A. | B. | ||
In-Company Experience Challenging posts in industry for gap year students.Use your academic and interpersonal skills to improve a product or service provided by a top name company-and get paid for it! | ![]() | Camp World Work in camps for young people in one or more of the five continents.You help organize sports activities and other outdoor pursuits and you could end up with a qualification as an instructor. | |
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C. | D. | ||
Community Care Volunteer work at home and abroad with the physically and mentally handicapped,the homeless,the elderly and orphans.You'll need to be committed,patient and sensitive to others. | ![]() | Academic Study Year Spend a whole year studying at a foreign university in Europe,the USA or even further afield,without the pressure of exams.Accommodation with local families.Grants available. | ![]() |
E. | F. | ||
Conservation International Conservation and research work with teams of volunteers on nature reserves in South America and Africa.Projects include monitoring wildlife,path building and water and soil conservation. | ![]() | Language Teachers Abroad Teach your own language or English in almost any country in the world.Class sizes vary from one to one hundred and resources can be basic,but your students will welcome you with open arms. | ![]() |
分析 文章選擇了某大學提供給學生的6個項目信息,并且配以圖片,同是有5個學生的個人相關信息,閱讀后進行匹配.
解答 46-50 BCDFE
46.B.根據(jù)學生的信息可知,該學生喜歡孩子并且有照顧弟弟、妹妹的經(jīng)驗,并且還參加過戶外活動,有領導才能.選項B介紹的是領導年輕人做一些體育活動或其他的戶外活動,最后給一個指導教師證書.這正符合該學生的要求,故選B.
47.C.根據(jù)學生的信息可知,該學生曾經(jīng)救治過他家受傷的小狗,給它清洗傷口、敷藥,最后小狗痊愈.所以作者認為他能夠為殘疾人或老人服務,他有耐心和信心.選項C敘述的是社區(qū)的志愿者服務的工作,為社區(qū)的老人、殘疾人、流浪者或孤兒的服務,需要的是志愿者的耐心和細心,這正符合該學生的要求,故選C.
48.D.根據(jù)學生的信息可知,該學生是一個Antonio Banderas的粉絲,因為喜歡這個演員,他愛上了西班牙,喜歡西班牙的舞蹈和斗牛,他想作為一名交換生去西班牙,在那里學習西班牙語、看西班牙電影.選項D敘述的學術學習交流一年,可以在美國、歐洲、或更遠的地方.沒有考試的壓力,可以寄宿到當?shù)厝说募依�,這正符合該學生的要求,故選D.
49.F.根據(jù)學生的信息可知,該學生有一個在瑞士當社會服務人員的經(jīng)歷,在那里他提高了自己的英語教學水平,現(xiàn)在愿意去做一名語言老師.選項F敘述的是去國外當一名語言老師,可以教母語或英語.這正符合該學生的要求,故選F.
50.E.根據(jù)學生的信息可知,該學生曾經(jīng)有去非洲旅行的經(jīng)歷,在那里他觀察了野生動物尋找獵物的過程,他對動物有所研究,是一個好的觀察者.選項E敘述的是去非洲或南美洲的一次自然保護之旅,包括野生動物監(jiān)測、道路建設、水土保護.這正符合該學生的要求,故選E.
點評 此題屬于任務型閱讀,也是閱讀理解的一種題型,主要考查學生直接獲取信息的能力.做題時先閱讀上面所給的6則信息,再讀下面的5個學生的個人信息,根據(jù)學生的具體情況,從上面選擇匹配的選項.注意本題有多余的一則信息.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | that | B. | what | C. | whether | D. | if |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | To have been kept waiting | B. | Having been kept waiting | ||
C. | Kept to be waiting | D. | Kept to have been waiting |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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