Question

【題目】短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加，刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏詞符號（^）, 并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線, 并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意： 1. 每處錯誤及修改均僅限一詞;

2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分

As I was leaving the grocery store this afternoon, I saw a poor family — a mother and her four kid sitting in the cold, it brought back memories from when I was a child. The little girl, about 13, told me he liked my sweater. I said, “thank you.” When I am walking to my car, I started to feel sadly. Put the groceries in my car, I sudden thought the little girl might need a sweater at school. So I went back to find the little girl, take my sweater off but gave it to her. I knew she would get much use out of it than me.

Answer 1

【答案】

【1】kid-- kids

【2】it--which，或者it前面加and

【3】he-- she

【4】am-- was

【5】sadly--sad

【6】Put-- Putting

【7】sudden--suddenly

【8】take--took

【9】but--and

【10】much--more或者much后面加more

【解析】

試題分析：本文屬于記敘文，講述了我把毛衣給了一個貧窮的小女孩子的事情，以此告訴我們要努力幫助那些需要幫助的人。

【1】kid-- kids 考查名詞單復(fù)數(shù)。名詞kid前面有數(shù)詞four修飾，說明應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式，而kid“孩子”是一個可數(shù)名詞，所以使用復(fù)數(shù)形式kids。

【2】it--which，或者it前面加and 考查句子結(jié)構(gòu)。在英語中，一定要使用連詞連接兩個句子。本句中我們可以在it前面加and，構(gòu)成并列句；也可以把it改為which，構(gòu)成一個定語從句。

【3】he-- she 考查代詞。本句中she指代前一句中的the little girl，而he指代的是男性。

【4】am-- was 考查時(shí)態(tài)。本文中第一句可數(shù)本文敘述的是過去發(fā)生的事，要使用一般過去時(shí)，所以本句中要使用過去式was。

【5】sadly--sad 考查形容詞。在英語中通常使用形容詞與系動詞連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，形容詞做表語。而副詞通常在句中作狀語，不能和系動詞連用。本句中系動詞feel與形容詞sad連用，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

【6】Put-- Putting 考查分詞做狀語用法。動詞put與主句主語I構(gòu)成主動關(guān)系，所以要使用現(xiàn)在分詞putting...在句中作伴隨狀語，單個的動詞原形是不能做狀語的。

【7】sudden--suddenly 考查副詞。本句中分詞suddenly在句中做狀語修飾謂語動詞think。形容詞sudden是不能做狀語的。句意：我突然想起那個小女孩在學(xué)校里也許需要一件毛衣。

【8】take--took 考查并列結(jié)構(gòu)。本句中三個動詞go、take和give是并列關(guān)系，應(yīng)該使用同樣的形式，所以使用過去式took與前后的went和gave一樣。

【9】but--and 考查連詞。句意：所以我回去找到那個小女孩，脫下我的毛衣并把毛衣給了她。根據(jù)句意可知這三個動詞是并列關(guān)系，所以使用并列連詞and。

【10】much--more或者much后面加more 考查比較級。根據(jù)句中的than說明本句應(yīng)該使用比較級的形式，我們可以直接把much改為more，也可以在much后面加more，形成much修飾比較級的形式。