1．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

A．氮?dú)?nbsp;                       B．氧氣                      C．稀有氣體                      D．二氧化碳

2．下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．食物消化                 B．玻璃破碎               C．鐵杵成針                      D．酒精揮發(fā) 

3．把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/p>

     A．面粉                       B．氯化鈉                   C．汽油                             D．石灰石

4．“鈣片”可以促進(jìn)青少年骨骼發(fā)育，這里的“鈣”應(yīng)理解為

     A．元素                       B．離子                             C．原子                             D．分子

5．某偏遠(yuǎn)山村學(xué)校食堂的中餐食譜為：主食：米飯，配菜：炒土豆、咸蘿卜、白菜湯。為強(qiáng)壯身體、均衡營(yíng)養(yǎng)，在"心連心"活動(dòng)中，最好送去的是

 A．豬油和菜油 　         B．雞蛋和牛肉            C．小白菜和大白菜 　       D．白糖和紅

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 A．   B．  C． 　　D．

7．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

     A．紅燒牛肉               B．牛奶冰棍               C．奶油蛋糕                      D．蒸餾水

8．造成“溫室效應(yīng)”的主要物質(zhì)是

     A．二氧化氮                B．二氧化硫        C．一氧化碳                      D．二氧化碳

9．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述中，正確的是

     A．人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

     B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

     C．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象

     D．化學(xué)反應(yīng)伴隨有能量變化

10．下列化肥，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是

      A．硫酸鉀           B．硝酸銨            C．磷礦粉 　              D．氯化鉀

11．我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)一些特殊的標(biāo)志，節(jié)約用水的標(biāo)志是

      A．  B． C．  D．

12．將一些鋅粉加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，完全反應(yīng)后過(guò)濾。下列說(shuō)法正確的是

      A．濾液中一定不含硝酸銀，濾紙上一定不含鋅，一定不含銅

      B．濾液中一定含有硝酸鋅，濾紙上一定含有銀，可能含有銅

      C．濾液中可能含硝酸鋅，濾紙上可能含有銅，也可能含有鋅

      D．濾液中一定含有硝酸銀，濾紙上一定含有銅，一定含有鋅

13．原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是1的原子是

      A．非金屬原子           B．金屬原子        C．不能確定               D．稀有氣體原子

14．下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是

      A．高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因?yàn)榉懦隽搜鯕?/p>

      B．蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因?yàn)橄灎T受熱形成了石蠟蒸氣

      C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因?yàn)樯�成物中含有氧的質(zhì)量

      D．白磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，是因?yàn)樯�成物都沒(méi)有逸散

15．下列有關(guān)高分子材料的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
      A．快餐飯盒應(yīng)該使用可降解塑料                 B．塑料都是合成材料

      C．食品袋采用聚氯乙烯塑料                        D．可通過(guò)燃燒鑒別羊毛和化纖

16．下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是

A．除雜的方法

B．化學(xué)物質(zhì)中的“三”

粗鹽提純――溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

木炭粉中混有鐵粉――用磁鐵吸引

CO₂中混有CO――通過(guò)灼熱的氧化銅

三大化石燃料――煤、天然氣、石油

三種碳素鋼――高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼

三種黑色氧化物――CuO、MnO₂、Fe₃O₄

C．實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)

D．化學(xué)物質(zhì)與俗名

制取氣體――先檢查氣密性

點(diǎn)燃可燃性氣體――先驗(yàn)純

進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖――先用“燈火試驗(yàn)”

固體二氧化碳――干冰

氧化鈣――生石灰

氫氧化鈉――純堿

17．（3分）（1）用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:

        2個(gè)氫原子           ；        3個(gè)水分子           

（2）歸納： Cu²⁺、S^2-、CO₃^2-中數(shù)字“2”的含義是           

18．（2分）在野外旅行時(shí)需要選擇水源，可用          來(lái)區(qū)分硬水和軟水；飲用之前可用漂白粉[Ca（ClO）₂]給水消毒，漂白粉中氯元素的化合價(jià)為          價(jià)。

19．（6分）下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）30℃時(shí)，甲的溶解度          乙的溶解度（填大于、等于或小于）；

（2）要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?u>          （只填一種）；

（3）在20℃時(shí)，把甲、乙各10g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得甲溶液�?u>      溶液（填飽和或不飽和）；若將溫度都升高到30℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)        乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填大于、等于或小于）。

（4）10℃時(shí)，向12%的100g甲溶液中加水60g，可得到甲溶液        g，此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         %。

