2008-2009學年度淄博市周村八年級期中考試
語文試題
一、積累與運用
1、給下列加點字注音。
（1）挑撥離間（ ） （2）拮據(jù)（ ） （3）深惡痛疾（ ）
2、根據(jù)拼音寫漢字。
（1）奧mì（ ） （2） 旁wù（ ） （3）恣suī（ ）
3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）
A．長期以來所形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。
B．我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。
C．西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。
D．生活對于任何人都非易事，我們必須有見機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。
4、修改下面的病句。（每題限改一處）
（1）通過“問題奶粉事件”，使我們認識到加強食品衛(wèi)視監(jiān)管的重要性。
（2）為了防止不感染禽流感，請大家注意個人飲食衛(wèi)生。
5、仿寫句子。
生命真是一個奇跡。一枝從淤泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；
；一只毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲……這些都會引起我們對生命意義的追問和思索。
6、綜合性學習。
奧運會主題歌在開幕式前被列為“終極懸念”之一。開幕式上，一曲《我和你》亮相，由劉歡和英國歌手布萊曼演唱，這引起了廣泛的爭論。有人將它與亞運會主題歌《亞洲雄風》比較，說《我和你》“太軟，不夠味”。你同意這種看法嗎？請談談你的觀點，要求有理有據(jù)。
7、讀了《傅雷家書》，你一定對這本書有所了解了，你覺得傅雷是一位怎樣的父親？書中的哪些內(nèi)容最讓你感動？ 請結(jié)合《傅雷家書》的具體內(nèi)容談談你的觀點。
二、默寫
8、（1） ，對影成三人。
（2）錦江春色來天地， 。
（3）一封朝奏九重天， 。
（4） ，辭根散作九秋蓬。
（5） ，塞上燕脂凝夜紫。
（6）君不見走馬川， ， 。
三、閱讀
（一）閱讀下面文字，完成9――13題。
歷練后的飛翔
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？
當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那些被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
9、雕鷹為什么被稱為“飛行之王”？
10、文中那“壯麗的飛翔”后面蘊含著的“滴血的悲壯”指的是什么？
11、下列語句中加點詞語各指什么？
（1）如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
（2）我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀。
12、聯(lián)系全文，賞析文中劃線的句子。
（1）因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。
（2）沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
13、閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文內(nèi)容，寫出你探究的結(jié)果。（答出兩點即可）
材料一 母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
材料二 在著名音樂家貝多芬一生的最后十年當中，他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九（合唱）交響曲》，總結(jié)了他光輝的、史詩般的一生并展現(xiàn)了人類的美好愿望。
材料三 曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為《如此愛心》。
（二）閱讀下面文字，完成14――18題。
笨拙的夢想
前不久，單位舉辦了一次“迎國慶、展風采”的職工演講比賽，我也去當聽眾。
一共20人參賽，每人演講不超過5分鐘，題目內(nèi)容自擬。男選手們西裝革履，女選手們小立領配A字裙，表情莊肅，嚴陣以待。上得臺來，個個都是口若懸河，手勢豐富，不是歌頌改革開放30年的大好業(yè)績，就是暢談精彩的北京奧運，熱情勾畫著人生美好藍圖……看他們指點江山，激揚文字，真有糞土當年萬戶侯的氣概。
第16個人上臺了。是個膚色白凈的女孩，穿著普通的套頭毛衣，牛仔褲，還沒開口，臉就紅透了。她鞠了一躬，說：“各位老師好！同事好！我來自出版社的編輯部，還是小學三年級參加過一次詩歌朗誦，普通話不過關，還請大家多原諒！”
不少人笑了，報以鼓勵的掌聲。
