1．我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是

A．雨后的彩虹          B．夜晚的霓虹燈       C．節(jié)日的禮花          D．彩色的圖畫

2．硅酸三鈣()是水泥的成分之一，其中硅元素的化合價(jià)為

A．+3價(jià)                   B．+4價(jià)                   C．+5價(jià)                   D．+6價(jià)

3．2006年4月22日是第37個(gè)“世界地球日”，宣傳主題是“善待地球――珍惜資源、持續(xù)發(fā)展”。下列說法不符合這一主題的是

A．啟動(dòng)沿海風(fēng)力發(fā)電，創(chuàng)建綠色能源之都

B．分類回收生活垃圾，合理利用變廢為寶

C．火力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，創(chuàng)建生態(tài)安全城市

D．化工企業(yè)集中選址，盡量減少污染區(qū)域

4．下列物質(zhì)中：①可吸入顆粒物②氧氣③二氧化碳④一氧化碳⑤氮?dú)猗薅�氧化硫⑦稀有氣體⑧二氧化氮，其中計(jì)入空氣污染指數(shù)的是

A．①④⑥⑧            B．②④⑦⑧              C．③④⑥                 D．③④⑥⑧

5．實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全。下列實(shí)驗(yàn)操作安全的是

A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味         B．點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前先檢驗(yàn)其純度

C．將水直接倒入濃硫酸中稀釋濃硫酸         D．給試管內(nèi)液體加熱時(shí)試管口對(duì)著人

6．用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70％的酒精中，待均勻濕透后取出。再用鑷子夾住兩角展開，用火點(diǎn)燃，當(dāng)手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損。對(duì)于這一現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A．這是魔術(shù)，你看到的是一種假象

B．火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)

C．手帕上的水和酒精汽化時(shí)吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)

D．酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高

7．要配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氯化鈉溶液，下列操作正確的是

A．將l0g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量

B．用100mL量筒量取90mL水時(shí)，俯視讀數(shù)

C．為加快氯化鈉同體的溶解，用溫度計(jì)攪拌溶液

D．將配好的溶液倒入試劑瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽

8．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是

A．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度改變而改變

B．酒香不怕巷子深，說明分子不斷地運(yùn)動(dòng)

C．25m³的石油氣可以裝入0.024m³的鋼瓶中，說明分子之間有間隔

D．水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分

9．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，能說明裝置漏氣的是

10．世界衛(wèi)生組織(WHO)將某氧化物RO₂列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)測(cè)得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則RO₂的化學(xué)式為

A．CO₂                                              B．ClO₂                   C．SO₂                       D．NO₂

11．下表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH

物質(zhì)

食醋

牙膏

食鹽水

肥皂水

火堿溶液

pH

3

9

7

10

13

有些昆蟲如蜂、螞蟻等叮咬人時(shí)，會(huì)向人體射入一種叫蟻酸(具有酸的性質(zhì))的物質(zhì)，使皮膚發(fā)紅、瘙癢，甚至疼痛，要消除這種癥狀，可在叮咬處涂上下列物質(zhì)中的

A．牙膏或肥皂水        B．食鹽水                 C．火堿溶液            D．食醋

12．2005年，我國(guó)科學(xué)家首次成功實(shí)現(xiàn)單分子自旋態(tài)控制。這是世界上首次實(shí)現(xiàn)單個(gè)分子內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)。單個(gè)分子內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是

A．原子個(gè)數(shù)              B．原子種類              C．分子種類              D．元素種類

13．下列觀點(diǎn)中止確的是

A．通過化學(xué)變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)

B．改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化

C．在化學(xué)變化中原予中的電子數(shù)不會(huì)發(fā)生改變

D．在化學(xué)變化中原子核不會(huì)發(fā)生改變

14．小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時(shí)，歸納成如下圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色，則其中的表示不正確的是

A．紫色                     B．藍(lán)色                   C．紅色                     D．無色

