2005年10月5日，瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎授予法國化學(xué)家伊夫?肖萬、美國化學(xué)家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克，以表彰他們在烯烴復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻．烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一，烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮．
早在1970年，法國化學(xué)家伊夫?肖萬就已經(jīng)詳細地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進行的，并且列舉了促進這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分．1990年，肖萬的理論第一次被理查德?施羅克應(yīng)用在實踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑．
在頒獎儀式上，評委會主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺，邀請身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義．最初兩位男士是一對舞伴，兩位女士是一對舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉(zhuǎn)換為兩對男女舞伴，在場記者隨即發(fā)出了笑聲．
（1）．催化劑在化工生產(chǎn)過程中有著重要作用，有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進行，大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與．CuSO₄溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．
①請你幫助他們完成實驗報告：

實驗過程	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
在一支試管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．	試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	FeCl3溶液可以催化分解H2O2

②已知FeCl₃在水中可解離出Fe³⁺和Cl^-，同學(xué)們提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O；
乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺；
丙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-．
你認為最不可能的是 同學(xué)的猜想，理由是．
③同學(xué)們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：

實驗過程	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．	無明顯現(xiàn)象	起催化作用的不是Cl- 起催化作用的不是Cl-
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的 Fe（NO3）3溶液 Fe（NO3）3溶液 ，并把帶火星的木條伸入試管．	試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃 試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃	起催化作用的是Fe3+ 起催化作用的是Fe3+

（2）復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．
①下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A、2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O 
B、2KMnO4

△ .

.

K2MnO4+MnO2+O2↑
C、Fe2O3+3CO

高溫 .

.

2Fe+3CO2
D、CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂+H₂0
②科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號表達式來表示復(fù)分解反應(yīng)，請補全下式：AB+CD→．
③你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合．如反應(yīng)BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl中，實際參加反應(yīng)的離子是Ba²⁺和SO₄^2-，而Cl^-、Na⁺則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．請你分析反應(yīng)Ba（OH）₂+2HNO₃=Ba（NO₃）₂+2H₂O中實際參加反應(yīng)的離子是．
④請根據(jù)你的想象，在圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖．
（3）從三位科學(xué)家取得成功的事例中，你對科學(xué)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造有什么認識？．

下列離子方程式中，正確的是（　�。�

（2005?荔灣區(qū)二模）A為紫黑色固體，B為無色液體，C、D為黑色固體，加熱A和在常溫下將B、C混合都能產(chǎn)生氣體M，D在M中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成氣體X，將X收集到下瓶中，滴入足量的無色Y溶液，看到的現(xiàn)象是氣球a膨脹，滴入錐形瓶中的溶液變渾濁，有白色沉淀E生成，然后向錐形瓶中繼續(xù)滴加稀硫酸，溶液中有氣泡冒出，但白色沉淀仍然存在，且該沉淀不溶于稀硝酸．據(jù)以上事實推斷：（寫物質(zhì)的化學(xué)式）
（1）D、  X、  Y、
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①加熱A；
②常溫下，B和C混合后；
③E與稀硫酸．

（2011?楊浦區(qū)二模）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳；
（2）在加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水；
（3）稀硫酸和硝酸鋇溶液反應(yīng)．
（4）用CO高溫下還原赤鐵礦（主要成份Fe₂O₃）的化學(xué)方程式為．
（5）金屬鎂著火不能用CO₂滅火，請用化學(xué)方程式表示其原因，反應(yīng)基本類型是．
（6）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：．

（7）寫出用CaCO₃、H₂O、Na₂CO₃為原料制取NaOH的各步反應(yīng)的方程式：
第一步：分解反應(yīng)；
第二步：化合反應(yīng)；
第三步：復(fù)分解反應(yīng)．

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：
（1）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣
（2）鐵在氧氣中燃燒
（3）甲醇在氧氣中完全燃燒
（4）有兩種沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)
（5）堿式碳酸銅受熱分解．