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2009語文中考模擬題

(時間150分鐘  滿分150分)

第Ⅰ卷  選擇題

一、(18分,每小題3分)

1、下列加點的字的讀音,全都不相同的一項是(   )

A、纖維 殲滅 遷就 阡陌交通   B、矯正 校正 姣好 庸中佼佼

C、姍姍 珊瑚 刪除 步履蹣跚   D、履行 木屐 敝屣 舉家遷徙

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2、下列詞語中只有二個錯別字的一組是(       )

A、惡夢  怨天尤人  唇槍舌箭  愛不釋手

B、模形  提心掉膽  沿木求魚  銷聲匿跡

C、玷污  天翻地復(fù)  一愁莫展  半途而費

D、疏竣  變本加利  以逸代勞  窮途沒路

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3、依次填入下列各句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/p>

  有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子,有些人喜歡用肉眼去細看木頭的年輪。    真正認(rèn)識一棵樹,    必須從枝葉到根本,從過往的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到。同樣,當(dāng)我們正視生命時,    只從細微末節(jié)著眼,     是對自己生命的一種侮蔑。

A、但   卻   如果   便     B、因為  就   如果   便

C、而   卻   因為   就     D、但   就   因為   就

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4、下列各句中加點的詞語使用,不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā  。?/p>

A、2004年中國?西部項目成果交易會于9月20日在綿陽圓滿結(jié)束。

B、我們只有強化輿論監(jiān)督力度。才能使不法分子感到人言可畏。

C、有關(guān)部門高度重視防汛工作,加大宣傳力度,將暴雨警報廣而告之,做到家喻戶曉。

D、神舟發(fā)射基地的廣大官兵,個個身懷絕技,卻因工作的機密而鮮為人知!

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5、下列句子中,沒有語病的一句是( 。

A、香港在歷經(jīng)百年滄桑之后,重新回到了祖國的懷抱。

B、正確使用漢字,是每一個中國公民應(yīng)該遵循的。

C、加強安全教育,是為了防止不發(fā)生安全事故。

D、有沒有健康的身體,是能做好工作的前提。

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二、(12分,每小題3分)

7、對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是( 。

A、茍全性命于亂世  茍全:茍且保全     B、有良田美池桑竹之屬  屬:類

C、然則何時而樂耶  然則:然而       D、項燕為楚將,數(shù)有功  為:是

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8、下列句中“以”字的用法不同于其他三項的一項是(   )

A、先帝不以臣卑鄙       B、咨臣以當(dāng)世之事    

C、不以物喜,不以已悲     D、扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵

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9、下列句子中加點的詞與現(xiàn)代意思相同的一項是(  。

A、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈     B、阡陌交通,雞犬相聞

C、今亡亦死,舉大計亦死       D、或以為死,或以為亡   

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10、下列說法有錯的一項是(          )

A、〖甲〗段中以“茍全性命”、“不求聞達”表明諸葛亮無意于功名利祿。

B、〖乙〗段中“豁然”、“儼然”、“怡然”中的“然”字,詞義都不同。

C、〖丙〗段中抒發(fā)作者政治抱負的一句是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。

D、〖丙〗段中“失期,法皆斬”一句反映了秦王朝的殘酷統(tǒng)治,是起義的根本原因。

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三、(10分)

11、按要求填寫名句。(10分)

①八百里分麾下炙,             ,沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》

②           ,可以為師矣。(《論語十則》)

③人有悲歡離合,            ,此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時有》)

④不畏浮去遮望眼,            。(王安石《登飛來峰》)

⑤             ,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

⑥別離后,               ,永不老去。(席慕榮《鄉(xiāng)愁》

⑦              ,似曾相識燕歸來。(晏殊《      》)

⑧改革開放后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展,各行各業(yè)的許多有志青年積極投身到建設(shè)祖國的浪潮中,老一輩的建設(shè)者們無不欣慰地說:           ,           。(用趙翼《論詩》中相關(guān)詩句回答)

⑨晏殊感嘆“無可奈何花落去”,而龔自珍卻寫道:          ,          ,表達了自己辭官后志在培育一代新人的愿望。

⑩古詩中常用“花”來寫景抒情。請你寫出一個這樣的句子:             ,            。

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四、(19分)

14、回憶《孔乙已》的內(nèi)容,結(jié)合對“孔乙已”和“短衣幫”的認(rèn)識,談?wù)勀阍谇髮W(xué)和待人兩方面獲得的啟示。(用精練的語言回答)(4分)

(1)求學(xué):                                 

(2)待人:                                 

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    19.這篇文章選取了哪三個典型事例?它 們分別表現(xiàn)了父親怎樣的性格和思想品質(zhì)?(9分)

    答:①                                                                                                                                          

                                   

    ②                                                                                                                                                  

                                   

    ③                                                                                                                                                  

                                   

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  17.文中兩處加點的句子依次是對父親的                               描寫和                          描寫,它們分別表現(xiàn)了父親當(dāng)時怎樣的心理活動?(4分)

    答:                                                                                                                                                          

                                                                                                                                               

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    18.第3段中,父親說的“孩子,你不要和人家攀比,一個人活的是志氣。記住,不喝牛 奶的孩子也一樣長大”這句話,對“我”產(chǎn)生 了怎樣的影響?。2分)

    答:                                                                                                                                                               

                                                                                                                                                     

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   19.你是怎樣理解本文最后一句話的?(3分)

    答:                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                       

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 20.你能舉一個發(fā)生在你身邊和本文類似的事例嗎?(2分)

答:                                        

                                          

                  

   荷花之謎(14分)

           荷花何以出淤泥而不染?是因為荷花的表面十分光滑,污垢難以停留?不是?茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙,  盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)①”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。  它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀?漆,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株 盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體――細胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳 播。  荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命 力。  科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子 竟然在4天后長出新的健康荷株?茖W(xué)家從 千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在 修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘 能從蓮子中分離出負責(zé)修理  “衰老損壞”的 基因,不也可以把這種基因移植到其他植物 乃至人身上,讓人類的不老夢想成真嗎?

