同學(xué)們在復(fù)習(xí)完酸堿鹽的相關(guān)性質(zhì)后又開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步從
微觀角度探究復(fù)分解反應(yīng)的條件，設(shè)計(jì)了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氫氧化鈉溶液與硫酸混合 ．
②碳酸鈉溶液與硫酸混合 ．
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合 ．
④氯化鋇溶液與稀硫酸混合 ．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，
如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有 ，④中有 ．通過分析，硫酸在反應(yīng)過程中的實(shí)質(zhì)有所不同，在反應(yīng) （填序號）中是硫酸中H⁺所表現(xiàn)出來的性質(zhì)；在反應(yīng) （填序號）中是硫酸根離子表現(xiàn)出來的性質(zhì)．反應(yīng)①的微觀實(shí)質(zhì)可用下圖表示，請?zhí)钌舷嚓P(guān)粒子的符號

【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有H⁺、Ca²⁺、NH₄⁺，請將它們填入下面合適的“（　�。�”中，使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)

12、化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】
下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸
②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液．
【研究討論】
上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有，④中有．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】
按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，請將它們填入下面合適的“（　�。�”中，使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

①，②，③．
【拓展運(yùn)用】
通過形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入（填寫化學(xué)式）除去硫酸銨．

32、（1）描述下列反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫出化學(xué)方程式：
①在滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中加入足量鹽酸：現(xiàn)象為；化學(xué)方程式為．
②在碳酸鈉溶液中滴加硫酸：現(xiàn)象為；化學(xué)方程式為．
③在硫酸銅溶液中加入足量氫氧化鈉溶液：現(xiàn)象為；化學(xué)方程式為．
（2）上述反應(yīng)之所以能夠發(fā)生，是因?yàn)檫@些反應(yīng)中含有特殊的陰離子和陽離子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有（寫離子符號）．
（3）氫氧化鈷[Co（OH）₂]可用作涂料的干燥劑．在二氯化鈷溶液中加入NaOH溶液，有粉紅色的氫氧化鈷沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

（2007?南通）實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液；
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有，④中有 Ba²⁺CO₃^2-
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，請將它們填入下面合適的“（　�。�”中，使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運(yùn)用】通過形成網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入（填化學(xué)式）除去硫酸銨．

（2011?晉江市質(zhì)檢）暑假期間，小明到農(nóng)田幫忙時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失，同時產(chǎn)生一股刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行如下探究：
[提出問題]溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨易分解，產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣．同學(xué)們的猜想主要是根據(jù)定律而提出的．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（圖中夾持裝置省略）．

（1）干燥的紅色石蕊試紙變色，證明實(shí)驗(yàn)生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水，證明產(chǎn)物中有二氧化碳．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]上述猜想假設(shè)是（選填“正確”或“錯誤”）的．
[反思拓展]（1）上述實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨分解所需的熱能，是由生石灰和水反應(yīng)產(chǎn)生的能轉(zhuǎn)化而成．
（2）小紅同學(xué)提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液，再驗(yàn)證B中的產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO₂生成．請你幫她設(shè)計(jì)驗(yàn)證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加 稀鹽酸 稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生	Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是．