A 解析:根據(jù)二氧化碳和水的質量比為22:9.可計算出碳.氫兩種元素的質量比為6:1.只有A選項中C6H12O6 碳.氫兩種元素的質量比為6:1. 點撥:本題雖然利用化學方程式也可比較得出答案.但根據(jù)質量守恒定律.化學反應前后元素的質量相等.卻更為簡便. 【查看更多】

某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質探究”的實驗．試根據(jù)以下實驗事實填空或簡答．
（1）甲同學向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內加入適量稀鹽酸，仔細觀察、思考并記錄如下：
①盛白色粉末的試管內迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液．
②固體顆粒表面持續(xù)產生較多氣泡，固體顆粒漸漸變�。�
③反應過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱．
④反應過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感．
⑤碳酸鈉與鹽酸反應，能迅速產生CO₂，難以控制．
⑥石灰石與鹽酸反應，能持續(xù)、穩(wěn)定地產生CO₂，便于控制．
你認為甲同學的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是，屬于實驗結論的是（填序號）．
（2）乙同學取兩支小試管，分別倒入約3mL 蒸餾水，然后向其中一支試管內的蒸餾水中通入一會兒CO₂，再分別向兩支試管內各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內溶液顏色的變化．
你認為乙同學在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是；其中另一支試管內不通入二氧化碳的目的是
（3）如圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）實驗室制備CO₂的文字表達式為：
可用的發(fā)生裝置有：（選填上圖字母序號）．
（2）裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：．
（3）排水法收集與排空氣法收集CO₂的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO₂氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率 CO₂密度比空氣大，且
收集過程分析集滿現(xiàn)象： “驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即使用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排近
向收集到CO₂的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由上述實驗可得結論（1）（2）__

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以下是一位教師在講授《研究二氧化碳氣體的制取和性質》一課的一些片段，請你配合老師積極回答下列問題．
【復習舊課】氧氣的實驗室制法

教師：展示部分裝置如圖所示，我們先來看A裝置，請指出編號為a和b的儀器名稱，學生甲：a是______．b是______．
教師：用A裝置來制取氧氣，應用哪種藥品？寫出其中一個反應的化學方程式：______，并說出收集裝置是______（填序號，下同），理由是______．步驟、檢驗省略
【新課講解】二氧化碳的實驗室制法和性質
探究活動一：藥品的選擇（師生共同完成）部分記錄如下表，請你補充完整

藥品	現(xiàn)象	反應速率	化學方程式
Na₂CO₃和稀HCl	產生大量氣泡	迅速	Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂₀0+CO₂↑
塊狀石灰石和稀HCl	冒氣泡	緩和	______
塊狀石灰石和稀H₂SO₄	少數(shù)幾個氣泡	瞬間即逝	CaCO₃+H₂SO₄=CaSO₄+H₂O+CO₂↑

分析、歸納得出結論：實驗室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸
探究活動二：裝置的選擇
教師：根據(jù)反應原理發(fā)生裝置是選擇A還是B？學生乙：A；學生丙：B
教師：這兩個同學回答正確的是______？（填“乙”或“丙”）
教師：由于二氧化碳的密度大于空氣，且會與水反應，所以收集二氧化碳只能用______．
探究活動三：檢驗
教師將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，此時此刻，教師并沒有自圓其說，而是靈機一動，利用錯誤生成教學內容．
教師：【提出問題】可能的原因是什么？
學生：【作出猜想】
猜想一、該氣體可能不是二氧化碳；（教師檢查藥品后排除了這種可能）
猜想二、可能是石灰水變質了，他的猜想依據(jù)是______；
猜想三、______．
…

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下列是初三某合作學習小組實驗室制取二氧化碳氣體的研究過程，請你參與其中．
（一）在實驗制取過程中，請回答下列問題：
（1）如圖中燒瓶內放的藥品是大理石或

石灰石

（填名稱）；
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為是

碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

；
（3）小兵同學在用此裝置制取并驗證二氧化碳的性質時，在燒瓶內裝入固體藥品，在分液漏斗內加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內液體不能滴下，可能的原因是

分液漏斗蓋子未打開

．
（4）小兵同學用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集），請幫他完成下表．

比較項目	排水法	向上排空氣法
收集方法可行性分析	CO₂氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率	CO₂密度比空氣大，且不與空氣反應不與空氣反應．
收集過程分析	集滿現(xiàn)象：集氣瓶口有氣泡冒出集氣瓶口有氣泡冒出．	“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到的CO₂集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短．	先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結論	① 二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；② 用排水法收集到的二氧化碳比較純凈用排水法收集到的二氧化碳比較純凈．