15．中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學(xué)方程式為：。則x、R為

A．1、Na₂CO₃                         B．2、Na₂CO₃           C．4、Na₂CO₃            D．2、Na₂O

16．科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出一種含四個(gè)氧原子的新型氧分子，利用質(zhì)譜儀探測(cè)可以證實(shí)它的存在。你認(rèn)為下列說法正確的是

A．該分子是一種新的氧化物分子

B．該分子構(gòu)成的物質(zhì)與氧氣是不同種物質(zhì)

C．該分予的相對(duì)分子質(zhì)量是64

D．該分子帶2個(gè)單位正電荷

17．如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是

A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變

B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)生成的物質(zhì)丙屬于單質(zhì)

D．一個(gè)乙分子一定由6個(gè)A原子構(gòu)成

18．圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。

小穎同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；           ②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；

③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；           ④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。

該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是

A．①②                   B．③④                   C．②④                   D．①④

19．用石灰漿涂抹墻壁，一段時(shí)間以后，涂層表面物質(zhì)的pH小于其內(nèi)層物質(zhì)的pH。下列化學(xué)方程式可以解釋這一現(xiàn)象的是

A．Ca(OH)₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O                           B．CaO+H₂O=Ca(OH)₂

    C．CaCO₃CaO+CO₂↑                                   D．Ca(OH)₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

20．科學(xué)家最近在- 100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個(gè)代表一個(gè)碳原子，每個(gè)代表一個(gè)氫原子。下列說法中不正確的是

A．該分子的化學(xué)式為C₅H₄

B．該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75％

C．該分子中的氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比是4：5

D．等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時(shí)消耗的氧氣更多

21．(2分)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：X的數(shù)值是     ，根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是     (填編號(hào))。①核電荷數(shù)②相對(duì)原子質(zhì)量③電子層數(shù)④最外層電子數(shù)

22．(4分)軟水、硬水、白醋、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似，其中：

    (1)pH小于7的是                    ；

    (2)具有特殊氣味的是                    ；

    (3)區(qū)別硬水和軟水，可加入的試劑是                    ；

    (4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，最常用的方法是                    。

23．(6分)根據(jù)示例填空：

類別

物質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)(方程式)

用途

酸

稀硫酸

Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂(SO₄)₃+3H₂O

堿

氫氧化鈣溶液

氫氧化鋁固體

治胃酸過多

鹽

碳酸鈣固體

24．(5分)火災(zāi)會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨火的損火，下面是某同學(xué)在萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)設(shè)計(jì)的應(yīng)急方案(滅火和自救措施)。

①當(dāng)火勢(shì)較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火；

②室內(nèi)失火時(shí)，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出；

      ③在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻；

      ④用煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉煤氣管道的閥門，再滅火。

請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案，回答下列問題：

(1)應(yīng)急方案中，少一條不可缺少的措施，該措施是         ；

      (2)在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是        (填序號(hào))，理由是      ；

      (3)方案補(bǔ)充：因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先        ，再滅火；

      (4)在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是                。

25．(5分)化學(xué)課上，老師向我們展示了兩瓶無標(biāo)簽的溶液，說“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，請(qǐng)同學(xué)們沒計(jì)不同的區(qū)別方案，并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，最后小結(jié)。”幾分鐘后，我們?cè)O(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案。

(1)我設(shè)計(jì)出的兩種不同的區(qū)別方法是(只需寫出不同類別試劑的名稱)：      、      。

(2)交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w作試劑”的方案引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論。

正方的觀點(diǎn)：可以區(qū)別；反方的觀點(diǎn)：無法區(qū)別。

我贊同        (填“正方”或“反方”)的觀點(diǎn)，其理由是                ；

(3)在上述探究過程中，要注意安全，因?yàn)?u>                。

26．(6分)2005年3月29日晚京滬高速公路淮安段發(fā)生重大交通事故，導(dǎo)致35.5噸液氯大面積泄漏，造成28人死亡285人受傷。氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，并能與堿反應(yīng)。氯氣被吸入人體后，會(huì)導(dǎo)致呼吸困難，甚至窒息死亡。事故發(fā)生后，附近居民被緊急疏散，戴防毒面具的消防人員不停地向空氣中噴射水幕及堿溶液，及時(shí)有效地控制了氯氣的擴(kuò)散。消防人員向空中噴射氫氧化鈉溶液吸收氯氣的反應(yīng)原理是：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O。就此回答下列問題：

