電磁轉(zhuǎn)換?拓展測試卷
一、填空題:(每空1.5分,共24分)
1.在探究通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與什么有關(guān)系時(shí),一位同學(xué)做了如圖中(a)、(b)、(c)的三個(gè)實(shí)驗(yàn).圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線,導(dǎo)線上的箭頭表示電流的方向,F(xiàn)表示導(dǎo)線受力的方向,S、N表示蹄形磁鐵的南北極.
(1)通過實(shí)驗(yàn)(a)和(b)說明,通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與 的方向有關(guān).
(2)通過實(shí)驗(yàn)(a)和(c)說明,通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與 的方向有關(guān).
2.圖中為四位著名科學(xué)家的畫像.他們在科學(xué)事業(yè)上為人類作出重要貢獻(xiàn).人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他們,并將他們的名字命名為物理量的單位,請任選兩位填在下表中.
科學(xué)
家名
主要研
究范圍
命名為
何單位
在物理學(xué)中作出何種重大貢獻(xiàn)(每位只要求填寫一項(xiàng))
力學(xué)
熱學(xué)
電學(xué)
電磁學(xué)
3.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),通電螺線管旁的小磁針如圖示方向轉(zhuǎn)動(dòng),則通電螺線管的端為 極,電源的端為 極,當(dāng)圖中滑動(dòng)片向左滑動(dòng)時(shí),小磁針受到的磁場對它的作用力 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
4.圖中是電磁選礦的示意圖.當(dāng)電磁選礦機(jī)工作時(shí),鐵砂將落入 箱,非鐵物質(zhì)落入 箱.
5.發(fā)電機(jī)是根據(jù) 現(xiàn)象制成的,電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化成 能的機(jī)器.
6.如圖所示是研究磁場對電流作用的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)閉合開關(guān)后,導(dǎo)體AB就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來,這現(xiàn)象說明: ;人們根據(jù)這一原理制成了 機(jī).
二、選擇題:(每題3分,共30分)
7.判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時(shí),可將它們的一端靠近小磁針的N極或S極.當(dāng)鋼條甲靠近時(shí),小磁針自動(dòng)遠(yuǎn)離;當(dāng)鋼條乙靠近時(shí),小磁針自動(dòng)接近,由此可知 ( )
A.兩根鋼條均有磁性
B.兩根鋼條均無磁性
C.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙一定無磁性
D.鋼條甲一定有磁性,鋼條乙可能有磁性
8.在下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是 ( )
9.如圖所示的裝置是用來演示 ( )
A.電流的磁場 B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.磁場對通電導(dǎo)體的作用 D.電磁鐵原理
10.如圖所示,用一根條形磁鐵去靠近通電矩形線圈的中間部分,則通電線圈將( )
A.保持靜止不動(dòng) B.遠(yuǎn)離條形磁鐵
C.靠近條形磁鐵 D.無論哪極靠近,作用效果相同
11.關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,下列說法中正確的是 ( )
A.任何導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng),都能產(chǎn)生感應(yīng)電流
B.當(dāng)閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí),一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流
C.當(dāng)閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中沿磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.當(dāng)閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
12.發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的誕生是人類進(jìn)入電力時(shí)代的標(biāo)志.其中,制造電動(dòng)機(jī)依據(jù)的物理知識(shí)是 ( )
A.電流在磁場中受到力的作用 B.電荷之間存在著相互作用力
C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象 D.電流周圍存在著磁場
13.如圖所示,M是一個(gè)用細(xì)導(dǎo)線繞成的螺線管,當(dāng)閉合開關(guān)S后,M的民度將 ( )
A.伸長 B.縮短 C.不變 D.先伸長,后縮短
14.“神舟號(hào)”系列飛船的成功發(fā)射和順利回收,標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先行列,我國宇航員登上月球即將成為現(xiàn)實(shí).月球表面周圍沒有空氣,它對物體的引力僅為地球上的1/6,月球表面沒有磁場.根據(jù)這些特征,在月球上,下列四種情況能夠做到的是 ( )
A.用指南針定向 B.用電風(fēng)扇吹風(fēng) C.舉行露天演唱會(huì) D.用天平稱質(zhì)量
15.一束帶負(fù)電的電子流經(jīng)過一暗盒附近,運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖所示.則暗盒中可能存在的物體為 ( )
①磁鐵 ②鉛塊 ③帶正電荷的物體 ④帶負(fù)電荷的物體
A.①③ B.②③ C.②④ D.只可能是③
16.如圖所示,A為螺線管,B為懸掛在彈簧測力計(jì)下的鐵塊,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,當(dāng)滑片P從左端移到右端時(shí) ( )
A.電流表和彈簧測力計(jì)的示數(shù)都變大
B.電流表和彈簧測力計(jì)的示數(shù)都減小
C.電流表示數(shù)變大,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減小
D.電流表示數(shù)減小,彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大
三、作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題:(4分+4分+2分+4分=14分)
17.請?jiān)趫D中標(biāo)出:
(1)通電螺線管A端和永磁體B端的磁極.
