Question

【題目】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共 有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(\ )劃掉.

修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

I was far behind most of my classmate when I become a senior three student. Moreover, I couldn't follow the teacher completely in class. One day, I was too much exhausted and confused to concentrate on which the teacher taught. Unfortunate, I was invited to share my own idea. As you can imagine, I couldn't say a word. Feeling embarrassing, I ready to be criticized. Much on my astonishment, the teacher instructed and encouraged me patiently. I was such touched that I was determined to try his best to study hard. Now I am quite confident about my study.

Answer 1

【答案】

【解析】

文章是一篇記敘文。文章講述的是作者在受到老師鼓勵(lì)后，決心努力學(xué)習(xí)的故事。

1.考查名詞復(fù)數(shù)。classmate是可數(shù)名詞，由most of可知，此處應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式。故將classmate改為classmates。

2.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。此處描述的是過(guò)去的事情，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。故將become改為became。

3.考查固定搭配。too…to..意為“太……而不能……”。故刪掉much。

4.考查賓語(yǔ)從句。分析句子，此處是賓語(yǔ)從句。on后面的成分做on的賓語(yǔ)，同時(shí)做taught的賓語(yǔ)，是個(gè)雙重成分，應(yīng)該用what。故將which改為what。

5.考查副詞。應(yīng)該是副詞做狀語(yǔ)，fortunate的副詞是fortunately。故將fortunate改為fortunately。

6.考查形容詞。分析句子是我感到尷尬，修飾人的感情，應(yīng)該用ed形容詞。故將embarrassing改為embarrassed。

7.考查固定搭配。be ready to do sth.意為“準(zhǔn)備做某事”，又因?yàn)槲恼旅枋龅氖沁^(guò)去的事情，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)。故在ready前加was。

8.考查固定搭配。此處是to+one’s+抽象名詞“令某人怎么樣的是”。故將on改為to。

9.考查固定搭配。such…that與so…that意思相同，意為“如此……以致于……”，連接一個(gè)表示結(jié)果的狀語(yǔ)從句；so修飾形容詞或副詞，而such修飾名詞。touched是形容詞要用so。故將such改為so。

10.考查形容詞行物主代詞。try one’s best意為“盡某人最大努力”，句子的主語(yǔ)是我，所以要用my。故將his改為my。