20．（3分）研究物質(zhì)通常從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等方面來(lái)進(jìn)行。以石墨為例，從結(jié)構(gòu)上：石墨由碳原子按層狀排列；從組成上：          ；         ；         。

21．（4分）下圖是構(gòu)成純凈物的粒子間的關(guān)系圖。請(qǐng)?jiān)贏、B處填入物質(zhì)的化學(xué)式，C、D處填入粒子名稱（填分子、原子或離子）。

22．（6分）（1）2009年3月，五峰土家族自治縣的幾位農(nóng)民因?yàn)楹攘撕�有甲醇的散裝白酒，引起中毒事件。甲醇（CH₃OH）有毒，它與乙醇相似：是無(wú)色液體、有酒精的氣味、也可燃燒。甲醇燃燒的化學(xué)方程式是             。

    （2）在“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”中，向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入少量水，來(lái)模擬形成酸雨，寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

23．（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
  

      A            B        C       D        E            F        G

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，發(fā)生裝置可選 37（填序號(hào)，下同）；用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是        

（2）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，     （填小明或小亮）的操作更好。

（3）小明欲檢驗(yàn)CO₂，請(qǐng)完善反應(yīng)原理：CO₂+Ca（OH）_2＝         +H₂O；

（4）檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明為了獲得純凈的二氧化碳，將氣體先通過(guò)       裝置再通過(guò)      裝置后，最終才用         裝置來(lái)收集。

24．（8分）下圖是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)制取鹽類物質(zhì)氯化鎂的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。

（1）用不同的含鎂的物質(zhì)來(lái)制取MgCl₂，在指定位置填入合適的化學(xué)式。

（2）寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)方程式是          ；

該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 49 。

五、簡(jiǎn)答（探究）題（共3小題,化學(xué)方程式每空3分，其余每空1分，共16分）

25．（3分）探究物質(zhì)性質(zhì)

二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)          氫氧化鈉溶解于水

二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過(guò)          的變化來(lái)間接感知。同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，就是利用         的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使          （填a或b）處的水位升高的。

26．（6分）關(guān)注變化過(guò)程

           A 探究燃燒的條件                  B  探究鐵釘生銹的條件

    實(shí)驗(yàn)A是探究磷的燃燒條件，它是通過(guò)控制是否與氧接觸和控制 53 來(lái)探究可燃物燃燒的條件。白磷燃燒的化學(xué)方程式是          。

實(shí)驗(yàn)B是探究鐵釘生銹的條件，中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>     。

    綜合分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們都采用了     的實(shí)驗(yàn)手段。

27．（7分）解決實(shí)際問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)操作考試中，同學(xué)們用到HCl、Na₂CO₃、NaOH、Ba（NO₃）₂等溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液一定要進(jìn)行無(wú)害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放。如何處理廢液缸里的廢液？同學(xué)們進(jìn)行了討論和試驗(yàn)：

    ①小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性，會(huì)腐蝕管道、污染水源。他取廢液缸里的廢液于試管中，觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài)，用pH試紙測(cè)得廢液的pH＝9，此時(shí)廢液顯         性。

    于是，小明向試管中加入稀鹽酸，邊加邊測(cè)試，直到pH＝7，同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解。小明覺(jué)得廢液經(jīng)過(guò)如上處理后可以放心倒掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能發(fā)生了        個(gè)復(fù)分解反應(yīng)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是（任寫(xiě)一個(gè)）          。

    ②小亮認(rèn)為，小明的方案不完善，因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba²⁺沒(méi)有處理，而B(niǎo)a²⁺是重金屬離子，會(huì)造成更嚴(yán)重的污染。小亮采用了另外一種方案：他另取廢液缸里的廢液于試管中，向試管中加入           ，直至廢液pH＝7，且沉淀不再增加。他覺(jué)得廢液這樣處理后才可以倒掉。

  ③老師肯定了小亮的方案，因?yàn)樗�考慮得更全面。小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于           。

六、計(jì)算題（共2小題，第28小題2分，第29小題5分，共7分）

28．“達(dá)菲”是目前世界上預(yù)防甲型H1N1流感的良方之一。生產(chǎn)藥品的主要原材料是我國(guó)傳統(tǒng)香料八角茴香中所含的莽草酸，根據(jù)莽草酸的化學(xué)式（C₇H₁₀O₅）計(jì)算：

    （1）莽草酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為           ；

    （2）174g莽草酸中含有    g氧元素。

29．某鋼鐵廠每天需消耗1000 t含氧化鐵（Fe₂O₃）80%的赤鐵礦石，該廠理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？（Fe₂O₃+3CO2Fe+3CO₂）