1．早春播種，用地膜覆蓋的主要意義是

    A．提高溫度    B．防止風沙    C．提高濕度    D．防止蟲害

2．現(xiàn)有500粒種子，在適宜的環(huán)境條件下，只有450粒能夠萌發(fā)，則它的發(fā)芽率為

    A．75％        B．90％        C．10％         D．95％

3．種子的休眠是指

A．由于外界條件不適宜，種子失去了萌發(fā)能力   

B．種子里的胚已經死亡

    C．成熟的種子中，胚雖然是活的，外界條件也適宜，但不立即萌發(fā)的現(xiàn)象

    D．成熟的種子中，胚雖是活的，外界條件不適宜，故不立即萌發(fā)的現(xiàn)象

4．1kg綠豆可以生出近10kg豆芽菜，在此過程中，各物質含量的變化是

    A．有機物減少，水分增多    B．有機物增多，水分增多

    C．有機物增多，水分減少    D．有機物減少，水分減少

5．將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右條件下分別播種，甲組種在肥沃

   濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是

    A．乙先發(fā)芽    B．甲先發(fā)芽    C．同時發(fā)芽    D．都不發(fā)芽

6．幾位同學探究“水分進入植物體內的途徑”時得出如下結論。你認為錯誤的是

    A．根和莖的導管是連接貫通的

    B．導管中水和無機鹽的運輸方向是“根一莖一葉”

    C．根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，因此擴大了吸收面積

    D．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗

7．植物體內需要量最多的是含哪些元素的無機鹽?

    A．氮、磷、鐵    B．氮、磷、鉀    c．氮、硼、鉀    D．硼、磷、鐵

8．玉米開花季節(jié)，遇到下列哪種天氣，最容易造成減產?

    A．連綿陰雨    B．氣溫較低    C．春季多風    D．氣溫較高

9．綠色開花植物形成果實和種子一般必須完成兩個重要的生理活動，它們是

    A．開花和傳粉  B．傳粉和受精  C．開花和受精  D．自花傳粉和異花傳粉

10．下列各項是種子而不是果實的是

    A．玉米粒    B．西瓜籽    C．花生    D．葵花籽

11．有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個白胖子。”麻屋子、紅帳子、白

    胖子分別指的是

    A．外果皮、內果皮和果實     B．外層種皮、內層種皮和種子

    C．果皮、種皮和胚           D．果皮、種皮和種子

12．為驗證植物莖對水和無機鹽的運輸作用，應選用帶葉的枝條，這是因為

    A．葉是進行蒸騰作用的主要部位

    B．葉片呼吸作用釋放的能量是莖運輸水和無機鹽的動力

    C．莖的細胞生活所需的有機物是葉片供給的

D．蒸騰作用是水和無機鹽運輸的主要動力

13．右圖表示德國科學家薩克斯的實驗。將綠色的葉片放在暗處幾小時后，經脫色、漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。本實驗說明

