（2009?甘孜州）為探究CO₂的化學性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老師提供的一此實驗裝置．

（1）實驗制取CO₂的化學方程式為．
①若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，請選擇裝置代號并按順序連接：→→
②一名同學利用裝置C驗證制得的氣體時，發(fā)現(xiàn)C中有大量氣泡但并未看到有渾濁的現(xiàn)象，可能的原因是．
③若要吸收多余的二氧化碳最好使用裝置D，而不用裝置C，是因為．
（2）化學興趣小組的同學在老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探究CO₂的性質(zhì)，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在瓶中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】：黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？
【查閱資料】：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉．
【進行猜想】：你認為黑色顆粒是．
乙認為白色物質(zhì)是氧化鈉，丙認為是碳酸鈉，丁認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，戊認為是氫氧化鈉．
老師指出同學的猜想是錯誤的，你認為原因是．
【實驗探究】：同學們繼續(xù)對白色物質(zhì)進行實驗探究．
取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．結(jié)論：白色物質(zhì)為．
【得出結(jié)論】：鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為．

28、為探究CO₂的化學性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老師提供的一些實驗裝置．

（1）實驗室制取CO₂的化學方程式為__；
（2）濃硫酸的作用是，收集裝置為（填字母）；
（3）學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取二氧化碳的廢液．小溪同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你共同參與探究，并回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小溪認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．
你認為還可能含有的溶質(zhì)是（填化學式）；
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實驗與結(jié)論】
①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩支試管中溶液均為無色，于是小溪認為自己的猜想是正確的．
②你認為小溪的實驗（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，試驗中可以看到的實驗現(xiàn)象是．
【拓展與應用】
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液，應向廢液中加入過量的，反應完成后靜置過濾，得到純凈的氯化鈣溶液．
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是．（寫一條）