對比其他的演講者的鎮(zhèn)定自若，她有些緊張，表情不太自然，耳朵根都羞紅了。整個演講過程，她的雙手都緊緊抓著桌沿，仔細看看，右手還在微微顫抖……他們部門能說會道的大有人在，為什么選送了有點害羞的她？
她的演講主題也不是氣勢恢宏的，講了自己如何從小鎮(zhèn)女孩成長為京城白領，從風和日麗的南方來到風大干燥的北方如何生活。
她工作兩年了，最初的歲月是孤獨艱難的。人生地不熟，約稿也很艱難，常常吃閉門羹。頭一個月，她毫無業(yè)績。她說：“那天回家時，我十分沮喪，故意仰著頭，怕眼淚掉出來。那一仰頭，恰好看見鐵灰色高樓背后的一角晚霞。多么美麗熱烈的光芒啊――從落魄的失意，到浪漫的詩意，有時，只需要仰起頭生活”。
瞧，她仍有初涉人世的浪漫。那種微笑，淺淺拂過我的心房。剛參加工作時，我不是也如此樂觀積極嗎？
最后一段，女孩談到了自己的夢想時，稍微自然了些。
“我喜歡紀伯倫的一句話：生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切的激勵都是盲目的，除非有了知識；一切的知識都是徒然的，除非有了夢想……我的夢想，是成為京城一名出色的編輯，和一流作家為友，編輯一流的經(jīng)典好書。我也相信，只要有夢，就走在通往幸福的路上。最后，謝謝大家！”
她的手依舊緊抓著桌子，誠懇地再次鞠躬，然后，飛快地跑下了臺。我的視線不由跟隨著她，她低著頭，臉紅得像朵玫瑰花，用手捂著仍在怦怦跳的小心臟――多么可愛的玫瑰歲月啊，即使害羞也能無所忌憚地暢談夢想！
誰不曾做過夢呢？包括我，然而……最終大多數(shù)人只能成為世俗的平庸者。
比賽完畢，當場宣布結(jié)果。一等獎歸屬于一位聲情并茂的男生，不出大家所料。二等獎兩名，居然有那名女孩――細想一下，也是眾望所歸，大家都在熱烈鼓掌。
之后的環(huán)節(jié)，是大賽評委對獲獎選手進行簡短點評。其中一位評委，是出版行業(yè)威名赫赫的人物，談到這位女孩時不由笑了：“這位選手一上臺就臉紅，讓人印象深刻。的確，她欠缺一些演講姿態(tài)，在選手中顯得有些緊張，甚至笨拙，但是她的眼神和言辭，充滿豐沛真實的情感�！�
這就是她的獲獎理由？
評委又補充道：“今天，我們?yōu)檫@位有夢想的女孩頒獎，也是鼓勵大家做夢，永遠有夢。在無法擁有從容優(yōu)雅的姿態(tài)之前，這樣真誠、老實的姿態(tài)也能打動你的裁判，甚至，今后能打動你自己的命運之神！”
這句話，如同一道雷電霹靂，閃過我麻木低沉的心空。
工作六年，我已經(jīng)陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸，薪水一再降低，激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚……在同班同學位居高位、買高檔車、出國旅游的時候，我仍然是一名小小的碼字工，沒有活得優(yōu)雅的權利。
我奢談夢想，徘徊在灰色地帶。我也淡忘了真誠、老實的姿態(tài)，浮躁度日……
看一眼那玫瑰花般的女孩，竟有些什么重新在我心中流轉(zhuǎn)鮮活。不應該像她一樣嗎？執(zhí)著地向夢想高地出發(fā)，將失意變成詩意，哪怕姿態(tài)笨拙，也要精神優(yōu)雅。
14、聯(lián)系語境，說說你對下列句中加點詞語的理解。
（1）二等獎兩名，居然有那名女孩――細想一下，也是眾望所歸，大家都在熱烈鼓掌。
（2）工作六年，我已經(jīng)陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸，薪水一再降低，激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚……
15、你是如何理解文中劃線句子的？
16、結(jié)合文章內(nèi)容，你認為女孩的笨拙具體表現(xiàn)在哪里？她獲得二等獎的原因是什么？
17、文章結(jié)尾寫到“看一眼那玫瑰花般的女孩，竟有些什么重新在我心中流轉(zhuǎn)鮮活”，其中“重新流轉(zhuǎn)鮮活”的是什么呢？
18、在塑造人物方面，本文運用了 、 、 等描寫方法，請選擇一處你認為描寫人物最精彩的語句，指出所運用的描寫方法，并分析其作用。
精彩的語句：
描寫方法及作用：
2009年湖北省恩施自治州初中畢業(yè)生學業(yè)考試
語文試卷
（滿分120分，考試時間120分鐘）
注意事項：
1．本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分�？荚嚂r間為120分鐘�？荚嚧痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。
2．請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3．答題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。
溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！
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語文試卷