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2009年中考語文模擬檢測
試卷說明:
1.本試卷分A.B兩部分,A卷100分,B卷50分,共150分,考試時(shí)間為150分鐘.
2.親愛的同學(xué),如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海,那么,現(xiàn)在我們啟航。展開你智慧和自信的雙翼,乘風(fēng)破浪,你定能收獲無限風(fēng)光。
(A 卷)
題 號
第一部分
第二部分
第三部分
總 分
總分人
一
二
三
得 分
得 分
評分人
第一部分: 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(1-9題每小題2分,7小題每小題2分,共20分)
1.詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的是( )
A.鏗鏘(qāng) 挪動(dòng)(nuó) 不無裨益(bì)
B.琴弦(xián) 襤褸(lǔ) 載歌載舞(zài)
C.兌換(duì) 處理(chǔ) 哄堂大笑(hōng)
D.搖曳(yè) 別墅(shù) 大事渲染(xuān)
2.句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )
A.這個(gè)建筑工地管理混亂,建筑材料隨意堆放,錯(cuò)落有致,被責(zé)令限期整改。
B.學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑期到西部支教,同學(xué)們紛紛響應(yīng),無獨(dú)有偶,她也報(bào)了名。
C.新出版的百科全書匯集各學(xué)科的名詞術(shù)語,分條編排,詳加解說,內(nèi)容豐富,包羅萬象。
D.多年前,媽媽為她織了一件漂亮毛衣,直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪!
3、依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )
①少數(shù)“臺獨(dú)”分子蠱惑人心, 將臺灣從祖國分裂出去,絕對沒有好下場。
②
③穿過一個(gè)月亮門,眼前是一座 的小花園。這里綠樹婆娑,鳥語蟬鳴,流水淙淙,真是一個(gè)讀書的好去處。
A、妄圖 淡薄 優(yōu)雅
B、企圖 淡薄 幽雅
C、妄圖 淡泊 幽雅
D、企圖 淡泊 優(yōu)雅
4.對下邊這首詞理解賞析有誤的一項(xiàng)是( )
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了
(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
A.這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。
B.這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。
C.這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。
D.這首詞前九句追憶往事,豪情滿懷;結(jié)尾一句,詞意陡轉(zhuǎn),點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。
5、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:( )
A、小說《在烈日和暴雨下》,通過對日之烈和雨之暴的細(xì)致形象的描繪,襯托出人力車夫祥子痛苦的生活和悲慘的遭遇。
B、《岳陽樓記》一文借景抒情,生發(fā)議論,表達(dá)了作者“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。
C、朱自清,我國現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者、詩人、民主戰(zhàn)士,揚(yáng)州人。我們學(xué)過他的敘事散文有《背影》和《春》。
D、《水滸傳》成功塑造了眾多的英雄人物形象,故事情節(jié)精彩紛呈,像“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“林教頭風(fēng)雪山神廟”等,都是婦孺皆知的。
9.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是:( )
A、大家對自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。
B、請自覺遵守交通規(guī)則,避免不要發(fā)生事故。
C、天氣很晴朗,一朵朵五彩繽紛的白云漂浮在藍(lán)天。
D、二十一世紀(jì)的年輕人,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的歷史重任。
7.用詩歌原句填空。(8分)
①知之者不如好之者, 。 (《〈論語〉十則》)
②《木蘭詩》中寫軍情緊急,將士奔赴前線,行軍疾速的句子是: ,
。
③古人寫詩善用修辭,如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”用了夸張,“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”用了擬人。請你從積累的古詩中選擇一個(gè)運(yùn)用比喻的完整語句,寫在下面:
, 。
④詩人筆下的“月”各盡其妙:李白有醉酒時(shí)“舉杯邀明月”的浪漫,陶淵明有種豆后“
”的隱逸,蘇軾有無眠后“ ”的豁達(dá),岳飛有沖冠時(shí)“八千里路云和月”的壯志。
得 分
評分人
第二部分:閱讀與練習(xí)(20分)
一.鳥的建筑(10分)
8.根據(jù)第③段內(nèi)容,在下面為第②段空白處填上適當(dāng)?shù)摹俺裁保刻?個(gè)字)。(3分)
鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì),把鳥巢分為地面巢、水面巢、 、
和 等幾種類型。
9.本文說明的重點(diǎn),亦即本文談?wù)摰暮诵氖?u>
。(2分)
10.根據(jù)第④段的內(nèi)容,解釋什么是“鳴禽”。(2分)
答:鳴禽是
11.作者在文末說:“每個(gè)關(guān)注自然和熟知鄉(xiāng)村的人,都已親身感受或目睹了它們前所未有的滄海桑田性的變遷!蹦銓Υ擞钟惺裁锤邢?(3分)
答:
得 分
評分人
①一位非常相信佛陀的人走到了懸崖時(shí)不小心腳下一滑,從高處跌入深谷,幸好抓住了一根樹枝。他非常緊張地求佛陀救自己,結(jié)果佛陀真的出現(xiàn)了。佛陀讓這個(gè)人放下手中的樹枝,可是那個(gè)人卻不肯放下,繼續(xù)把樹枝抓得緊緊的。佛陀搖了搖頭說:“你自己不放手,誰也救不了你!”