①光合作用需要光      ②光合作用需要CO₂  

③光合作用需要葉綠體  ④光合作用放出氧氣

⑤光合作用制造淀粉

A．①③    B．②④    C．①⑤    D．③⑤

14．錫林郭勒和長白山氣溫相近，但兩地的植被類型卻不同，其主要的原因是

    A．長白山的降雨量多    B．長白山的降雨量少

    C．長白山的海拔高      D．長白山的地下水多

15．溫帶地區(qū)冬季寒冷，大部分樹木葉片脫落，落葉的原因是

    A．呼吸作用加強        B．光合作用減弱

    C．減少蒸騰作用        D．樹木吸水能力增強

16．在一株樹上的相同位置，早晨和傍晚各選一片大小相同的葉片。分別為a和b，將兩片葉脫水后稱重，其重量關系是

    A．a=b    B．a>b    C．a<b    D．無法確定

17．下列措施能提高植物移栽成活率的是

    ①帶土移栽  ②陰天或傍晚移栽  ③去掉一部分枝和葉 ④給移栽的植株遮蔭

    A．①②    B．①②③    C．①③④    D．①②③④

18．根不斷生長的原因是

A．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的分裂   

B．分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長

C．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的伸長   

D．分生區(qū)細胞的伸長和伸長區(qū)細胞的分裂

19．一朵花的主要部分是

    A．花冠  B．雌蕊和雄蕊    C．花萼  D．花序

20．春末，在窗臺附近的金魚缸中養(yǎng)了適量的金魚，并放入金魚藻，在一晝夜中金魚最缺氧    的時間大約在

    A．早晨     B．中午    C．黃昏    D．天亮前

21．土豆中含有的大量淀粉來自

A．在土壤中土豆自己制造的             

B．由葉制造通過莖運輸下來的

C．從土壤中吸收的營養(yǎng)物質累積起來的   

D．由根從土壤中吸收來的

22．植物的生活需要水的原因是

①水是植物體的重要組成部分   

②植物體內水分充足時，植株才能保持直立的姿態(tài)

③水是植物進行光合作用的原料 

④無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸

    A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②③④

23．下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是

    A．潮濕松軟的土壤  B．干旱疏松的土壤  C．冰凍的土壤  D．潮濕板結的土壤

24．右下表是某地小麥在不同時期需水量的測量數據，請據下表回答：

發(fā)育期

天數

蓄水總量(米／公頃)

返青期

29

635

拔節(jié)期

拔節(jié)期

23

23

876

876

抽穗期

20

956

灌漿期

31

1192

(1)從返青期到灌漿期，小麥的需水量是不斷

    A．遞增    B．遞減    C．不變    D．不清楚

(2)平均每天需要量最大的時期是

    A．返青期  B．拔節(jié)期    C．抽穗期  D．灌漿期

(注：本次考試設卷面分2分，書寫工整，卷面整潔適當加分，書寫潦草適當扣分，并記入總分)

1．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”萬千枝條及其綠葉，都是由       發(fā)育成的。枝條是由幼嫩的      、      和      組成。

2．“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”采用的方法是               ，測定種子發(fā)芽率采用的方法是       。

3．右圖是菜豆種子和幼苗的模式圖，請回答：

(1)菜豆種子的主要部分是    ，它是由[     ](填序號)構成。

(2)菜豆種子含有的營養(yǎng)物質儲藏在[     ]        中。

(3)[2]將來發(fā)育成幼苗的[    ]       ：[B]是由種子的[    ]       發(fā)育成。

4．右圖是蠶豆葉橫切面圖，請據圖回答：

(1)其中具有保護作用的結構是[    ]，能進行光合作用的結構是[     ] 能進行光合作用是因為它們內部含有一種能量轉換器――        。

(2)水分散失的門戶及氣體進出的窗口是[     ]    ，它的開閉受[     ]    的控制。

(3)把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會看到葉片的表面產生了許多氣泡，而且實驗顯示葉片背面的氣泡比正面的多，由此可以說明                         。

5．右圖為莖的橫切面示意圖，請據圖回答：

(1)該圖表示的是木本植物還是草本植物?

(2)圖中[1]是     ，[2]是     ，它們屬于     組織；[3]是      ，它屬于    組織。

(3)若將該莖插入滴入紅墨水的水中，幾小時后，莖中的      部分變紅了。請解釋原因               。

6．右圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

(1)圖中(4)是花粉管，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成     作用，該過程一經完成，     將發(fā)育成果實。

(2)若此圖是桃花的結構示意圖，則桃的可食用部分是由[    ]      發(fā)育來的。

(3)(5、6)合稱為       ，將來發(fā)育成          。

1．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成了如下圖所示的實驗。請你

對他的實驗進行分析，然后回答有關問題。

(1)實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的                    。

(2)圖中小燒杯a中選用的液體應該是                    。

(3)滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了                         。

(4)小剛的實驗設計中有不足之處，表現(xiàn)在                       。

(5)請你寫出完善該實驗的具體方法。

                                                                      。

2．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。

(1)你的問題是：         能影響葉綠素的產生嗎?

(2)針對你提出．的問題，請作出假設：                                       。

(3)設計實驗方案：

A．取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。

    B．分別把甲、乙放在一處培養(yǎng)。(其他條件都適宜)

(4)該實驗的預期效果是：                                                   。

(5)該實驗證明了：                                                         。