（二）實驗室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應，其原因是反應生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?br />實驗一選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度（%）	15	20	25	30	35
氣體體積（mL）	35	47	55	51	42

實驗二選擇合適的反應溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	氣泡比A號試管多	氣泡明顯比B號試管多	大量氣泡產生，與常溫用鹽酸反應相似	反應激烈，迅速產生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結論：
（1）稀硫酸與大理石反應，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為

25

%．
（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為

70

℃．
（3）除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加

振蕩試管

操作，更有利于氣體的制備．
（4）你認為該研究小組還可以研究

大理石顆粒大小

對該反應速率的影響．

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下列是初三某合作學習小組實驗室制取二氧化碳氣體
的研究過程，請你參與其中．
（一）在實驗制取過程中，請回答下列問題：
（1）如圖中燒瓶內放的藥品是大理石或

石灰石

（填名稱）；
（2）實驗室制取二氧化碳的符號表達式為是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（3）小兵同學在用此裝置制取并驗證二氧化碳的性質時，在燒瓶內裝入固體藥品，在分液漏斗內加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內液體不能滴下，可能的原因是

分液漏斗塞子未打開

．
（4）小兵同學用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集），請幫他完成下表．

比較項目	排水法	向上排空氣法
收集方法可行性分析	CO₂氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率	CO₂密度比空氣大，不與空氣發(fā)生反應不與空氣發(fā)生反應．
收集過程分析	集滿現(xiàn)象：集氣瓶口有氣泡冒出集氣瓶口有氣泡冒出．	“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到的CO₂集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短．	先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結論	① 二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集；；② 用排水法收集到的二氧化碳比較純凈用排水法收集到的二氧化碳比較純凈．

（二）實驗室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應，其原因是反應生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?br />【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度（%）	15	20	25	30	35
氣體體積（mL）	35	47	55	51	42

【實驗二】選擇合適的反應溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	氣泡比A號試管多	氣泡明顯比B號試管多	大量氣泡產生，與常溫用鹽酸反應相似	反應激烈，迅速產生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結論：
（1）稀硫酸與大理石反應，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為

25

%．
（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為

70

℃．
（3）除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加

振蕩試管

操作，更有利于氣體的制備．
（4）你認為該研究小組還可以研究

大理石顆粒大小

對該反應速率的影響．
（5）計算：①碳酸鈣中各元素的質量比

C：O：Ca=12：48：40

．②實驗室現(xiàn)需要含碳酸鈣80%以上的石灰石制取二氧化碳，現(xiàn)有一石灰石樣品，測定其鈣元素的含量為36%，請計算是否符合要求．（寫出計算過程）

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下列是初三某合作學習小組實驗室制取二氧化碳氣體的研究過程，請你參與其中．
（一）在實驗制取過程中，請回答下列問題：
（1）如圖中燒瓶內放的藥品是大理石或    （填名稱）；
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式為是    ；
（3）小兵同學在用此裝置制取并驗證二氧化碳的性質時，在燒瓶內裝入固體藥品，在分液漏斗內加入稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗內液體不能滴下，可能的原因是    ．
（4）小兵同學用排水法收集與排空氣法收集CO₂的進行比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集），請幫他完成下表．

比較項目	排水法	向上排空氣法
收集方法可行性分析	CO₂氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率	CO₂密度比空氣大，且．
收集過程分析	集滿現(xiàn)象：．	“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到的CO₂集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩	先渾濁后變澄清所需時間較短．	先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結論	① ；② ．

（二）實驗室制取二氧化碳通常不選用大理石與稀硫酸反應，其原因是反應生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?br />實驗一選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度（%）	15	20	25	30	35
氣體體積（mL）	35	47	55	51	42

實驗二選擇合適的反應溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	氣泡比A號試管多	氣泡明顯比B號試管多	大量氣泡產生，與常溫用鹽酸反應相似	反應激烈，迅速產生大量氣體

請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結論：
（1）稀硫酸與大理石反應，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為    %．
（2）在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為    ℃．
（3）除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加    操作，更有利于氣體的制備．
（4）你認為該研究小組還可以研究    對該反應速率的影響．

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