、谠谖覀儜T有的思維中總是以為生活的繼續(xù)會(huì)讓我們擁有更多的收獲,所以對于放棄我們根本不加考慮,卻對永不放棄情有獨(dú)鐘,把不輕易放棄作為人生的固定的哲學(xué)。因此,有很多人在面臨抉擇的時(shí)候總是舍不得放棄,結(jié)果反誤了自家性命。
③我們面對復(fù)雜的人生不能僅僅掌握一套哲學(xué),以為只要懂得了一個(gè)道理便可以暢通無阻。其實(shí)取得往往只要心理坦然,而放棄則需要巨大的勇氣。想要駕御好生命之舟,我們面臨的是一個(gè)永恒的主題:那就是學(xué)會(huì)放棄。
、苤钦哒f:“兩弊相衡取其輕,兩利相權(quán)取其重。”如果不分清是非,只認(rèn)為人就應(yīng)該永不放棄,那么,到頭來承擔(dān)后果的只能是自己。人類就是因?yàn)橐环N不愿舍棄的心理才導(dǎo)致了生命更沉重的負(fù)荷。人總是邊走邊喊:“累啊,累。 笨墒巧岵坏梅畔聣旱米约捍贿^氣來的肩頭的重?fù)?dān),以為這樣走到盡頭會(huì)是收獲,卻不知中途有人因?yàn)槌休d不了負(fù)荷而被壓倒,再也起不來了。
、菰谟《妊蟮拇蠛[中發(fā)生了一個(gè)感人的故事。一位年輕的媽媽在萬分緊急的情況下為
了救三歲的兒子忍痛放棄了五歲的大兒子。否則,母子三人無生還的可能。救了小兒子之后沒想到奇跡發(fā)生了,大兒子竟然也得以生還。在人生的抉擇中很多時(shí)候不是由得人的,放棄的藝術(shù)是我們的必修課。我以前總是喜歡保留一些廢品舍不得扔掉,到后來才發(fā)現(xiàn)那些物品不但一文不值,放在新的物品旁邊還起了腐化作用,使有價(jià)值的東西也浪費(fèi)了。人的情感總
是希望有所得,以為擁有越多就會(huì)越快樂,迫使我們沿著追尋收獲的路走下去。當(dāng)我們受了很多苦時(shí)發(fā)現(xiàn):我們的無聊和困惑、痛苦和失落、壓抑和無奈,無不和我們太渴望擁有更多有關(guān)。因?yàn)椴欢艞壔蜻^分的執(zhí)著,讓我們迷失了方向。
、奕说纳拇_是薄如蟬翼的,有人說過“命若懸絲”,非常脆弱,我們都不知道我們的命會(huì)撞在哪一條軌道上,為何不學(xué)會(huì)放下沉重的十字架呢?在沙漠上馱著金子走不動(dòng)的旅人為何不肯卸下金子,輕松尋找維持生命的水源呢?如果為了金子渴死在沙漠里,再多的金子又怎能和寶貴的生命比較?所以,放棄何嘗不是一種明智之舉何嘗不是一種收獲呢?