(1)根據(jù)上述信息請(qǐng)你寫出氯氣的兩條物理性質(zhì)        、        ；

(2)氯氣向四周擴(kuò)散，這一現(xiàn)象說明        ；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理是：MnO₂+4HCl(濃)X+2H₂O+Cl₂↑，X的化學(xué)式為   ；

(4)根據(jù)用氫氧化鈉溶液來吸收泄漏出來的氯氣的化學(xué)方程式(其中NaClO是次氯酸鈉，CIO^-叫次氯酸根)，試寫出工業(yè)上以氯氣和熟石灰為原料制取漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式：   。

27．(4分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：

(1)A實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因                                    ；

(2)B實(shí)驗(yàn)可能造成的后果                                    ；

(3)C實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的原因                                    ；

(4)指出D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤                                    。

28．(6分)某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5％H₂O₂溶液加熱制O₂，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是         或         。為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)第一組同學(xué)采取增大H₂O₂溶液濃度的方法，用10％的H₂O₂溶液加熱，結(jié)果一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；

(2)第二組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，效果很好(見下圖)。在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：

①由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出：影響H₂O₂分解產(chǎn)生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是         ；

②第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性，其中濃硫酸的作用是       ；

(3)另有同學(xué)在5％的H₂O₂溶液中加入少量二氧化錳固體粉末，常溫下，用帶火星木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳所起的作用可能是        ，有關(guān)化學(xué)方程式為        。

29．(7分)中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。

(1)農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是       。

(2)醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸(視為鹽酸)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

(3)(4分)如何檢驗(yàn)?zāi)沉蛩釓S排出的廢水是否具有酸性?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案(寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)。

方案一：                           ；

    方案二：                           。

(4)取某硫酸廠排出的一定體積的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性。若改用與該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，則所得溶液的pH      7(填“>”、“<”或“=”)。

五、實(shí)驗(yàn)題(本題包括3個(gè)小題，共19分)

30．(5分)氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀鹽酸。某同學(xué)想知道是稀鹽酸中的哪種粒子(H⁺、Cl^-、H₂O)能使氧化銅溶解，請(qǐng)你幫他通過下圖中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成探究活動(dòng)。

(1)你提出的假設(shè)是                           ；

(2)通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ可證明                  ；

(3)要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ，在實(shí)驗(yàn)Ⅲ中應(yīng)加入                  ；

(4)探究結(jié)果為                  ；

    (5)請(qǐng)寫出氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                  。

31．(6分)為探究CO₂和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

(1)選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是        ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為              ；產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：        ；

(2)某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是                ；

(3)(2分)在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO₂和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)       。

32．(8分)已知：碳酸鈉溶液的pH>7。甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會(huì)兒紅色就消失了。這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：

甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；

    乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；

    丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；

    �。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān)。

(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是：      ；

(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是：        ；

    (3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，你知道該實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯?

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

①將配制的氫氧化鈉溶液加熱

②在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油

通過以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)觀察列的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會(huì)兒紅色仍消失。

(4)(4分)若丁同學(xué)的猜想正確，大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?

    實(shí)驗(yàn)方法

    可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

六、計(jì)算題(本題包括一個(gè)小題，6分)

33．某工廠以流量10L/s排出含硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的工業(yè)廢水，現(xiàn)向該廢水中排入含氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的工業(yè)廢水將其酸性中和后再排出。要使處理后的廢水pH約為7，則含氫氧化鈉的工業(yè)廢水的流量應(yīng)當(dāng)是多少?(假設(shè)兩種工業(yè)廢水的密度都是1g/mL，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))