(jù)句意:你應(yīng)該表現(xiàn)出一些尊重,讓對(duì)方表達(dá)自己.express oneself"表達(dá)自己",they的反身代詞是themselves.
67.worse 考查比較級(jí).在爭(zhēng)論的過程中有些人有時(shí)候過于激動(dòng),就會(huì)有錯(cuò)誤的行為,這會(huì)導(dǎo)致更糟的局面,與先前的情景相比,這種情況應(yīng)該用比較級(jí)worse.
68.be learned/learnt 考查動(dòng)詞不定式的被動(dòng)結(jié)構(gòu). 根據(jù)句意:這要學(xué)習(xí)自我控制.這一切this是被學(xué)習(xí)的內(nèi)容,所以用被動(dòng)語態(tài),learn的過去分詞有l(wèi)earned和leant.
69.who 考查定語從句.先行詞是people,關(guān)系代詞who在定語從句中做主語.
70.Putting 考查動(dòng)名詞.本句是動(dòng)名詞做主語,努力解決與他們的沖突Putting in an effort to resolve a conflict with them.
點(diǎn)評(píng) 語法填空是通過語篇在語境中考查語法知識(shí)的運(yùn)用能力,在解題前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,結(jié)合短文提供的特定的語言環(huán)境去逐句分析.要解決好語法填空,離不開堅(jiān)實(shí)的語法知識(shí),有了堅(jiān)實(shí)的語法知識(shí)才能對(duì)語言進(jìn)行正確的分析和判斷,從而答對(duì)題目.
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