、甙盐諘r(shí)機(jī),保持清醒的頭腦就要學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)放棄。古人云:“塞翁失馬,焉知非!保艞壥且环N量力而行的睿智和遠(yuǎn)見,是顧全大局的果敢和膽識。面對認(rèn)識,我們是自己唯一的導(dǎo)演,只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄才能徹悟人生,才能擁有海闊天空的人生境界。
二.放棄是一種睿智(10分)
12.上述文段向你透露的最關(guān)鍵的信息是 (2分)
13.將畫線句“放棄何嘗不是一種明智之舉何嘗不是一種收獲呢?”換成另一種說法并比較
其表達(dá)的效果。(2分)
14.選文中④⑤兩段運(yùn)用的論證方法有 。(2分)
15.你在生活中一定有過某種放棄的事例,寫一例,并加以簡要分析,不超過80字。(4分)
得 分
評分人
第三部分:作文 (90分,含卷面書寫分)
1.下列成語中有四個(gè)錯(cuò)別字,請一一指出并加以改正。(2分)
巧妙絕倫 才書學(xué)淺 猝不及防 嘔心瀝血 豐功偉績 通霄達(dá)旦 坦蕩如坻 相映成趣 妄自尊大 花枝招展 世外桃園 聲色俱厲
2.用古詩文填空(4分)
①痛苦、焦慮,往往使人的身心發(fā)生很大的變化,杜甫《春望》中的“ ,
”就印證了這一點(diǎn)。
②“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”,在寫作方面也不能缺乏它。趙冀在他的詩中也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)___________________________,______________________________
③讀完《福樓拜家的星期天》,不禁使人想起了《陋室銘》中的兩句話“
, ”,真羨慕福樓拜有這么多的好朋友。
④白居易在《錢塘湖春行》中,借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息,也透露著詩人的
悅之情,這兩句詩是 , 。
3.對《天凈沙?秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬,
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更加動(dòng)人。
D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
一.閱讀,根據(jù)要求答題。(8分)
二.生于憂患,死于安樂(14分)
8.《生于憂患,死于安樂》選自《 》。(1分)
9.解釋選文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1) 管夷吾舉于士,舉:
(2) 故天將降大任于是人也,任 :
10.下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 舜/發(fā)于/畎畝之中
B. 曾益/其所不能
C. 征于色/發(fā)于聲/而后喻
D. 入/則無法家/拂士
11.請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分)
(1) 勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。
(2) 然后知生于憂患,死于安樂。
12.概括選文第一段的大意。(2分)
13.這篇選文對你今后的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義?(3分)
得 分
評分人
落葉在春天紛紛而下,這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因?yàn),在北方,落葉在秋而不在春。當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候;當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時(shí)候;當(dāng)遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候――當(dāng)在這個(gè)時(shí)候,便是樹木落葉的季節(jié)了。
北國的落葉,渲染出一派多么悲壯的氣氛!落葉染作黃金色,或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的,也許只是那么一片兩片,像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著,便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著,便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上,鐵鑄似的,豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡,直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。
南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦,而在樹上,也是濃重繁密的蒼青色,教你抬頭看不見一點(diǎn)藍(lán)天的影子?墒,在這濃蜜的蒼青的樹冠上,你看吧,春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪!
這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上,威嚴(yán)地站立著的,已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護(hù)樹木過那冷酷的冬。在這里,就連冬天的陽光也燦爛如碎金,雨水溫潤而充足,地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢。
時(shí)序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞,百鳥結(jié)隊(duì)來唱歌,雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國,這時(shí)已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。而這時(shí),我走在無論哪一片林子里,無論哪一棵樹下,都欣喜地看見,每一棵樹上都蓬勃地
怒發(fā)出新葉。我看見新葉高標(biāo)出老葉覆滿的樹冠軍。我聽見新葉在歌唱,唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚,呼喚未來的鮮花和甘果。
于是,我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而,老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。老葉融入春泥,化作甘露玉漿,滋潤著大樹上新葉的成長。
這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫!