    注:①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn) 生的效果。

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   21.文中說到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字 對“荷花效應(yīng)”作出解釋。(3分)

    答:                                                                                                                                                         

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    22.“荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生 命力”,其原因是什么?“竟然”一詞,具有怎 樣的表達作用?(4分)

答:                                                                                            

                                          

                                          

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  23.這段文字說明了荷花的哪幾個特點?  請一一概括回答。(3分)

    答:                                      

                                         

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   2 4.下列對文章內(nèi)容的理解,錯誤的兩項 是(        )(4分)

    A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因為  它花瓣表面盡是疙瘩,十分毛糙。

    B.因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體,  所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

    C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子,說明荷 花具有旺盛的生命力。

    D.負責(zé)修理“衰老發(fā)芽”的基因,就是指 能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。

六、作文(90分)

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一、1  C  2  A 3 A 4 B 5 A 9 C

二、7 C 8 B 9 D 10 B

三、11 略 

四、12、 ①我曾經(jīng)探求古時品德高尚之人的思想感情,或許不同于(以上)兩種心情,為什么呢? ②后來正趕上兵敗,在軍事上失敗的時候我接受了任命,在危難的關(guān)頭接受了(出使東吳的)命令。

 13、(1)秋天的黃昏,夕陽正在西沉,天色漸漸暗下來了,郊原上一片寂靜,只有幾只剛剛歸巢的烏鴉本息在棵著枯藤的老樹上,不時啞啞地叫幾聲。稍遠一點,在小橋流水的近旁,有幾家村舍已經(jīng)升起了炊煙,村外沉寂無人。只一個流落異鄉(xiāng)的游子,獨自牽一匹因長途跋涉而累瘦的馬,步履艱難地在這西風(fēng)勁吹的古道上行走。

 。2)[甲][乙]二詩在詩歌題材方面是相同的。都是抒寫秋季的景物。都有情景交融的一面。

[甲]文作者劉禹錫一反文人悲秋的傳統(tǒng),自鑄新詞,唱出對秋天的贊美,表現(xiàn)了積極向上的樂觀胸懷。詩人描繪的“勝春朝”的秋景圖--晴空萬里、明凈遼闊,天高云淡,飛鶴高翔,矯健凌云,直沖云霄。如此美妙的景物,讓人精神為之一振。表現(xiàn)手法上,敘議結(jié)合,情景交融,富有理趣。想象大膽奇特,具有獨特的藝術(shù)魅力。

[乙]詩作者馬致遠繼承了文人悲秋的傳統(tǒng)。而悲秋的實質(zhì)是志士失意。馬致遠少年時追求功名,但郁郁不得志,他把秋的悲歌推向了極致。他通過枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬九種物象的有機排列組合,意象的疊加,構(gòu)成了一幅蒼茫蕭瑟的秋郊夕照圖,為游子思鄉(xiāng)渲染了悲涼的氣氛!跋﹃栁飨隆钡谋尘肮蠢眨制教砹藥追指袀纳{(diào),凄涼的氣氛顯得尤為濃重。所選用的景致大多也是秋季中極富凄涼、蕭條的景物。在表現(xiàn)手法是是寄情于景,結(jié)句在景物的烘托下,直抒胸臆,道盡遠客悲秋,游子思鄉(xiāng)的綿綿不絕的愁思。

14、(1)讀書要讀活。要學(xué)習(xí)有用的知識。要學(xué)以致用。

   (2)要待人誠懇,心地善良。要同情弱者。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。  

  15、(1)我校學(xué)生楊亮演講中奪魁

(2)克-刻 式-勢 還-而且  

(3)病句:各科成績都超過90分以上。改為:各科成績都超過90分。    

(4)淵博的知識,贏得了各位評委的贊賞! 「臑椋贺S富的知識,贏得了各位評委的贊賞。

五、19、①在“我”十歲那年生病住院時,父親步行到很遠的冰廠去為“我”買冰棍。它寫出了父親對“我”疼愛,表現(xiàn)了他的善良。、谠凇拔摇背醵魑墨@獎時,為“我”喜悅的父親因為“我”的任性和虛榮,只好躲在學(xué)校操場一隅的大樹下注視頒獎的情況。這表現(xiàn)了父親對“我”學(xué)習(xí)的關(guān)心,也表現(xiàn)了他對“我”的理解與寬容! 、邸拔摇眲?cè)雽W(xué)時,父親為滿足“我”的要求,用自己的血為“我”換來一臺收錄機,并教育了“我”。它表現(xiàn)了父親堅強的性格。  

17、動作   神態(tài)     生怕冰棍化掉  對兒子提出的要求感到意外   

18.讓“我”找到了做人的自尊,讓“我”活出了一個男人的偉岸。  

19.父親雖然沒能活到90歲就病逝了,但是父親的善良、堅強等品質(zhì)深深地影響了“我”,“我”將像父親那樣去做人,去生活

20.(略)

21.荷花的花瓣表面毛糙卻能不受污染

22.蓮子中有一種酶,能夠修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。表示出乎意料,強調(diào)荷花具有旺盛的生命力  

2 3.不受污染,能自身加熱,有旺盛的生命力  

 24.AD

六、作文 略。

 

附:命題老師:黃土一中 shanjianzhu


同步練習(xí)冊答案