(2)磁感線的方向.
18.我市一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),常常因?yàn)椴荒芗皶r(shí)給水塔注水而停水.小明知道后,想利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)注水裝置:A是浮子(重約5 N),B是金屬觸頭(重約10N),C為水塔上的柱形蓄水池,M是帶水泵的電動(dòng)機(jī),D是彈簧,E是銜鐵,F(xiàn)是電磁鐵,S1、S2分別為觸頭開關(guān).
(1)請你寫出該裝置涉及的主要物理知識(shí).
(2)連接電路圖.
(3)按設(shè)計(jì)要求,小明將設(shè)備組裝調(diào)試,投入使用.幾天后,學(xué)校又停水了,檢查發(fā)現(xiàn):水塔已無水,但電路連接無誤,電動(dòng)機(jī)、水泵完好無損.請你分析該裝置沒有實(shí)現(xiàn)自動(dòng)注水的原因,怎樣改進(jìn)?
19.如圖所示,從一個(gè)不能打開的盒子(內(nèi)有電池組等電路元件)上的兩個(gè)小孔中伸出一段細(xì)軟的長導(dǎo)線,試在不斷開該導(dǎo)線的情況下,設(shè)計(jì)兩種不同的方法判斷該導(dǎo)線中是否有電 流,并根據(jù)你的設(shè)計(jì)填寫下表:
所有器材
主要實(shí)驗(yàn)步驟及判斷導(dǎo)線中是否有電流的方法
方
法
一
方
法
二
20.給你一個(gè)帶鐵心的螺線管、蓄電池、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器,如圖所示。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,把它們連接起來(連線不要交叉),要求滿足以下兩點(diǎn)要求:
①組成一個(gè)可以改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的電路.
②當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng).
(2)標(biāo)出通電電磁鐵的N、S極.
四、實(shí)踐與應(yīng)用題:(16分+16分=32分)
21.一臺(tái)發(fā)電機(jī)輸出電壓為220V,輸出功率為110 kW,用電阻為0.3的導(dǎo)線把電能輸送到遠(yuǎn)處時(shí),問:
(1)如果用220V的電壓直接輸送,在導(dǎo)線上的功率損失是多少?
(2)如果先用變壓器將電壓升高到6 000V,然后再輸送,那么導(dǎo)線上的功率損失是多少?
(3)比較(1)、(2)結(jié)果,可得出什么結(jié)論?
22.如圖所示,懸掛在細(xì)金屬絲上的金屬棒AB處在磁場中.
(1)當(dāng)C、D兩個(gè)線頭沒有接到電池組的正、負(fù)極上時(shí),AB棒保持靜止不動(dòng),而一旦使C、D兩個(gè)線頭接觸到電池組的正、負(fù)極時(shí),AB棒立即擺動(dòng)起來,這一現(xiàn)象說明了什么?
(2)細(xì)心的同學(xué)還會(huì)注意到,當(dāng)兩個(gè)線頭分別接觸C、D兩極時(shí),金屬棒相對蹄形磁鐵向里擺動(dòng),而如果將兩個(gè)線頭對調(diào)一下再接觸C、D兩極,則看到金屬棒相對蹄形磁鐵向外擺動(dòng),這一現(xiàn)象說明了什么?
(3)如果兩個(gè)線頭像圖示那樣接觸C、D,而把蹄形磁鐵上下翻轉(zhuǎn)一下(S極在上),則金屬棒也相對蹄形磁鐵向外擺動(dòng),這一現(xiàn)象說明了什么?
(4)從以上的實(shí)驗(yàn)過程中你學(xué)到了什么?對你以后的學(xué)習(xí)和探究有什么啟迪?
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