于是,無論在哪一棵樹下,我都進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考。
三.落葉(17分)
14.解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(4分)
①當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得更加高遠(yuǎn)的時(shí)候
峭厲:
②每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉
怒發(fā):
15.“我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”,聯(lián)系上下文看,老葉的“歷史使命”是什么?(2分)
19.為什么說北方的落葉是“悲壯”的?(3分)
17.作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么,北國落葉和南國落葉有什么不同?(4分)
18.文章最后說“無論在哪一棵樹下,我都進(jìn)入了一種莊嚴(yán)的忘我的思考”,如果你是文中的“我”,你會(huì)有些什么樣的“思考”呢?(4分)
A卷
1.C 2.C 3.C 4.C 5.C 9.D
7.知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
如萬里赴戎機(jī) , 關(guān)山度若飛 。
問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
帶月荷鋤歸 月有陰睛圓缺
8.鳥類學(xué)家依據(jù)鳥巢的位置和性質(zhì),把鳥巢分為地面巢、水面巢、洞穴巢、屋宇巢和編織巢等幾種類型。
9.編織巢。
10.鳴禽是鳴禽是長子鳴囀,巧于營巢的雀形目鳥類。(或:鳴禽是雀形目鳥類,它們長子鳴囀,巧于營巢。)
11.開放性答案,就“保護(hù)自然環(huán)境”、“維護(hù)生態(tài)平衡”、“愛護(hù)鳥類動(dòng)物”諸方面之一談感想均可。(視內(nèi)容深淺和語言優(yōu)劣酌情評分。內(nèi)容合理,語言通順即可給滿分。)
12.要學(xué)會(huì)放棄或放棄是一種睿智(2分)
13.略,可以改成其他形式的句子,如陳述句、感嘆句、一般疑問句等。(1分)關(guān)鍵是比較表達(dá)的效果。(2分)
14.舉例論證、說理論證、 對比論證、引用論證。(答對1-2個(gè)給1分,3-4個(gè)給2分。如答擺事實(shí)、講道理也可)(2分)
15.略(寫出事例給2分,簡要分析2分。)
19.略
B卷
1.疏 、宵、 砥、 源
2.白頭搔更短,渾欲不勝簪
李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮
談笑有鴻儒,往來無白丁
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥
3.C
4.我純潔的心靈多明亮;我奮斗的人生極美好;我燃燒的青春極輝煌。
5.中國國民黨主席連戰(zhàn)抵達(dá)大陸訪問
9.“;丶铱纯础薄ⅰ盎丶艺婧谩 “連戰(zhàn)鄉(xiāng)黨,我們歡迎您”、“歡迎回家”。
7.A例:①宋主席,您好!很榮幸我是您的湖南同鄉(xiāng)。我提的問題可能有點(diǎn)尖銳,但這是我身邊的很多同學(xué)以及湖南的父老鄉(xiāng)親都希望得到答案的一個(gè)問題。您希望兩岸的關(guān)系,只要兩岸合作就一定能夠撥云見日,向著好的方向發(fā)展。但是風(fēng)云總有變幻的時(shí)候,“臺獨(dú)”勢力不顧兩岸最大福祉,悍然去實(shí)施“臺獨(dú)”,那您及您所領(lǐng)導(dǎo)的親民黨有何舉措?②請問宋先生此次大陸之行結(jié)束之后,您回到臺灣的土地上將帶給臺灣民眾最大的信息或者你最想跟他們B例:①這位同學(xué),謝謝您,從你的口音我也了解到我們湖南人也會(huì)講北京話。親民黨正在推動(dòng)兩岸和平,親民黨會(huì)跟中國國民黨結(jié)成戰(zhàn)略伙伴,那就是我們要共同的反對這些“臺獨(dú)”和做不讓臺灣引起任何戰(zhàn)爭和災(zāi)難的任何事情,我們要有效地來處理這個(gè)事情。
②我回到臺灣第一句話想說的,我回來了,我?guī)Я舜箨戉l(xiāng)親的友情和和平的這些愿望,希望他們能夠了解到大陸的鄉(xiāng)親跟我們一樣,都希望和平,而不希望戰(zhàn)爭。
8.《孟子?告子下》或《孟子》
9.(1)被選拔 (2)責(zé)任,使命 10.D
11.(1)使他筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓(之苦),使他受到貧困(之苦)。
(2)這樣(以后),人們才會(huì)明白,因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡。(意譯亦可)
12. (舉例)論述人要(有所作為)成就大業(yè),就必須(先在生活、思想和行為等方面都)經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點(diǎn)。
13.從磨煉意志;知錯(cuò)能改;做事要有原則;要提出好的建議等方面回答8.冷峭凌厲(或:冷峻猛烈);蓬勃地萌發(fā)(或:蓬勃地生長,怒放)
14.老葉完成了自己的工作,讓位給新葉,實(shí)現(xiàn)新老交替。(或:老葉融入春泥,化作甘露玉漿,滋潤著新葉的成長。)
15.因?yàn)楸狈降穆淙~是以自我犧牲來保護(hù)樹木度過冷酷的寒冬,所以說是“悲壯的”。
19.①北國的落葉在秋季,呈黃金色;南國的落葉在春天,是蒼青色。②北國的落葉,渲染出一派多么悲壯的氣氛;南國的老葉沒有悲戚,老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。
17.略,能扣住本文的思路展開即可。
18.中國作家為什么未能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),或中國無人得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的原因。
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