2009年4月山東省淄博市周村中考第一次模擬考試
語文試卷
注意事項:
1.考試前務必在試卷的規(guī)定位置內(nèi)將自己的姓名、座號等內(nèi)容填寫準確。
2.本試題共8頁,四個大題,23個小題。
3.本試題滿分120分,考試時間120分鐘。
2008-2009學年度定陶縣第二學期七年級期中學業(yè)水平測試
語文試卷
說明:本試題滿分120分,考試時間120分鐘。
一、積累與運用
1.下列注音無誤的一項是( )(2分)
A.庇(bì)護 殲(qiān)滅 齲(ǔ)齒 贍(shàn)養(yǎng)
B.哺(qǔ)育 發(fā)酵(jiào) 粗糙(cāo) 混淆(yáo)
C.抨(pēng)擊 親(qìng)家 攝(shè)影 狙(jū)擊
D.吮(shǔn)吸 懺(chàn)悔 挾(xié)制 校(xiào)對
2.下面句子中加點的成語使用不正確的一項是( )(2分)
A.己所不欲,勿施于人。開網(wǎng)吧的人為什么把自己的孩子拒之千里,而對別人的孩子卻來者不拒甚或百般引誘?
B.春寒料峭的夜晚,他去給父親送飯。一陣涼風襲來,雖身著冬裝卻仍覺得不寒而栗。
C.生活中的假惡丑與真善美相對立而斗爭,相依賴而共存的,我們不能因為幼稚的愛憎而一味向往、追尋那美好而虛幻的世外桃源。
D.中國隊輸?shù)舻谝痪趾,竟能力挽狂瀾,贏回了第二局,把比分扳平。此后一鼓作氣,連續(xù)拿下了四局,將金牌收入囊中。
3.在學習完以“春”為主題的第二單元以后,你們班準備開展“讓世界充滿春意”的語文綜合性學習活動,請你完成以下任務:(3分)
請結(jié)合活動的主題,用簡練的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛。(1分)
參與這次活動,你的心靈定會有所觸動,請描寫一下你的感受:(2分)
4.語文綜合運用。(4分)
從“微風”“楊柳”“月亮”“淚水”“微笑”“橋”六個詞語中選用三個詞語,任選下列一種情境,發(fā)揮想象,運用修辭手法,寫一段符合特定情境的話。不少于40字。
情境一:分別時 情境二:重逢時 情境三:散步時
2009年北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(一)
語文試卷
考生須知:
1.本試卷共六道大題,26道小題,滿分120分?荚嚂r間150分鐘。
2.在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級和姓名。
3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。
4.考試結(jié)束,請將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷(60分)
2009年北京市密云縣初三年級綜合檢測(一)
語文試卷
考生須知:
1.本試卷共六道大題,23道小題。滿分120分,考試時間150分鐘。
2.考生按要求在試卷和答題紙上填寫學校、姓名、報名號和準考證號。
3.試題答案必須用黑色或藍色鋼筆、簽字筆在答題紙上作答,在試卷上作答無效。
4.考試結(jié)束,將試卷和答題紙一并交回。
第Ⅰ卷(共60分)
2008-2009學年度山東省泗水縣第二學期初二期中考試
語文試卷
說明:1.本試題涵蓋一、二、五單元。
2.全卷共四大題,共8頁,考試時間120分鐘。
3.時間充裕,請認真書寫每一個字,端正的字體、整潔的卷面是你自信的體現(xiàn)。
一、積累與運用
1.看拼音寫漢字或給加點漢字注音。
①不是傳播智慧的廟堂,而是禁gù思想的囚牢。 ( )
②把這些大塊的fěi翠摔成晨霧和碎沫。 ( )
③既加冠,益慕圣賢之道。 ( )
④無論在什么地方,我總是文縐縐的。 ( )
2.下面文段中有兩個錯別字,請找出并改正在后面的橫線上。
他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,嚦盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。
_______改為________ _______改為_______
3.修改下列病句。(用修改符號改正)
①劉翔雖然在跨欄上有天分,在審美方面也有過人之處。
②加強未成年人思想道德建設,是一項重大而緊迫的。
4.按要求填空。
①《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊涵深刻的哲理的詩句是:_________________________________
②文天祥《過零丁洋》一詩中的那句氣勢磅礴的“____________”影響了后世千千萬萬成人取義的英烈們,至今仍撼動人心。
③《馬說》一文中描寫千里馬終身遭遇的句子是:_________________________
④《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”的“此事”指的是:___________
⑤朋友是人生的財富,古詩中有許多表達對朋友思念或牽掛的詩句請默寫兩句。
5.下面是一份分別對400名小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表,回答后面的問題。
小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表
類別
主動回答
被動回答
人數(shù)
百分比
人數(shù)
百分比
小學生
354
88.5%
26
6.5%
初中生
306
76.5%
72
18%
高中生
228
57%
118
29.5%
(1)從上表中可以看出什么問題?
(2)針對這一問題請你提出一條建議。
6.請參照示例,以“燈泡”“短尺”為對象,各寫一句話,要求借物喻理,表達出一種人生的感悟。(4分)
示例:雨傘:總是用潮濕的身軀,彰顯自身的價值。
①燈泡:_____________________________________
②短尺:_____________________________________
7.名著導讀。
據(jù)《課程標準》推薦的課外閱讀名著,在下面橫線上寫出相應的內(nèi)容。讀《_______》(從凡爾納的三部曲中選一部),我了解到(內(nèi)容):_____________________
二、古詩文閱讀
閱讀下面的古詩文,完成8―13題。
(一)
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
8.學習了許多唐詩:有的詠史,有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園,有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?
9.說說“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。
(二)
馬說
世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石,食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞楚山中,奉而獻之厲王。厲王使玉人相之,玉人日:“石也!蓖跻院蜑檎N,而刖其左足。及厲王薨,武王即位,和又奉其璞而獻之武王,武王使玉人相之,又日: “石也!蓖跤忠院蜑檎N,而刖其右足。武王薨,文王繼位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣盡而繼之以血。王聞之,使人問其故,日:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也!跄耸褂袢死。其璞而得寶焉,遂命曰:和氏之璧。
[注釋]①璞:蘊藏有玉的石頭,未經(jīng)加工的玉石。②刖:音“yuè”,古代一種酷刑,斷足。③奚:何,為什么。④理:加工雕琢玉石。
10.結(jié)合文意,解釋下列加點的詞。
(1)故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手。 名馬:
(2)食馬者不知其能千里而食也。 食:
(3)執(zhí)策而臨之。 臨:
(4)厲王使玉人相之。 相:
11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
(1)且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
(2)悲乎寶玉而題之以石,貞士而名之以誑。
12.通過“識馬”、“相玉”,兩文表達的共同意思是什么?
13.《馬說》以“‘天下無馬!’嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也”的感嘆收束全文,《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻璞的結(jié)局,兩文所表達的思想感情何不同?
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